Załącznik do zarządzenia nr 166 Rektora UMK z dnia 21 grudnia 2015 r.
Formularz opisu przedmiotu (formularz sylabusa) na studiach wyższych, doktoranckich, podyplomowych i kursach dokształcających
A. Ogólny opis przedmiotu
Nazwa pola Komentarz
Nazwa przedmiotu DIAGNOSTYKA FUNKCJONALNA
W DYSFUNKCJACH NARZĄDU RUCHU FUNCTIONAL DIAGNOSTICS IN MOTION ORGAN
DYSFUNCTIONS Jednostka oferująca
przedmiot
Wydział Nauk o Zdrowiu Jednostka, dla której
przedmiot jest oferowany
Wydział Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Kod przedmiotu
Kod ISCED 915
Liczba punktów ECTS 2 ECTS
Sposób zaliczenia egzamin
Język wykładowy polski
Określenie, czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany
Punkty ECTS uzyskuje jednorazowo Przynależność przedmiotu
do grupy przedmiotów MODUŁ D.
NAUKI W ZAKRESIE FIZJOTERAPII KLINICZNEJ 4. DIAGNOSTYKA FUNKCJONALNA
Całkowity nakład pracy studenta/słuchacza studiów podyplomowych/uczestnika kursów dokształcających
1. Godziny obowiązkowe realizowane z udziałem nauczyciela:
- udział w wykładach: 10 godzin - udział w ćwiczeniach: 25 godzin
35 h = 1,4 pkt. ECTS
2. Czas poświęcony przez studenta na pracę indywidualną:
- czytanie wskazanej literatury: 5 godzin 5 h = 0,2 pkt. ECTS
3. Czas wymagany do przygotowania się w procesie oceniania:
- przygotowanie do zaliczenia praktycznego: 5 godzin - przygotowanie do egzaminu: 5 godzin
10 h = 0,4 pkt. ECTS
Łączny nakład pracy: 50 h = 2 pkt. ECTS
Efekty kształcenia – wiedza W1: Opisuje narzędzia diagnostyczne i metody oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii – K_W08
W2: zna zasady organizacji badań naukowych K_W31
W3: wyjaśnia zasady EBM (medycyny opartej na dowodach naukowych) K_W32
W4: analizuje krytycznie piśmiennictwo naukowe K_W35 Efekty kształcenia –
umiejętności U1: Przeprowadza badania funkcjonalne i aparaturowe niezbędne dla doboru środków fizjoterapii – K_U14 U2: Obsługuje aparaturę do fizykoterapii, sprzęt do kinezyterapii i badań funkcjonalnych – K_U13 Efekty kształcenia –
kompetencje społeczne
K1: Wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomy własnych ograniczeń –K_K01
Metody dydaktyczne Wykłady:
- wykład informacyjny - dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia:
- analiza przypadków
- metody eksponujące – pokaz
- problemowa (samodzielne dochodzenie do wiedzy – burza mózgów)
- praktyczna (metody ćwiczeniowe, zajęć praktycznych) Wymagania wstępne Podstawowa wiedza z zakresu:anatomii funkcjonalnej
(budowy i działania narządu ruchu człowieka), anatomii palpacyjnej, anatomii i fizjologii układu nerwowego, znajomości podstawowych jednostek chorobowych narządu ruchu (etiologia, przeciwwskazania, sposoby leczenia).
Skrócony opis przedmiotu Diagnostyka funkcjonalna w dysfunkcjach narządu ruchu – to przedmiot dający praktyczną umiejętność prawidłowego przeprowadzenia badania pacjenta, pozwalającego ocenić stopień zaawansowania zmian chorobowych w obrębie narządu ruchu. Tak przeprowadzone badanie stanowić będzie podstawę wyboru optymalnego kierunku postępowania fizjoterapeutycznego.
Pełny opis przedmiotu Przedmiot realizowany jest w formie wykładów oraz ćwiczeń.
Celem wykładów jest przedstawienie i omówienie zagadnień odnoszących się do badań diagnostycznych, w szczególności tych, które związane są z badaniem i oceną narządu ruchu człowieka. Postawienie właściwej diagnozy czynnościowej niezbędne jest w przygotowaniu właściwego dalszego
postępowania fizjoterapeutycznego. Dodatkowy cel wykładów polega na omówieniu zagadnień odnoszących się do technik diagnostycznychwybranych schorzeń (jednostek
chorobowych) u pacjentów ortopedycznych, neurologicznych, kardiologicznych i innych. Wykłady porządkują szczegółową wiedzę z zakresu diagnostyki funkcjonalnej poszczególnych części lub rejonów ciała. Ułatwiają dobór celowanych i/lub różnicujących testów diagnostycznych. Omawiają potrzeby i zasady przeprowadzania testów skriningowych dla celów profilaktyki. Ponadto studenci zostają zapoznani z nowoczesną aparaturą medyczną stosowaną w fizjoterapii dla potrzeb diagnostyki funkcjonalnej. Tematyka wykładów obejmuje
także zagadnienia dotyczące zasad etycznych w relacji terapeuta-pacjent/rodzina pacjenta, terapeuta-zespół terapeutyczny.
