Temat zajęć: ​Scenariusz zajęć "Rozwijanie intuicji geometrycznej - figury geometryczne"

Scenariusz zajęć 25.11.2020 r.

Przygotowanie: ​ Małgorzata Arażnik-Adejumo

Temat zajęć: ​Scenariusz zajęć "Rozwijanie intuicji geometrycznej - figury geometryczne"

Grupa: ​3-6 latki

Cele ogólne:

● utrwalenie kształtów i nazw figur geometrycznych;

● umiejętność klasyfikowania przedmiotów według jednej cechy;

● wdrażanie do uważnego słuchania;

● utrwalenie nazw kolorów;

● doskonalenie przeliczania

Cele szczegółowe:

● dziecko zna figury geometryczne (koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt)

● uważnie słucha wiersza;

● potrafi liczyć do dziesięciu

● dokładnie wykonuje polecenia

Cele terapeutyczne:

● budowanie wiary we własne możliwości i pozytywnej samooceny;

● odwrócenie uwagi od trudnej sytuacji związanej z chorobą;

● uatrakcyjnienie pobytu

Metody:

● słowna: rozmowa kierowana

● oglądowa: pokaz i prezentacja

● czynna: samodzielne wykonanie zadań

Środki dydaktyczne:

● wiersz - “Pajacyk” M. Plata udostępniono: 25 -11-2020 r.;

● kredki, flamastry, papier kolorowy, klej nożyczki, ew, gotowe oczy;

● pajacyk z figur geometrycznych

● figury geometryczne (drewniane lub plastikowe)

● zestaw wyciętych z papieru figur geometrycznych

Karty pracy do wyboru:

● nr 1 ​- ​Policz ile figur (źródło: Praca własna, opublikowano 25.11.2020 r.)

● nr 2 - Sudoku figury (źródło: Praca własna, opublikowano 25.11.2020 r.)

Przebieg:

1. Wprowadzenie:

● nauczycielka czyta wiersz “ “ i pokazuje pajacyka z figur geometrycznych.

Wiersz M. Platy „Pajacyk”

Hop –rączki w górę, Hop –rączki w dół.

Co to za dziwny skaczący stwór?

Jest koło, kwadrat, Prostokąt jest śliczny.

To nasz pajacyk geometryczny.

Głowa okrągła jest jak piłeczka, a na tej głowie trójkątna czapeczka.

Kwadrat to brzuszek.

Oczy i nosek są okrąglutkie jak groszek.

Rączki i nogi pajaca –to prostokąciki, na nich z trójkątów małe buciki.

Figur przeróżnych ułóż kilka

I już jest pajacyk , co skacze jak piłka

● pytania do wiersza;

○ “Jakie figury wystąpiły w wierszu?”;

○ “Co powstało z figur geometrycznych?”;

○ “Z jakich figur geometrycznych pajacyk miał: czapkę, głowę, brzuszek, oczy itp.?”;

○ “Jakiego są koloru?”;

2. zabawa “co jest w tym worku?”;

● nauczycielka pokazuje drewniane figury geometryczne i wkłada do worka (dzieci nazywają te figury);

● dzieci wkładają rękę do worka, nazywają figurę geometryczną i ją wyjmują;

● przeliczanie punktów;

3. zabawa w parach - rysowanie na plecach figury geometrycznej i zgadywanie;

4. praca plastyczna “Pajacyk”;

● dzieci otrzymują zestaw wyciętych figur z papieru, ich zadaniem jest ułożenie

figur według wiersza (nauczycielka czyta wiersz);

5. Karty pracy do wyboru:

1. Karta pracy nr 1: Policz ile figur (źródło: Praca własna, opublikowano 25.11.2020 r.)

2. Karta pracy nr 2: Sudoku figury (źródło: Praca własna, opublikowano 25.11.2020 r.)

Karta pracy nr 1

Karta pracy nr 2