Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej MOTYLKI 3-latki

(1)

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej 11.04-22.04.2022

„MOTYLKI” 3-latki

Kręgi i bloki tematyczne:

Tydzień II- Wielkanoc

Tydzień III-

^„

Każdy może być Ekoludkiem”

(2)

Zadania profilaktyczno-wychowawcze:

 Rozwijanie odpowiedzialności za poszanowanie zabawek jako wspólnej wartości

 Kształcenie umiejętności rozwiązywania konfliktów

 Budowanie uczucia zaufania i bezpieczeństwa w grupie

 Rozwijanie wyobraźni, koncentracji i uwagi,

 Kształcenie zdolności twórczego myślenia oraz umiejętności dokonywania wyboru

 Rozwijanie aparatu artykulacyjnego mowy

 Kształtowanie umiejętności rozpoznawania zjawisk zachodzących w przyrodzie jesienią

 Kształcenie koordynacji słuchowo-ruchowej

 Doskonalenie umiejętności śpiewu

 Obserwowanie pracy ludzi, zawodu

 Wdrażanie do dbania o porządek w najbliższym otoczeniu

 Wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka poprzez organizację warunków sprzyjających nabywaniu doświadczeń w fizycznym, emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju.

 Tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę i odpoczynek w poczuciu bezpieczeństwa.

 Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności korzystania z rozwijających się procesów poznawczych.

 Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualności, oryginalności dziecka oraz potrzeby tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa

 Przygotowanie do rozumienia emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbanie o zdrowie psychiczne realizowane m.in. z wykorzystaniem naturalnych sytuacji zadaniowych uwzględniających treści adekwatne do intelektualnych możliwości i oczekiwań rozwojowych dzieci.

 Tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksploracje elementów techniki w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania, prezentowania wytworów swojej pracy

 Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.

KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

 Zgodnie współpracuje w grupie z rówieśnikami

 Dba o swoje zdrowie i higienę, zna etapy mycia rąk

 Chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych i prawidłowo wykonuje ćwiczenia gimnastyczne

 Przestrzega zasad higieny

 Uczestniczy w zabawach tematycznych ZABAWY NA OGRODZIE PRZEDSZKOLNYM:

 Utrwalanie zasad bezpieczeństwa.

(3)

 Spacer alejkami osiedla – zwrócenie uwagi na zmiany zachodzące w przyrodzie.

 Nauka chodzenia w parach

 Zabawy na placu zabaw Formy wspomagania Rodziców:

1. Zebrania z Rodzicami

2. Konsultacje indywidualne: E. Pawłowska- Wtorek: 12. 00- 13.00

KĄCIKI TEMATYCZNE: ,,Kącik przyrodniczy” – obserwacja roślin, „Kącik teatralny”- rekwizyty teatralne

(4)

Krąg

tematyczny Obszar podstawy

programowej Edukacyjne pole doświadczeń, rodzaj aktywności dziecka, wielozmysłowe

poznanie rzeczywistości Cele operacyjne

Poniedziałek 11.04.2022 Wielkanoc

Zajęcia poranne  Poranek taneczno - muzyczny: ćwiczenia aerobowe z wykorzystaniem gimnastyki twórczej R. Labana;

 Gimnastyka buzi i języka: „Balonik” – ćwiczenia oddechowe. Rozwijanie pojemności płuc . zachowywanie prawidłowego toru oddechowego.

