Poznań, dnia 23.11.2020 r.
Prof. UAM dr hab. I. Sepioło-Jankowska Zakład Prawa Karnego
OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Podstawy prawa karnego
na kierunku Administracja
I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu zajęć/przedmiotu Podstawy prawa karnego 2. Kod modułu zajęć/przedmiotu
10-PPKw-a1-s 10-PPKw a1-n
3. Rodzaj modułu zajęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fakultatywny) obowiązkowy
4. Kierunek studiów Administracja
5. Poziom studiów (I lub II stopień, jednolite studia magisterskie) jednolite studia magisterskie
6. Profil studiów (ogólnoakademicki/praktyczny) ogólnoakademicki
7. Rok studiów (jeśli obowiązuje) drugi
8. Rodzaje zajęć i liczba godzin (np.: 15 h W, 30 h ĆW) – Studia stacjonarne:
30 godzin wykładu Studia niestacjonarne:
15 godzin wykładu 16 Liczba punktów ECTS
3 punkty
17 Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców*) / prowadzących zajęcia
Prof. UAM dr hab. I. Sepioło-Jankowska (isepiolo@amu.edu.pl) 18 Język wykładowy
Język polski
19 Moduł zajęć/przedmiotu prowadzony zdalnie (e-learning)(tak [częściowo/w całości]/nie) Studia stacjonarne – nie; studia niestacjonarne – częściowo, z uwzględnieniem szczególnych regulacji związanych z zapobieganiem i zwalczaniem COVID-19
*proszę podkreślić koordynatora przedmiotu
II. Informacje szczegółowe
1. Cele modułu zajęć/przedmiotu
Przyswojenie przez studenta wiedzy o zasadach odpowiedzialności za przestępstwa i wykroczenia, o karach i zasadach ich wymierzania, o przestępstwach i wykroczeniach Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)
Podstawowa wiedza w zakresie stanowienia, obowiązywania, funkcjonowania, interpretowania i stosowania obowiązującego prawa polskiego, odpowiadająca treści uczenia w ramach przedmiotu: Prawoznawstwo oraz wiedza z zakresu prawa
administracyjnego.
2. Efekty uczenia się (EU) dla modułu i odniesienie do efektów uczenia się (EU) dla kierunku studiów
Symbol EU dla modułu zajęć/przedmiotu
Po zakończeniu modułu
i potwierdzeniu osiągnięcia EU student /ka potrafi:
Symbole EU dla kierunku studiów
PKS_01 Wyjaśnić podstawowe pojęcia z zakresu zasad odpowiedzialności karnej
K_W01, K_W14, K_U11, K_W15
PKS_02 Objaśnić opisać formy zjawiskowe i
stadialne w prawie karnym
K_W15, K_U03-04
PKS_03 Scharakteryzować instytucje wyłączające odpowiedzialność karną, kary i środki karne
K_W02, K_U05, K_W17
PKS_04 Potrafi scharakteryzować instytucje zaniechania ukarania sprawcy
K_W13, K_U01, K_UO2, K_K01, K_K02, K_K 07
PKS-05 Potrafi scharakteryzować wybrane
przestępstwa i wykroczenia
K_W08, K_K-03, K-K10
PKS_ 06 Potrafi scharakteryzować podstawowe zasady i instytucje postępowania w sprawach karnych
K_W08, K_K03, K_K10
3. Treści uczenia z odniesieniem do EU dla modułu zajęć/przedmiotu
Opis treści uczenia: Symbol/symbole
EU dla modułu zajęć/przedmiotu
Istota i zakres prawa karnego PKS_01
Zasady odpowiedzialności w prawie karnym PKS_02 Okoliczności wyłączające odpowiedzialność karną
PKS-03 Kary i środki karne, dyrektywy wymiaru kary PKS_04
Wybrane przestępstwa i wykroczenia PKS_05
Postępowanie karne - zarys PKS-06
4. Zalecana literatura:
1) R. Zawłocki, Prawo karne, podręcznik, Warszawa 2015, 2) Ł. Pohl, Prawo karne, podręcznik Warszawa 2014,
5. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do laboratorium, itp.:
Informacje o materiałach źródłowych przekazują stosownie do potrzeb prowadzący zajęcia.
III. Informacje dodatkowe
1. Metody i formy prowadzenia zajęć umożliwiające osiągnięcie założonych EU (proszę wskazać z proponowanych metod właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne)
Metody i formy prowadzenia zajęć ✔
Wykład z prezentacją multimedialną wybranych zagadnień x
Wykład konwersatoryjny
Wykład problemowy x
Dyskusja x
Praca z tekstem x
Metoda analizy przypadków
Uczenie problemowe (Problem-based learning) Gra dydaktyczna/symulacyjna
Rozwiązywanie zadań (np.: obliczeniowych, artystycznych, praktycznych) Metoda ćwiczeniowa
Metoda laboratoryjna
Metoda badawcza (dociekania naukowego) Metoda warsztatowa
Metoda projektu Pokaz i obserwacja
Demonstracje dźwiękowe i/lub video
Metody aktywizujące (np.: „burza mózgów”, technika analizy SWOT, technika drzewka decyzyjnego, metoda „kuli śniegowej”, konstruowanie „map myśli”)
Praca w grupach Inne (jakie?) -
…
2. Sposoby oceniania stopnia osiągnięcia EU (proszę wskazać z proponowanych sposobów właściwe dla danego EU lub/i zaproponować inne)
Sposoby oceniania
PKS 01
PKS 02
PS 03
PKS 04
PKS 05
PKS 06
Egzamin pisemny X X X X X X
Egzamin ustny X X X X X X
Egzamin z „otwartą książką”
Kolokwium pisemne Kolokwium ustne Test
Projekt Esej Raport
Prezentacja multimedialna x x x x x x
Egzamin praktyczny (obserwacja wykonawstwa) Portfolio
Inne (jakie?) -
…
3. Nakład pracy studenta i punkty ECTS
Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności
Godziny zajęć (wg planu studiów) z nauczycielem
Studia stacjonarne:
30 godzin wykładu Studia niestacjonarne:
15 godzin
Praca własna studenta*
Przygotowanie do zajęć 15/7,5
Czytanie wskazanej literatury 15/7,5 Przygotowanie pracy pisemnej, raportu,
prezentacji, demonstracji, itp.
Przygotowanie projektu
Przygotowanie pracy semestralnej
Przygotowanie do egzaminu / zaliczenia Egzamin Studia stacjonarne: 30 godz.
Egzamin Studia niestacjonarne: 15 godz.
Inne (jakie?) -
…
SUMA GODZIN 30/15 godzin
LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA MODUŁU
ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU 3 punkty
* proszę wskazać z proponowanych przykładów pracy własnej studenta właściwe dla opisywanego modułu lub/i zaproponować inne
4. Kryteria oceniania wg skali stosowanej w UAM:
bardzo dobry (bdb; 5,0):
a) bardzo dobra znajomość przepisów i orzecznictwa
b) dobre formułowanie poglądów i ich racjonalne uzasadnianie;
dobry (db; 4,0):
a) dobra znajomość przepisów i orzecznictwa
b) dobre formułowanie poglądów i ich racjonalne uzasadnianie;
dostateczny (dst; 3,0):
a) dostateczna znajomość przepisów i orzecznictwa;
b) poprawne formułowanie poglądów i ich racjonalne uzasadnianie.
niedostateczny (ndst; 2,0):
a) niedostateczna znajomość przepisów i orzecznictwa z zakresu prawa cywilnego;
b) niepoprawne formułowanie poglądów i brak ich racjonalnego uzasadniania.