Ćwiczenia mają na celu wypracowanie umiejętności poprawnego przeprowadzenia badania podmiotowego
(wywiadu) i przedmiotowego (testy czynne, bierne i oporowe), dla potrzeb formułowania określonych wniosków odnoszących się do istniejących objawów. W trakcie ćwiczeń student uczy się poprawnego wykonywania wybranych technik
diagnostycznych. Nabiera umiejętności właściwego sposobu komunikowania się z pacjentem, polegającej na formułowaniu prostych i zrozumiałych poleceń potrzebnych do sprawnego przeprowadzenia badania. Otrzymuje informacje i wyrabia praktyczne umiejętności dotyczące poprawnego stosowania i interpretacji diagnostycznych testów różnicujących i prostych testów skriningowych niewymagających skomplikowanego zaplecza diagnostycznego. Zdobywa umiejętność
wykorzystania danych diagnostycznych do celów tworzenia właściwego dla pacjenta modelu postępowania.
Literatura Literatura obowiązkowa:
1. Badanie i ocena narządu ruchu, Petty Nicola J. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2010.
2. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni, Buckup Johannes, Buckup Klaus. PZWL, Warszawa 2014.
3. Neurodynamika kliniczna. Nowa metoda leczenia zaburzeń układu ruchu, Shacklock Michael. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2008.
Literatura uzupełniająca:
1. Badania czynnościowe narządu ruchu w fizjoterapii, Skolimowski Tadeusz (red.). AWF, Wrocław 2012.
2. Kręgosłup w stresie, Rakowski Andrzej.Rozpisani.pl, 2017.
3. Kinezyterapia. Tom 1: Zarys podstaw teoretycznych i diagnostyka kinezyterapii, Zembaty Andrzej (red.).
Kasper, Kraków 2002.
4. Anatomia funkcjonalna stawów. Tom 1-3, Kapandji Adalbert I. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2014.
5. Anatomia funkcjonalna w zakresie studiów
wychowania fizycznego, Marecki Bogusław. AWF, Poznań 2000.
6. Badanie palpacyjne układów mięśniowego i kostnego, Muscolino Joseph E. Edra Urban & Partner, Wrocław 2016.
7. Atlas anatomii palpacyjnej. Badanie manualne powłok, Tixa Serge. PZWL, Warszawa 2017.
Metody i kryteria oceniania Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie zaliczenia praktyczno-teoretycznego ćwiczeń.
Wykłady:
Egzamin pisemny: > 50% (min. 26 punktów) – W1-W4
Ćwiczenia:
Zaliczenie praktyczno-teoretyczne: > 50% (min. 26 punktów) – W1,U1, U2
Przedłużona obserwacja: > 50% (min. 6 punktów) – K1 Ocena końcowa odpowiada sumie punktów uzyskanych z powyższych ocenianych kryteriów:
Suma
punktów Ocena
0-57 2.0 – niedostateczna 58-67 3.0 – dostateczna 68-77 3.5 – dostateczna plus 78-87 4.0 – dobra
88-97 4.5 – dobra plus 98-110 5.0 – bardzo dobra Praktyki zawodowe w
ramach przedmiotu nie dotyczy
B) Opis przedmiotu i zajęć cyklu
Nazwa pola Komentarz
Cykl dydaktyczny, w którym przedmiot jest realizowany
Semestr zimowy, 2020/2021 Sposób zaliczenia
przedmiotu w cyklu egzamin
Forma(y) i liczba godzin zajęć oraz sposoby ich zaliczenia
Wykłady: 10 godzin – egzamin
Ćwiczenia: 25 godzin – zaliczenie praktyczno-teoretyczne Imię i nazwisko
koordynatora/ów przedmiotu cyklu
dr Piotr Porzych Imię i nazwisko osób
prowadzących grupy zajęciowe przedmiotu
WYKŁADY dr Krystyna Nowacka
ĆWICZENIA dr Ewa Trela
mgr Dorota Ratuszek-Sadowska dr Piotr Porzych
Atrybut (charakter)
przedmiotu obligatoryjny
Grupy zajęciowe z opisem
i limitem miejsc w grupach Wykłady – cały rok Ćwiczenia – grupy do 15 osób Terminy i miejsca
