• Nie Znaleziono Wyników

Thema: Mein Alltag- Mój dzień powszedni. Scenariusz lekcji na bieżący tydzień: od 20.04 do 27.04. Cele lekcji: -powtórzysz sposoby okre

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Thema: Mein Alltag- Mój dzień powszedni. Scenariusz lekcji na bieżący tydzień: od 20.04 do 27.04. Cele lekcji: -powtórzysz sposoby okre"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Thema: Mein Alltag- Mój dzień powszedni.

Scenariusz lekcji na bieżący tydzień: od 20.04 do 27.04.

Cele lekcji:

-powtórzysz sposoby określania czasu.

-poznasz pojęcie : czasowniki rozdzielnie złożone oraz ich przykłady - poznasz czynności dnia

materiały dydaktyczne:

-podręcznik „Welttour Deutsch”, str. 67 - ćwiczenia w aplikacji AppsLearning

Przygotowałam kolejny scenariusz lekcji, z którym trzeba się zapoznać i przepisać notatki do zeszytu(ewentualnie wydrukować i wkleić,to co na czerwono i na niebiesko), nauczyć się nowego słownictwa i nowych zagadnień gramatycznych.

1. Jako powtórzenie do określania godzin, proszę zrobić te oto 3 krótkie ćwiczenia w aplikacji AppsLearning. Linki podaję poniżej:

Ćw. 1 -https://learningapps.org/7315269 Ćw. 2- https://learningapps.org/7314971 Ćw. 3- https://learningapps.org/4568446

2. Przeczytaj tekst z podręcznika „Mein Alltag”, ćw. 5 str. 67. W tekście pojawią nowe słówka, które podaję poniżej:

mein Alltag-mój powszedni dzień aufstehen - wstawać

frühstücken- jeść śniadanie

um- o (dotyczy godzin, np. um 7 Uhr- o godzinie siódmej) den Hund ausführen- wyprowadzać psa.

fahren-jechać

zur Schule fahren- jechać do szkoły mit dem Fahrrad fahren- jechać rowerem

Unterricht- lekcja

kommen-przychodzić

zu Mittag essen- jeść obiad

(2)

Hausaufgaben machen- robić pracę domową danach-potem

aufräumen - sprzątać müde- zmęczony

fernsehen -oglądać telewizję.

ins Bett gehen-iść do łóżka

W tekście występują czasowniki rozdzielnie złożone. Dla nas to jest nowe zagadnienie gramatyczne, które jest dość ważne. Wyjaśnienie dotyczące czasowników rozdzielnie złożonych jest podane w podręczniku na str. 67.

Czasowniki rozdzielnie złożone to czasowniki z małym słówkiem zaraz przed nimi (przedrostek). Przedrostek podczas odmiany czasownika oddziela się od niego i idzie na koniec zdania:

Oto przykład zdania z czasownikiem rozdzielnie złożonym:

einkaufen-robić zakupy.

przedrostek

Przedrostek ein-w zdaniu rozdziela się i idzie na koniec zdania.

Ania robi zakupy w sklepie.

Dzięki tym przedrostkom można stworzyć czasownik o zupełnie innym znaczeniu!

Nie wierzysz?

Na pewno znasz czasownik “sehen”. Jeśli dodasz do niego słówko “fern” to powstanie “fernsehen”: fern + sehen = fernsehen

„sehen” oznacza widzieć, a „fernsehen” oglądać telewizję – dzięki przedrostkowi

„fern”lub „kaufen”-kupować, a jak dodamy przedrostek „ein” zmienia nam się

znaczenie i „einkaufen” oznacza „robić zakupy”. Sprytnie prawda?

(3)

“Ich kaufe in diesem Laden ein”. (“ein-” to jeden z przedrostków, które się rozdzielają, więc jest na końcu zdania)

Przedrostki, które rozdzielają się w zdaniu to: ab-, an-, auf-, aus- bei-, ein-, fest-, mit-, nach-, stat-, teil-, vor-, weg-, zu-, zurück-, zusammen-

Przykłady czasowników rozdzielnie złożonych, w których przedrostki oddzielają się:

- abfahren-odjeżdżać - ankommen- przybywać - aufstehen- wstawać - ausführen- wyprowadzać - einschlafen- zasypiać -fernsehen-oglądać telewizję -teilnehmen-brać udział -zurückkommen-wracać

Zapiszmy kilka zdań z czasownikami rozdzielnie złożonym, które wystąpiły w tekście.

1. aufstehen-wstawać.

Ich stehe täglich um 6 Uhr auf. Wstaję codziennie o 6 godzinie.

2. ausführen- wyprowadzać.

Ich führe meinen Hund um 6.50 aus. Wyprowadzam psa o 6.50.

3. fernsehen- oglądać telewizję.

Wir sehen am Nachmittag fern. Ogladamy po południu telewizje.

4. aufräumen- sprzątać.

Monika räumt das Zimmer auf. – Monika sprząta pokój.

(4)

Na dziennik wyślę Wam do tego zagadnienia 2 ćwiczenia gramatyczne, które

trzeba zrobić i odesłać na pocztę.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Prowadzący prosi o wypisanie na papierze składników odżywczych według informacji zawartych na tablicy (najlepiej w formie tabeli) i przypisanie produktów spożywczych

Omówienie zdań warunkowych w języku polskim: zaznaczenie występujących różnic czasowych w języku polskim i angielskim, zwrócenie uwagi na użycia czasów przyszłych..

Uczeń potrafi wykonywać działania na ułamkach dziesiętnych i zwykłych, zapisać treść zadania działaniami matematycznymi i wyznaczyć szukane wielkości, potrafi rozróżnić

Czy ich działanie będzie bardziej skuteczne, gdy będą ciągnąć równolegle, czy gdy jeden będzie ciągnął nieco w lewo, a drugi nieco w prawo.. Narysuj obie sytuacje nanieś

W przypadku trudniejszych zadań bezpośrednie zastosowanie klasycznej definicji prawdopodobieństwa bywa kłopotliwe, do bardzo ważnych narzędzi uzupełniających należy metoda

- uczeń potrafi obliczyć przyrost rzeczywisty ludności i interpretuje go - uczeń potrafi opisać wpływ ruchów migracyjnych na liczbę ludności Polski - uczeń potrafi obliczyć

Rysując promienie docierające do oka od innych punktów świeczki, można pokazać, że otrzymany za pomocą zwierciadła płaskiego obraz świeczki jest tej samej wielkości co

- uczeń opisuje wybrane cechy fizyczno-geograficzne wód Morza Bałtyckiego, (wymiana wód, długość trwania pokrywy lodowej, zasolenie)..