OF I – 1,4,7,8, OE II – 4,5,7,11 OS III –

1,2,4,5,8,9 OP IV –1,3,5,8

Ja, ludzie wokół mnie, ja i zjawiska wokół mnie

OD BAZGRANIA DO PISANIA-. Nr 23 Pokaz sztucznych ogni (powtórzenie sesji)

KDU PROGRAM LITERACKI- nr11 Złotowłosa i trzy misie (powtórzenie sesji)

Zestaw ćwiczeń gimnastycznych- tor przeszkód

Zabawa matematyczna „Trzy kurki”. Ćwiczenia rozwijające percepcję wzrokową . Jak wygląda kura? Dzieci układają sylwetę kury z elementów przygotowanych przez nauczyciela. Nazywają wraz z nauczycielem poszczególne części jej ciała (głowa, tułów, grzebień, dziób, ogon, skrzydła, nogi)

Wyjście do ogrodu przedszkolnego- zabawy dowolne na placu zabaw przedszkolnym z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa.

 wykonuje ćwiczenia wg i instrukcji nauczyciela;

 Z uwagą słuchać bajki oraz dzielić się własnymi spostrzeżeniami na jej temat. Nazywa i opisuje każdą postać.

 Szczegółowo odpowiada na pytania dotyczące bajki.

 Wyjaśnia, jak czują się poszczególne postacie w różnych momentach bajki.

 Rozpoznaje różne postacie, dzięki charaktery- stycznym głosom, intonacji oraz skojarzonym z nimi ruchom.

 Naśladuje poszczególne postaci i ich stany

 emocjonalne, poprzez odpowiednie użycie cha- rakterystycznych głos

 Uzyskuje wiele kolorów dysponując trzema podstawowymi kolorami: czerwonym, żółtym i niebieskim.  Potrafi wytłumaczyć, jakie kolory otrzyma, gdy zmiesza poszczególne farby – czerwoną, żółtą, niebieską.

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką – słuchanie bajki ze zbioru 365 bajek na dobranoc, Słuchanie muzyki relaksacyjnej- odpoczynek.

Zabawy sensoryczne; zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci; zabawy kołowe ze śpiewem

Krąg tematyczny Obszar podstawy

Wtorek 12.04.2022 Wielkanoc

Zajęcia poranne Muzyczny poranek w rytmie zumby. Zabawa ruchowa z utworem „Toca Toca” ;

Gimnastyka buzi i języka: Oblizywanie zębów po wewnętrznej i zewnętrznej powierzchni dziąseł pod wargami. Usta zamknięte.

OF I – 1,5,7,8 OE II – 4,9,11 OS III – 1,8,9 OP IV –1,3,5,8,21

Ja, ludzie wokół mnie, ja i zjawiska wokół mnie Dzień Czekolady

ZAJĘCIA PLASTYCZNE- malowanie płynna czekoladą -„Czarodziejska pychotka”

 Wzbogacanie wiadomości dzieci na temat spo- rządzania czekolady. Kształtowanie u dzieci umiejętności umiarkowanego spożywania słod-

(5)

Historyjka obrazkowa- Jak to było z czekoladą Degustacja czekolad –Gorzka czy słodka?

ZESTAW zabaw ruchowych :w formie opowieści ruchowej „Kura i jej pisklaki”

J.ANGIELSKI

kości i wyrobów czekoladowych

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką - słuchanie bajki ze zbioru 365 bajek na dobranoc; Słuchanie muzyki relaksacyjnej- odpoczynek.

Zabawy sensoryczne; zabawy konstrukcyjne na dywanie Krąg

Środa 13.04.2022 Wielkanoc

Zajęcia poranne Muzyczny poranek z muzyką klasyczną. „Fortepian Chopina wciąż gra”– improwizacje muzyczno – ruchowe z wykorzystaniem wstążek; „Co wydaje taki dźwięk?- ćwiczenia słuchowe. Rozwijanie spostrzegawczości słuchowej. Rozpoznawanie dźwięków wydawanych przez szkło, plastik, drewno.

OF I – 5,7,8 OE II – 4,9,10,11 OS III –1,6,8,9 OP IV –7,8,14

ZAJĘCIA PLASTYCZNE- „Pisanki, pisanki – jajka malowane”- ozdabianie pisanek.

