3.1. Egzamin pisemny
W skali kraju wynik pozytywny z egzaminu pisemnego z języka francuskiego uzyskało 96,22% zdających.
Dane dotyczące wyników pisemnego egzaminu maturalnego na terenie poszczególnych okręgowych komisji egzaminacyjnych przedstawia poniższa tabela.
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
99
Tabela 4. Zdawalność egzaminu maturalnego z języka francuskiego w poszczególnych województwach z uwzględnieniem typu szkoły
Liczba zdających Zdawalność (w procentach) OKE Województwo
LO LP LO LP
kujawsko-pomorskie 177 23 98,9% 95,7%
Gdańsk
warmińsko-mazurskie 76 16 100,0% 81,3%
łódzkie 188 16 98,4% 93,8%
Łódź
świętokrzyskie 160 13 100,0% 100,0%
lubuskie 123 39 99,2% 84,6%
wielkopolskie 411 79 99,0% 88,6%
Poznań
zachodniopomorskie 74 5 100,0% 80,0%
Warszawa mazowieckie 688 26 93,6% 88,5%
dolnośląskie 295 28 100,0% 89,3%
Wrocław
opolskie 110 2 99,1% 100,0%
Średni wynik egzaminu pisemnego wyniósł na poziomie podstawowym 68,74%, na poziomie rozszerzonym 56,26%.
Dane dotyczące wyników pisemnego egzaminu maturalnego na terenie poszczególnych okręgowych komisji egzaminacyjnych przedstawia poniższa tabela.
Tabela 5. Średnie wyniki egzaminu pisemnego z języka francuskiego w podziale na województwa z uwzględnieniem typu szkoły
Arkusz I – poziom podstawowy Arkusze II i III – poziom rozszerzony
kujawsko-pomorskie 37,1 74,2 21,3 42,6 29,0 58,0 18,3 36,5
Gdańsk
pomorskie 35,0 69,9 20,0 39,9 27,7 55,3 10,0 20,0
Jaworzno śląskie 34,7 69,3 21,2 42,3 28,3 56,5 18,4 36,8
lubelskie 34,5 68,9 18,9 37,7 28,6 57,1 12,9 25,8
małopolskie 35,1 70,2 20,5 41 28,0 55,9 9,9 19,7
Kraków
podkarpackie 35,0 69,9 19,3 38,5 28,9 57,7 - -
podlaskie 34,6 69,1 20,6 41,1 28,0 55,9 - -
Łomża
warmińsko-mazurskie 38,7 77,3 18,6 37,1 34,1 68,1 10,0 20
łódzkie 36,0 72 22,7 45,4 27,3 54,5 15,0 30
Warszawa mazowieckie 39,8 79,5 21,3 42,6 30,8 61,6 11,7 23,3
dolnośląskie 35,5 70,9 23,7 47,4 24,5 49 15,0 30
Wrocław
opolskie 35,6 71,1 16,3 32,5 27,4 54,8 0,0 -
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
100
Wykres 2. Średnie wyniki uzyskane na poziomie podstawowym i rozszerzonym z uwzględnieniem wielkości miejscowości
71,80%
57,83%
64,01%
50,05%
58,57%
44,86%
45,16% 44,50%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
poziom podstawowy poziom rozszerzony
średni wynik
miasto pow. 100 tys. miasto od 20 tys. do 100 tys. miasto do 20 tys. wieś
Rozkłady wyników z arkusza I (poziom podstawowy)
Przedstawione poniżej wykresy pokazują rozkład wyników dla poszczególnych grup zdających egzamin maturalny na poziomie podstawowym (arkusz I).
