Metadane scenariusza
ID prawo_rodzinne_scenariusz_liceum_profilowane
Tytuł Prawo rodzinne – pojęcie i źródła.
Małżeństwo i wynikające z jego zawarcia stosunki rodzinne.
Przedmiot Prawo i postępowanie administracyjne
Autor (imię i nazwisko) Elżbieta Kiedrzynek Autor (ulica, nr domu) Romera nr 50 m 23 Autor (kod, miejscowość) 20-487 Lublin Login autora w Scholaris ekiedrzynek@o2.pl
Abstrakt Cykl zajęć z zakresu programu edukacji prawnej dotyczący prawa rodzinnego.
Wydawca OSI CompuTrain
Źródło Musiałkiewicz J., Prawo i postępowanie administracyjne cz. I, wyd. Ekonomik, Warszawa 2003
Wajgner M., Prawo i postępowanie administracyjne cz. I, wyd.
Rea, Warszawa 2003
Ustawa z 1964r. (z późn. zm.) – kodeks rodzinny i opiekuńczy Ustawa z 1986r. (z późn. zm.) – prawo o aktach stanu cywilnego
Odnośniki Opisywany zasób ma część składową, którą jest zasób powiązany.
Etap edukacyjny Liceum profilowane.
Informacje o prawach
Słowa kluczowe Przepisy prawa rodzinnego w szkole w ramach programu edukacji prawnej.
UDC
Czas trwania lekcji 1 lekcja 45 minutowa
Uwagi brak
Prawo rodzinne – pojęcie i źródła.
Małżeństwo i wynikające z jego zawarcia stosunki rodzinne.
1. Cele lekcji
a. Wiadomości
Zapoznanie uczniów z wiedzą dotyczącą unormowań prawnych. Zajęcia zostaną poświęcone zaprezentowaniu norm, które regulują funkcjonowanie współczesnej rodziny.
b. Umiejętności Uczeń potrafi:
1. Wyjaśnić pojęcia: prawo rodzinne, małżeństwo, pokrewieństwo, powinowactwo.
2. Bezbłędnie określić i scharakteryzować przeszkody do zawarcia związku małżeńskiego.
3. Poprawnie określić stosunki majątkowe obowiązujące pomiędzy stronami pozostającym w związku małżeńskim.
4. Prawidłowo posługiwać się terminologią prawniczą.
5. Współpracować i komunikować się z członkami grupy.
6. Prezentować wyniki pracy grupy.
7. Zintegrować się z klasą.
8. Świadomie i aktywnie uczestniczyć w procesie nauczania.
2. Metoda i forma pracy
Wśród metod, które należy zastosować podczas tych zajęć, bardzo istotna jest metoda podająca, czyli wykład. Trzeba pamiętać, że zajęcia te adresowane są do uczniów, którzy po raz pierwszy spotykają się z terminologią prawniczą. Niezbędne jest wprowadzenie do tematyki zajęć pojęć i wyrazów nierozerwanie związanych z prawem rodzinnym. Ogromne znaczenie mają także inne metody zalecane podczas prowadzenia tych zajęć. Znajdują się wśród nich: metoda obserwacyjna, czyli korzystanie z pokazu multimedialnego związanego tematycznie z omawianym zagadnieniem oraz metody aktywizujące.
Formami pracy zalecanymi podczas prowadzenia zajęć są: praca z całą klasą, praca indywidualna
z uczniem oraz praca w grupach dwuosobowych.
3. Środki dydaktyczne
1. Kodeks rodzinny i opiekuńczy.
2. Ustawa o aktach stanu cywilnego.
3. Podręcznik.
4. Stanowisko komputerowe z oprogramowaniem, rzutnik multimedialny.
5. Pokaz multimedialny utrwalony na płycie CD- RW obejmujący zagadnienia z zakresu prawa rodzinnego (autor: Elżbieta Kiedrzynek ).
4. Przebieg lekcji
a. Faza przygotowawcza Czynności wstępne:
1. Powitanie, czynności organizacyjno-porządkowe.
2. Zapisanie tematu lekcji.
b. Faza realizacyjna
1. Wyjaśnienie pojęcia: prawo rodzinne.
2. Określenie poprzez dyskusję z uczniami, jakie mogą istnieć przeszkody do zawarcia małżeństwa.
3. Określenie cywilnoprawnego skutku zawarcia małżeństwa.
4. Wyjaśnienie pojęć: pokrewieństwo, powinowactwo.
5. Wyjaśnienie, co składa się na majątek wspólny, a co na majątek odrębny.
6. Wyodrębnienie dwuosobowych zespołów, które na polecenie nauczyciela będą przygotowywać ćwiczenia dotyczące ustalenia pokrewieństwa bądź powinowactwa pomiędzy podanymi osobami:
a) brat – siostra
b) ojciec męża – ojciec żony c) mąż – brat żony
d) wnuk – dziadek e) brat – wnuk siostry
c. Faza podsumowująca
Sprawdzenie poprawności wykonania zadanego ćwiczenia.
Podsumowanie lekcji (wnioski):
a) prawo rodzinne normuje stosunki wynikające z małżeństwa, stosunki pomiędzy rodzicami a dziećmi, stosunki wynikające z pokrewieństwa i opieki,
b) przeszkody do zawarcia małżeństwa są dokładnie określone w kodeksie rodzinnym i opiekuńczym (krop),
c) małżeństwo to stosunek prawny uznany i uregulowany przez prawo i potwierdzony aktem małżeństwa (cywilnoprawny skutek zawarcia małżeństwa), d) z faktu zawarcia małżeństwa wynika pokrewieństwo i powinowactwo oraz
stosunki majątkowe w postaci wspólnoty majątkowej pomiędzy małżonkami.
9. Bibliografia
Musiałkiewicz J., Prawo i postępowanie administracyjne cz. I, wyd. Ekonomik, Warszawa 2003
Wajgner M., Prawo i postępowanie administracyjne cz. I, wyd. Rea, Warszawa 2003 Ustawa z 1964r. (z późn. zm.) – kodeks rodzinny i opiekuńczy
Ustawa z 1986r. (z późn. zm.) – prawo o aktach stanu cywilnego