GRY ROZWIJAJĄCE- nr 21 Co z tego wyrośnie (powtórzenie sesji) PROGRAM EKOL.ZDROWOTNY- Czystość i porządek to też ekologia Wyjście do ogrodu przedszkolnego: Zestaw ćwiczeń gimnastycznych na świeżym powietrzu:, skłony, chodzenie po leniwej ósemce, bieg cwałem bocznym,

 czerpie radość z wykonywania pracy plastycznej,

 ćwiczenie małej motoryki, koordynacja oko-ręka

 Pomaga Rodzicom w porządkach domowych.

 Wyszukuje obrazki będące odpowiedzią na pytanie „Co z tego będzie?”  Wie, że na niektóre pytania można udzielić kilku odpowiedzi

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką – Słuchanie bajki ze zbioru 365 bajek na każdy dzień;

Słuchanie muzyki relaksacyjnej- odpoczynek. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami ,kolorowanie rysunków, układanie puzzli.

(6)

Krąg

Czwartek 14.04.2022 Wielkanoc

ZAJĘCIA

PORANNE Poranek muzyczny z muzyka ludową . Zabawa „Ojciec Wirgiliusz”;

Gimnastyka buzi i języka: Naśladowanie syreny – „ eu-eu- eu”, „ au-au-au” – na jednym wydechu.

OF I – 1,7,8,9 OE II – 1,2,4 OS III – 1,6,8,9 OP IV – 2,7,8,18,19,21

Ja, moja rodzina i środowisko wokół mnie Język angielski

TABLICA MULIMEDIALNA-

https://www.youtube.com/watch?v=giRwxyKTXcg Tradycje wielkanocne

ZESTAW ĆWICZEŃ Z ELEMENTAMI JOGI

„Przedświąteczne porządki” – działanie dzieci. Udział w prostych pra- cach porządkowych. Wdrażanie do dbania o porządek w Sali.

WYJŚCIE DO OGRODU PRZEDSZKOLNEO: „Nie odchodź” – zabawy na przedszkolnym placu zabaw – zwrócenie uwagi na zakaz oddalania się z wyznaczonego terenu.

 czerpie radość z oglądania filmu, z uwagą ogląda film, potrafi odpowiadać na pytania nauczyciela

 Aktywnie ćwiczy starając się dokładnie

odtworzyć pozycję asan, zachowuje uważność i koncentrację

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką – czytanie bajki pt „Pucio”.

Słuchanie muzyki relaksacyjnej- odpoczynek.

Zabawy dowolne prowadzone w zależności od potrzeb, zainteresowań i możliwości dzieci.

Krąg

Piątek 15.04.2022 Wielkanoc

Zajęcia poranne Poranek taneczno – muzyczny przy muzyce ludowej; Ćwiczenia narządów artykulacyjnych – ćw. usprawniające język – skrobanie grzbietu języka poprzez przesuwanie go przez zbliżone szczęki , - zwijanie języka w rulonik, - wysuwanie języka jak najdalej z ust i chowanie go jak najdalej , - mlaskanie czubkiem języka , mlaskanie środkiem języka , przyssanie języka do podniebienia przy szeroko otwartych ustach /ssanie

OF I – 1,4,9 OE II – 8,10,11 OS III – 1,6,8,9 OP IV –

1,2,8,11,12,18

RYTMIKA- https://www.youtube.com/watch?v=kpd85gsgKb8 ZAJĘCIA PLASTYCZNE- baranek wielkanocny (koła z papieru kolorowego, nożyczki, klej)

KDU Konstrukcje- nr 3 Papużko, papużko, czy umiesz to zrobić?

Budowanie poprzez naśladowanie – krok po kroku(powtórzenie sesji) Słuchanie wiersza M. Golc „Wielkanocne przysmaki” - rozmowa na temat wiersza.