Wykres 3. Rozkład wyników z języka francuskiego-wszyscy zdający
0%
1%
2%
3%
4%
5%
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50
liczba punktów
procent zdających
Wykres 4. Rozkład wyników z języka francuskiego zdawanego jako przedmiot obowiązkowy
0%
1%
2%
3%
4%
5%
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50
liczba punktów
procent zdających
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
101
Wykres 5. Rozkład wyników z języka francuskiego zdawanego jako przedmiot dodatkowy
0%
2%
4%
6%
8%
10%
12%
14%
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50
liczba punktów
procent zdających
Wykres 6. Rozkład wyników z języka francuskiego zdawanego jako przedmiot obowiązkowy z uwzględnieniem typu szkoły
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
9%
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50
liczba punktów
procent zdających
licea ogólnokształcące licea profilowane
Tabela 6. Charakterystyka statystyczna arkusza I (poziom podstawowy)
Dane statystyczne: Wszyscy zdający Obowiązkowy Dodatkowy LO LP Średni wynik 68,74%
34,37 pkt 66,46%
33,23 pkt. 87,64%
43,82 pkt. 70,00%
35 pkt. 42,20%
21,10 pkt
Najwyższy wynik 50 50 50 50 50
Najniższy wynik 0 0 0 0 0
Mediana 35,5 34 45 36 20
Odchylenie
standardowe 10,13 9,49 5,86 9,03 6,8
Rozkład wyników z egzaminu na poziomie podstawowym jest wyraźnie przesunięty w stronę wyników wysokich. Znacznej części zdających zadania egzaminacyjne z arkusza I nie sprawiały większych trudności. Najwyższy wynik – 50 punktów został uzyskany przez 58 zdających. Nieliczna grupa maturzystów uzyskała wynik poniżej 10 punktów. Najniższy wynik-0 punktów otrzymało 3 zdających. Średni wynik wyniósł 34,37 punktów a odchylenie standardowe 10,1. Rozkład wyników oraz parametry statystyczne z języka francuskiego
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
102
zdawanego jako przedmiot obowiązkowy są zbliżone do wykresu oraz parametrów dla wszystkich zdających, jako że ogromna ich większość (ponad 89%) wybrała ten język jako przedmiot obowiązkowy.
Rozkład wyników egzaminu z języka francuskiego zdawanego jako przedmiot dodatkowy jest wyraźnie lewoskośny. Jako że, przedmioty dodatkowe musiały być zdawane na poziomie rozszerzonym, język zdawany jako dodatkowy był tym, który zdający opanowali w znacznie lepszym stopniu, w związku z czym poziom podstawowy okazał się dla nich łatwy. Wynik maksymalny - 49 punktów - otrzymało 28 osób. Średni wynik wyniósł 43,82 punkty.
Porównanie wyników w liceach ogólnokształcących i liceach profilowanych, wskazuje na różnicę poziomów w tych typach szkół. Nie bez znaczenia jest tu liczba zdających w liceach profilowanych, która stanowi zaledwie 11% ogółu zdających język francuski na poziomie podstawowym.
Rozkład wyników egzaminu z języka francuskiego w liceach ogólnokształcących jest przesunięty wyraźnie w stronę wyników wysokich.. Średni wynik wynosi 35 punktów, co jest wynikiem wyższym od średniej dla ogółu zdających.
Rozkład wyników z języka francuskiego w liceach profilowanych jest prawoskośny.
Wyniki te zdecydowanie odbiegają od wyników osiągniętych przez ogół zdających (średnia 21,10), co oznacza, że absolwenci liceów profilowanych nie opanowali sprawdzanych umiejętności w takim stopniu, jak absolwenci liceów ogólnokształcących.
Łatwości zadań w arkuszu I (poziom podstawowy)
Na wykresach przedstawiono rozkłady wskaźników łatwości czynności, zadań i umiejętności z arkusza na poziomie podstawowym.
Czynności na poniższym wykresie to poszczególne elementy zadań, które podlegały ocenie. Badały one opanowanie przez zdających umiejętności wyszczególnionych w standardach wymagań egzaminacyjnych dla poziomu podstawowego.
Wykres 7. Łatwość czynności z I arkusza
0,00,1 0,20,3 0,40,5 0,60,7 0,80,9 1,0
z_1_1 z_1_2 z_2_1 z_2_2 z_2_3 z_3_1 z_3_2 z_3_3 z_3_4 z_3_5 z_3_6 z_4_1 z_4_2 z_4_3 z_4_4 z_4_5 z_5_1 z_5_2 z_5_3 z_5_4 z_5_5 z_6_1 z_6_2 z_6_3 z_6_4 z_7_1 z_7_2 z_7_3 z_7_4 z_7_5 z_7_6 z_8_t1 z_8_t2 z_8_t3 z_8_t4 z_8_p z_9_t1 z_9_t2 z_9_t3 z_9_t4 z_9_f z_9_b z_9_p
czynność
łatwość
Objaśnienie oznaczeń w zadaniach 8, 9: t1-t4 treść/przekazanie informacji, f-forma, b-bogactwo językowe, p-poprawność językowa.
