• Nie Znaleziono Wyników

Nauczyciel: Elżbieta Walesiewicz

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Nauczyciel: Elżbieta Walesiewicz"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Nauczyciel: Elżbieta Walesiewicz Przedmiot: język polski

Klasa: 3 tor

1. Temat lekcji: : Interpretacje tytułu powieści S. Żeromskiego.

2. Data lekcji: 20.04.2020 Wprowadzenie do tematu:

„Przedwiośnie” to powieść o różnorodnej tematyce. Opisane zostały problemy Polski po odzyskaniu niepodległości i propozycje jak je rozwiązać. Przyglądaliśmy się też jak dojrzewa bohater, Cezary Baryka. Wpływ na jego życie miały wydarzenia historyczne, inne postacie, a także jego cechy charakteru i osobowości. Problematyka powieści zasugerowana została już poprzez tytuł.

3. Instrukcje do pracy własnej:

- przypomnijcie treść i problematykę utworu, opisane sytuacje - zastanówcie nad funkcją tytułu

-wyjaśnij, co dosłownie oznacza słowo: przedwiośnie 4. Praca własna:

Zastanów się i zapisz w zeszycie interpretacje tytułu powieści:

- dosłowną –podaj gdzie wtekście jest odnioesienie do takiego odczytania tytułu, podaj sytuację

- przenośne - do kogo i czego się odnosi, podaj uzasadnienia z tekstu

Informacja zwrotna:

1. Zrobić zdjęcie notatek z 20. 04. I 23.04 i przesłać do 27 kwietnia na adres:

ela.walesiewicz.kontakt@gmail.com

Przypominam o przeczytaniu tekstu pt.”Panny z Wilka” J. Iwaszkiewicza i „Granicy”

Z. Nałkowskiej.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Conrada, należało popracować z tekstem według podanych wcześniej wskazówek – znależć w tekście informacje na temat Kurtza, opinie na jego temat, zwrócic uwagę, kto

Celem zajęć jest przyjrzenie się w jaki sposób pokazana jest Afryka i jej mieszkańcy oraz problem kolonizacji.. Conrad ukazuje Afrykę z punktu widzenia

-przy każdej postaci napisać: kim ten bohater jest, jak postrzega Polskę i dlaczego w taki sposób oraz, jeśli widzi coś złego w opisywanej rzeczywistości, jakie proponuje

Utwór Żeromskiego ma elementy powieści edukacyjnej- pokazuje dojrzewanie bohatera, ale nie wiemy jak potoczyło się jego dorosłe życie( nie wiemy, czy bohater przeżył marsz

- porównaj postawę poety wpisaną w tekst Lechonia z rolą poety w literaturze romantycznej - scharakteryzuj ugrupowanie Skamander – jakie założenia przyjęli , co do poezji,

temat:” Minimum słów, maksimum treści”- spotkanie z poezją Juliana Przybosia.( konsultacje) Przypominam o przeczytaniu „Panien z Wilka”

- porównaj postawę poety wpisaną w tekst Lechonia z rolą poety w literaturze romantycznej - scharakteryzuj ugrupowanie Skamander – jakie założenia przyjęli , co do poezji,

- wykorzystując polecenia spod tekstu „Poezja” ( 1,2,3,4 str.19), napisz interpretację tekstu, w której zawarta będzie nowa koncepcja poety, artysty i samej poezji; porównaj ją