Wyjście do ogrodu przedszkolnego- zabawy na ogrodzie przedszkolnym z uwzględnieniem bezpieczeństwa

 czerpie radość z wykonywanej pracy plastycznej i jej efektów, ćwiczenie motoryki małej, koordynacji oko-ręka

 Sprawnie naśladuje animacje i dokładnie odtwarza ćwiczenia; skupia swoją uwagę

 Analizuje prostą konstrukcję.  Porównuje wyniki swojej pracy z przykładem podanym przez nauczyciela.  Naśladuje działanie osoby dorosłej budując prostą konstrukcję, w całości

(7)

powtarza wszystkie czynności nauczyciela.  Sprząta klocki.

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką – pt. „Brzydkie kaczątko”. Słuchanie muzyki relaksacyjnej- odpoczynek. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami ,kolorowanie rysunków, układanie puzzli.

Krąg

Poniedziałek 18.04.2022

Zajęcia poranne

Dzień wolny od zajęć

Zajęcia popołudniowe

(8)

Krąg

Wtorek 19.04.2022 „Każdy może być Ekoludkiem– projekt z Planu Rocznego

Zajęcia poranne Poranek taneczno - muzyczny: ćwiczenia aerobowe;

Gimnastyka buzi i języka: Ćwiczenia warg: Zbliżanie do siebie kącików ust – wymawianie „ uuu”.

OF I – 1,8,9 OE II – 1,2,4 OS III – 1,6,8,9 OP IV –1,3,5,8

MATEMATYKA SENSORYCZNA- nr 25 Ukryj myszkę – scenki (powtórzenie sesji)

UMUZYKALNIAJACE- https://www.youtube.com/watch?v=z2FedJPZhXY Zabawy ruchowe z piosenką „Zielony dom”

Kodowanie – wiosenny dywanik JĘZYK ANGIELSKI

 Odtwarza poprawnie wzory kolorów • powtarza tekst refrenu za nauczycielem; poprawnie odtwarza melodię piosenki; bierze udział w zaba- wie – „segregacja”

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką - „Bajki na dobranoc”. Słuchanie muzyki relaksacyjnej- odpoczynek. Zabawy dowolne prowadzone w zależności od potrzeb, zainteresowań i możliwości dzieci.

Krąg

Środa 20.04.2022 „Każdy może być Ekoludkiem– projekt z Planu Rocznego

Zajęcia poranne Muzyczny poranek z muzyką klasyczną – ćwiczenia rozmachowe; Gimnastyka buzi i języka: Naśladowanie balonika – wypusz- czanie powietrza z jednoczesnym odgłosem „ sssss”

Zajęcia plastyczne- Wiosenne drzewo – wykonanie zbiorowej pracy plastycznej z wykorzystaniem plastikowych korków, malowanie korków farbą plakatową; nazywanie różnych odcieni koloru zielonego;

PROGRAM EKOLOGICZNO-ZDROWOTNY - zabawa badawcza: gleba.

Oglądanie różnych grudek ziemi przez lupki, w tym ziemi suchej i mokrej;

wysuwanie wniosków; rozmowa na temat co zanieczyszcza ziemię GRY ROZWIJAJĄCE- nr 22 Co było wcześniej (powtórzenie sesji)

Wyjście do ogrodu przedszkolnego : zabawy na ogrodzie przedszkolnym z uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa

 czerpie radość z wykonywania pracy plastycznej, pobudzenie kreatywności,

 dzieci wiedzą, że plastik jest szkodliwy dla środowiska i groźny dla zwierząt, potrafią wskazać bezpieczne opakowania; wiedzą, że żelazko jest gorące i grozi poparzeniem i moż- na go używać wyłącznie pod kontrolą dorosłych

(9)

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką - „Pucio” ; Słuchanie muzyki relaksacyjnej – odpoczynek. Zabawy dowolne prowadzone w zależności od potrzeb, zainteresowań i możliwości dzieci.