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
103
Tabela 7. Interpretacja wskaźnika łatwości czynności z arkusza I
Interpretacja Wskaźnik
łatwości Numery czynności Liczba czynności Liczba punktów Bardzo trudne 0,00 – 0,19 2.2 1 1
Trudne 0,20 – 0,49 2.1, 4.1,7.1, 7.5, 4 4 Umiarkowanie
trudne 0,50 – 0,69 2.3, 3.1,3.2,3.3,3.4,3.5,3.6,4.3,4.4,5.4,
5.5,6.1,7.2, 7.3,7.4,7.6,9t4,9b, 9p 19
(9b, 9p po 2 pkt) 21
Ogólna łatwość egzaminu z języka francuskiego na poziomie podstawowym wyniosła 0,69. Łatwość czynności w poszczególnych zadaniach była zróżnicowana (0,15 – 0,94), co dawało możliwość wykazania się umiejętnościami zdającym na różnym poziomie zaawansowania. Dane dotyczące łatwości poszczególnych elementów zadań zostały przedstawione w Tabeli 9.
Zdecydowana większość czynności okazała się dla zdających umiarkowanie trudna i łatwa. Za czynności trudne i łatwe zdający mogli uzyskać 78% punktów możliwych do uzyskania na poziomie podstawowym. Zaledwie jedna czynność była dla zdających bardzo trudna.
Wykres 8. Łatwość zadań z arkusza I
0,77
0,32
0,63 0,68 0,77 0,81
0,56
Z wykresów wynika, że dla zdających najłatwiejsze okazało się zadanie 8.
(łatwość 0,87) z zakresu tematycznego „Podróżowanie i turystyka-środki transportu”. Zdający musiał wykazać się umiejętnością przetwarzania informacji podanych w języku polskim na język francuski Zadanie to sprawdzało umiejętność krótkiego opisu ludzi, czynności, miejsc przy zastosowaniu właściwych środków leksykalno-gramatycznych.
Najtrudniejsze okazało się zadanie 2. (łatwość 0,32) z zakresu tematycznego
„podróżowanie i turystyka – środki transportu; żywienie – lokale gastronomiczne; zakupy i usługi – korzystanie z usług”. Zdającym sprawiało trudność zrozumienie ze słuchu trzech anegdot oraz określenie w każdej z nich głównej myśli.
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
104
Zdający dobrze sobie poradzili z zadaniami na rozumienie tekstu czytanego (zad.4.,5.,6.). Gorzej wypadło zadanie 7., z zakresu tematycznego „Nauka, technika – wynalazki”, które wymagało uzupełnienia tekstu podanymi pod nim zdaniami. Trudniejsze dla zdających okazało się zatem rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu. W zadaniu 9. (list do kolegi/koleżanki) zauważalna jest różnica między łatwością sprawdzanych umiejętności przekazania informacji 0,74 i tworzenia tekstu w określonej formie (łatwość 0,73), a znajomością i stosowaniem środków leksykalno-gramatycznych (poprawność językowa – łatwość 0,53, bogactwo językowe-łatwość 0,59).
Wykres 9. Łatwość umiejętności zawartych w standardach wymagań egzaminacyjnych dla poziomu podstawowego
0,63 0,69 0,74
0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0
rozumienie ze słuchu rozumienie tekstu czytanego
wypowiedź pisemna
łatwość
Z wykresu wynika, że zdający najlepiej poradzili sobie z wypowiedzią pisemną - łatwość 0,74. Rozumienie tekstu czytanego –łatwość 0,69, rozumienie ze słuchu – łatwość 0,63 świadczą, że zdający gorzej poradzili sobie z odbiorem aniżeli z produkcją tekstu.
Rozkłady wyników z arkuszy II i III (poziom rozszerzony)
Wykres 10. Rozkład wyników dla wszystkich zdających na poziomie rozszerzonym
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50
liczba punktów
procent zdających
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
105
Wykres 11. Rozkład wyników na poziomie rozszerzonym zdawanym jako przedmiot obowiązkowy
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50
liczba punktów
procent zdających
Wykres 12. Rozkład wyników z języka francuskiego zdawanego jako przedmiot dodatkowy
0%
1%
2%
3%
4%
5%
6%
7%
8%
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50
liczba punktów
procent zdających
Tabela 8. Charakterystyka statystyczna arkuszy II i III (poziom rozszerzony)
Dane statystyczne: Wszyscy zdający Obowiązkowy Dodatkowy Średni wynik 56,26%
28,13 pkt.