odbywania zajęć Sale wykładowe CM UMK w terminach zaplanowanych przez Dział Dydaktyki – wykład
Katedra i Klinika Rehabilitacji w terminach zaplanowanych przez Dział Dydaktyki – ćwiczenia
Efekty kształcenia, zdefiniowane dla danej formy zajęć w ramach przedmiotu
WYKŁADY:
W1: Opisuje narzędzia diagnostyczne i metody oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii – K_W08
W2: zna zasady organizacji badań naukowych K_W31
W3: wyjaśnia zasady EBM (medycyny opartej na dowodach
naukowych) K_W32
W4: analizuje krytycznie piśmiennictwo naukowe K_W35 K1: Wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomy własnych ograniczeń – K_K01
ĆWICZENIA:
W1: Opisuje narzędzia diagnostyczne i metody oceny pacjenta dla potrzeb fizjoterapii – K_W08
U1: Przeprowadza badania funkcjonalne i aparaturowe niezbędne dla doboru środków fizjoterapii – K_U14 U2: Obsługuje aparaturę do fizykoterapii, sprzęt do kinezyterapii i badań funkcjonalnych – K_U13
K1: Wie, kiedy zwrócić się o pomoc do ekspertów, będąc świadomy własnych ograniczeń – K_K01
Metody i kryteria oceniania danej formy
zajęć w ramach
przedmiotu
Wykłady:
Egzamin pisemny (0-50 punktów; > 50%): W1-W4 Ćwiczenia:
Zaliczenie praktyczno-teoretyczne (0-50 punktów; > 50%):
W1,U1, U2, K1
Przedłużona obserwacja (0-10 punktów; > 50%): K1 Ocena końcowa odpowiada sumie punktów uzyskanych z powyższych ocenianych kryteriów:
Suma
punktów Ocena
0-57 2.0 – niedostateczna 58-67 3.0 – dostateczna 68-77 3.5 – dostateczna plus 78-87 4.0 – dobra
88-97 4.5 – dobra plus 98-110 5.0 – bardzo dobra
Zakres tematów Wykłady:
1. Diagnostyka w neurologii, ortopedii (ortopedyczne testy funkcjonalne) i w innych specjalnościach (pulmonologia, psychiatria, ginekologia, chirurgia).
2. Diagnostyka w angiologii, geriatrii i onkologii.
Neurodynamika kliniczna.
Ćwiczenia:
1. Badanie i ocena odcinka szyjnego i lędźwiowego kręgosłupa.
2. Badanie i ocena stawu krzyżowo-biodrowego i miednicy.
3. Badanie i ocena rejonu stawu biodrowego.
4. Badanie i ocena rejonu stawu kolanowego.
5. Badanie i ocena kompleksu barkowo-ramiennego.
Metody dydaktyczne Wykłady:
- wykład informacyjny - dyskusja dydaktyczna Ćwiczenia:
- analiza przypadków
- metody eksponujące – pokaz
- problemowa (samodzielne dochodzenie do wiedzy – burza
mózgów)
- praktyczna (metody ćwiczeniowe, zajęć praktycznych)
Literatura Literatura obowiązkowa:
1. Badanie i ocena narządu ruchu, Petty Nicola J. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2010.
2. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni, Buckup Johannes, Buckup Klaus. PZWL, Warszawa 2014.
3. Neurodynamika kliniczna. Nowa metoda leczenia zaburzeń układu ruchu, Shacklock Michael. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2008.
Literatura uzupełniająca:
1. Badania czynnościowe narządu ruchu w fizjoterapii, Skolimowski Tadeusz (red.). AWF, Wrocław 2012.
2. Kręgosłup w stresie, Rakowski Andrzej. Rozpisani.pl, 2017.
3. Kinezyterapia. Tom 1: Zarys podstaw teoretycznych i diagnostyka kinezyterapii, Zembaty Andrzej (red.). Kasper, Kraków 2002.
4. Anatomia funkcjonalna stawów. Tom 1-3, Kapandji Adalbert I. Elsevier Urban&Partner, Wrocław 2014.
5. Anatomia funkcjonalna w zakresie studiów wychowania fizycznego, Marecki Bogusław. AWF, Poznań 2000.
6. Badanie palpacyjne układów mięśniowego i kostnego, Muscolino Joseph E. Edra Urban & Partner, Wrocław 2016.
7. Atlas anatomii palpacyjnej. Badanie manualne powłok, Tixa Serge. PZWL, Warszawa 2017.