Krąg

ZAJĘCIA

PORANNE Poranek muzyczny z muzyka ludową . Zabawa „Ojciec Wirgiliusz”;

Gimnastyka buzi i języka: Naśladowanie syreny – „ eu-eu- eu”, „ au-au-au” – na jednym wydechu.

Czwartek 21.04.2022 „Każdy może być Ekoludkiem– projekt z Planu Rocznego

Ja, moja rodzina i środowisko wokół mnie Język angielski

TABLICA MULIMEDIALNA-

https://www.youtube.com/watch?v=6EEyZzRAYlw ZESTAW ĆWICZEŃ Z ELEMENTAMI JOGI-happy yoga https://www.youtube.com/watch?v=v19-god3I9o

ZESTAW zabaw ruchowych - ćwiczenia w podskokach rytmika dla dzieci

https://www.youtube.com/watch?v=bzboHM5GUzg

WYJŚCIE DO OGRODU PRZEDSZKOLNEO: „Nie odchodź” – zabawy na przedszkolnym placu zabaw – zwrócenie uwagi na zakaz oddalania się z wyznaczonego terenu.

 Sprawnie naśladuje animacje i dokładnie odtwarza ćwiczenia; skupia swoją uwagę;

 Reaguje prawidłowo na zmiany rytmu w muzyce

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką - „Kubuś Puchatek” . Słuchanie muzyki relaksacyjnej- odpoczynek. Zabawy dowolne prowadzone w zależności od potrzeb, zainteresowań i możliwości dzieci

Krąg

Piątek 22.04.2022 „Każdy może być Ekoludkiem– projekt z Planu Rocznego

ZAJĘCIA

PORANNE Ćwiczenia narządów artykulacyjnych – ćw. usprawniające język – skrobanie grzbietu języka poprzez przesuwanie go przez zbli- żone szczęki , - zwijanie języka w rulonik, - wysuwanie języka jak najdalej z ust i chowanie go jak najdalej , - mlaskanie czubkiem języka , mlaskanie środkiem języka , przyssanie języka do podniebienia przy szeroko otwartych ustach /ssanie cukierka

OF I – 1,7,8,9 OE II – 8,10,11 OS III – 1,6,8,9 OP IV –

1,2,8,11,12,18

Ja, moja rodzina i środowisko wokół mnie

RYTMIKA- https://www.youtube.com/watch?v=tv3qWlT-zQI ZAJĘCIA PLASTYCZNE- Ekozajączki z wiosennej łączki – odbijanka;

malowanie trawki z wykorzystaniem zużytych szczoteczek do zębów . Rozmowa na temat „Czy zwierzęta żyją ekologicznie?

KDU Konstrukcje-sesja nr 4 Mebelki lalek – budowanie przez naśladowanie, papużka powtarza cały proces (powtórzenie sesji) Kto jest eko? Segregowanie ilustracji wg poprawnych i

nieprawidłowych zachowań proekologicznych; „Ekologiczny znaczek”

 komponuje obrazek wg wzoru; wie, że można wykorzystać zużyte przedmioty do innych ce- lów. Poznaje pojęcie upcykling;

 Analizuje prostą konstrukcję.  Porównuje wyniki swojej pracy z przykładem podanym przez nauczyciela.  Naśladuje działanie osoby dorosłej budując prostą konstrukcję, w całości powtarza wszystkie czynności nauczyciela. 

(10)

- układa obrazek z części w całość

WYJŚCIE DO OGRODU PRZEDSZKOLNEO: zabawy piłką Sprząta klocki.

 Rozumie zasady dbania o planetę, realizuje SUM wybierając odpowiednie opakowania i towary w sklepie; rozpoznaje znaczki i symbole obrazujące ekologię

Zajęcia

popołudniowe Kwadrans z bajką - „Bajki na dobranoc” Słuchanie muzyki relaksacyjnej-odpoczynek. Zabawy dowolne prowadzone w zależności od potrzeb, zainteresowań i możliwości dzieci.