53,54%
26,77 pkt.
65,76%
32,88
Najwyższy wynik 48,5 48,5 48,5
Najniższy wynik 0 0 0
Mediana 28,5 27 33,25
Odchylenie standardowe 9,27 9,16 8,03
Rozkład wyników egzaminu z języka francuskiego na poziomie rozszerzonym jest zbliżony do rozkładu klasycznego z nieznacznym przesunięciem w stronę wyników wysokich. Dla większości zdających zadania egzaminacyjne z arkuszy II i III były umiarkowanie trudne. Wynik maksymalny 48,5 punktu otrzymało 3 zdających egzamin na tym poziomie, a wynik najniższy – 3 punkty 1 osoba. Średni wynik wyniósł 28,13 punktów a odchylenie standardowe 9,27.
Rozkład wyników oraz parametry statystyczne z języka francuskiego zdawanego jako przedmiot obowiązkowy są bardzo zbliżone do rozkładu oraz parametrów dla ogółu przystępujących do tego poziomu. Średni wynik dla tej grupy zdających to 26,77 punktów, a odchylenie standardowe 9,16.
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
106
Wykres rozkładu wyników z języka francuskiego zdawanego jako przedmiot dodatkowy jest nieznacznie przesunięty w stronę wyników wysokich. Wyższy jest średni wynik – 32,88 punktów a odchylenie standardowe 8,03.
Łatwości zadań w arkuszach II i III (poziom rozszerzony)
Na wykresach przedstawiono rozkłady wskaźników łatwości poszczególnych czynności, zadań i umiejętności z arkuszy na poziomie rozszerzonym. Czynności sprawdzane w poszczególnych zadaniach obejmują umiejętności wyszczególnione w standardach wymagań egzaminacyjnych dla poziomu rozszerzonego.
Wykres 13. Łatwość czynności z II i III arkusza egzaminacyjnego
0,0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1,0
z_10_1 z_10_2 z_10_3 z_10_4 z_10_5 z_11_1 z_11_2 z_11_3 z_11_4 z_11_5 z_12_1 z_12_2 z_12_3 z_12_4 z_12_5 z_13 z_14_1 z_14_2 z_14_3 z_14_4 z_15_1 z_15_2 z_15_3 z_15_4 z_15_5 z_15_6 z_15_7 z_15_8 z_16_1 z_16_2 z_16_3 z_16_4 z_16_5 z_16_6 z_17_1 z_17_2 z_17_3 z_17_4 z_18_t z_18_k z_18_b z_18_p
czynność
łatwość
Objaśnienie oznaczeń do zadania 18: t-treść , k-kompozycja, b-bogactwo językowe, p-poprawność językowa.
Tabela 9. Interpretacja wskaźnika łatwości czynności z arkuszy II i III Interpretacja Wskaźnik
łatwości Numery czynności Liczba
czynności Liczba punktów Bardzo trudne 0,00 – 0,19 16.4,16.5,17.1,17.3,17.4 5 2,5
Trudne 0,20 – 0,49 10.3,11.3,11.5,12.1,12.4,15.1,15.4,15.5
,15.6,15.7,15.8,16.1,16.2,16.3,16.6, 15 10 Umiarkowanie
trudne 0,50 – 0,69 10.1,10.2,10.4,10.5,11.4,12.3,12.5,13,
14.1,14.2,14.4,15.2,15.3,17.2,18t,18b,18p 17 29,5 Łatwe 0,70 – 0,89 11.2,12.2,14.3,18k, 4 7
Bardzo łatwe 0,90 – 1,00 11.1, 1 1
Ogólna łatwość egzaminu z języka francuskiego na poziomie rozszerzonym wyniosła 0,56. Łatwość czynności w zadaniach na poziomie rozszerzonym była zróżnicowana (0,04 -0,91). Szczegółowe dane dotyczące łatwości poszczególnych czynności zostały przedstawione w Tabeli 9.
Większość czynności okazała się dla zdających umiarkowanie trudna i trudna. Tylko cztery czynności okazały się łatwe, a jedna bardzo łatwa. Pięć z czynności należało do bardzo trudnych. Za czynności łatwe i bardzo łatwe, zdający mogli uzyskać 16% punktów.
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
107 Za czynności umiarkowanie trudne 59%punktów, a za zadania trudne i bardzo trudne 25%
punktów możliwych do zdobycia na poziomie rozszerzonym.
Wykres 14. Łatwość zadań z II i III arkusza egzaminacyjnego
0,58 0,61 0,58 0,54
0,66
Z powyższych wykresów wynika, że dla zdających najłatwiejszymi okazały się zadania 14. i 13. sprawdzające umiejętność rozumienia tekstu czytanego, w którym zadaniem zdającego było określenie głównej myśli tekstu, jak również rozpoznanie związków między poszczególnymi częściami tekstu (łatwość 0,66, 0,54). Trudniejsze natomiast okazało się zadanie 15., sprawdzające tę samą umiejętność a polegające na rozpoznaniu związków między poszczególnymi częściami tekstu i rozpoznaniu różnorodnych struktur leksykalno-gramatycznych w podanym kontekście (łatwość 0,49). Najtrudniejsze w arkuszach dla poziomu rozszerzonego okazały się zadania 16. i 17. (łatwość 0,22 oraz 0,25) sprawdzające umiejętność stosowania struktur leksykalno-gramatycznych. Zadanie 16. oparte było na trudniejszym językowo tekście informacyjnym, a zadanie 17. na tekście literackim wymagającym od zdającego wyższej kompetencji językowej tj. tłumaczenia brakujących wyrazów lub konstrukcji z języka polskiego na język francuski.
Warto także zwrócić uwagę, że zadania 10., 11., 12., które sprawdzały umiejętność rozumienia ze słuchu, posiadają zbliżoną łatwość (0,58-0,61). Zdający nie mieli także większych problemów z wypowiadaniem się w określonej formie z zachowaniem podanego limitu słów-(zadanie 18.), i dość dobrze radzili sobie z realizacją tematu (łatwość 0,63).
W zadaniu tym najlepiej poradzili sobie z kompozycją (z_18_k – łatwość 0,72). Niższe są natomiast wskaźniki łatwości związane z jakością języka - poprawność językowa oraz bogactwo językowe (łatwość 0,58-0,57).
Wykres 15. Łatwość umiejętności zawartych w standardach wymagań egzaminacyjnych dla poziomu rozszerzonego
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
108
Z wykresu wynika, że zdający najlepiej poradzili sobie z formułowaniem dłuższej, wieloaspektowej wypowiedzi pisemnej (zadanie 18. – łatwość 0,63).Umiejętności rozumienia ze słuchu jak i rozumienia tekstu czytanego została opanowana na tym egzaminie maturalnym na podobnym poziomie (łatwość 0,59-0,60). Najsłabiej wypadło rozpoznawanie struktur leksykalno-gramatycznych (łatwość 0,35).
Analiza staninowa wyników
W celu porównania osiągnięć zdających egzamin z języka francuskiego zastosowano skalę staninową.
Uporządkowane rosnąco wyniki podzielono na 9 grup – staninów: 1. stanin zawiera 4% wyników najniższych, 2. stanin – 7% wyników bardzo niskich, 3. stanin – 12% wyników niskich, 4. stanin – 17% wyników niżej średnich, 5. stanin – 20% wyników średnich, 6. stanin – 17% wyników wyżej średnich, 7. stanin – 12% wyników wysokich, 8. stanin – 7% wyników bardzo wysokich, 9. stanin – 4% wyników najwyższych.
W poniższej tabeli zawarto przedziały staninowe dla poszczególnych poziomów.
Tabela 10 Wyniki egzaminu maturalnego z języka francuskiego na skali „standardowej dziewiątki”
JĘZYK FRANCUSKI Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
Średni wynik 68,74% 56,26%
Stopień skali Opis stopnia skali Zakresy wyników Zakresy wyników
1 najniższy 0,0% -31% 0% -21%
2 bardzo niski 32% -40% 22% -32%
3 niski 41% -52% 33% -42%
4 niżej średniego 53% -64% 43% -52%
5 średni 65% -77% 53% -62%
6 wyżej średniego 78% -87% 63% -71%
7 wysoki 88% -93% 72% -80%
8 bardzo wysoki 94% -97% 81% -87%
9 najwyższy 98% -100% 88% -100%
W kolumnie zatytułowanej Wyniki poziomu podstawowego zostali ujęci wszyscy zdający język francuski, to znaczy ci, którzy zdawali język francuski jako przedmiot obowiązkowy lub dodatkowo wybrany; ci, którzy zdawali go w części obowiązkowej na poziomie tylko podstawowym i na poziomie rozszerzonym; absolwenci liceów ogólnokształcących i profilowanych. Kolumna zatytułowana Wyniki poziomu rozszerzonego ukazuje wyniki tylko tych zdających, którzy poza poziomem podstawowym zdawali dodatkowo poziom rozszerzony.
Znormalizowana skala staninowa może posłużyć do porównywania osiągnięć zdających w danym roku z poszczególnych przedmiotów i z kolejnych edycji egzaminu z danego przedmiotu. Dlatego też może być wykorzystana, między innymi, w procesie rekrutacji na wyższe uczelnie.
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
109 Wartość punktowa każdego stanina jest uzależniona od osiągnięć populacji, więc może być różna w kolejnych edycjach tego samego egzaminu i w poszczególnych przedmiotach, np. jeżeli absolwent zdający język francuski w maju 2005 r. uzyskał za rozwiązanie zadań z poziomu podstawowego 98% pkt, oznacza, że jest to wynik elitarny, który mieści się w grupie wyników najwyższych (9 stanin) i uzyskało go 4% spośród zdających w całym kraju. Analogicznie, jeżeli zdający uzyskał za rozwiązanie zadań z poziomu rozszerzonego 88% pkt, oznacza, że jest to wynik również najwyższy, czyli mieszczący się w 9 staninie. Dla porównania, w tym samym przedziale wyników najwyższych (9 stanin) mieści się absolwent zdający matematykę w maju 2005, który na poziomie podstawowym uzyskał wynik 48% punktów.
Korzystając z powyższej tabeli każdy zdający może znaleźć informację dotyczącą swojego wyniku w dziewięciostopniowej skali, czyli odczytać swój wynik na tle wyników wszystkich zdających język francuski.
3.2. Egzamin ustny
W skali kraju egzamin ustny z języka francuskiego na poziomie podstawowym zdało 96,3% maturzystów, na poziomie rozszerzonym 95%. Średni wynik egzaminu ustnego na poziomie podstawowym wyniósł 68,9%, a na poziomie rozszerzonym 80,5%.
Dane dotyczące wyników ustnego egzaminu maturalnego z języka francuskiego na terenie poszczególnych okręgowych komisji egzaminacyjnych przedstawiają tabele.
Tabela 11. Zdawalność ustnego egzaminu maturalnego z języka francuskiego w poszczególnych województwach
Zdawalność (w procentach) Liczba zdających
LO LP OKE Województwo
podst. rozsz. podst. rozsz. podst. rozsz.
kujawsko-pomorskie 177 42 98,7 100 78,3 - Gdańsk
pomorskie 134 89 97,5 99 57,1 100 Jaworzno śląskie 628 219 98,5 98,1 83,4 - lubelskie 229 74 94,2 100 95,2 - małopolskie 415 89 99,7 100 86,5 100 Kraków
podkarpackie 160 41 99,1 100 81,8 -
podlaskie 50 13 100 100 100 -
Łomża
warmińsko-mazurskie 92 10 98,6 100 85 - łódzkie 130 64 97,4 98,4 93,3 100 Łódź
świętokrzyskie 141 39 100 97,5 100 - lubuskie 136 45 100 100 86,11 100 wielkopolskie 394 127 98,74 99,17 80,52 100 Poznań
zachodniopomorskie 55 33 98,04 96,88 100 - Warszawa mazowieckie 516 156 98,6 98,7 96,2 -
dolnośląskie 191 138 97,4 73,2 78,3 100 Wrocław
opolskie 81 39 95,1 73,7 100 -
Język francuski – 2005
___________________________________________________________________________
110
Tabela 12. Średnie wyniki ustnego egzaminu z języka francuskiego w podziale na województwa oraz typ szkoły
Poziom podstawowy Poziom rozszerzony
LO LP LO LP OKE Województwo średnia
liczba
zachodniopomorskie 14,6 73,1 7,5 37,5 17,6 88,0 3,0 15,0 Warszawa mazowieckie 15,0 75,0 10,9 54,4 15,9 79,4 - -
dolnośląskie 13,9 69,5 9,3 46,5 14,7 73,3 10,5 52,5 Wrocław
opolskie 13,0 64,8 8,0 40,0 15,1 75,3 - -
4. Egzamin maturalny z języka francuskiego dla absolwentów szkół