KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja zdrowotna KOD WF/I/st/16

KARTA PRZEDMIOTU

1. NAZWA PRZEDMIOTU: Edukacja zdrowotna KOD WF/I/st/16

2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne

3. POZIOM STUDIÓW

¹

: I stopień – studia stacjonarne

4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III rok/VI semestr

5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3

6. LICZBA GODZIN: 30/15

7. TYP PRZEDMIOTU

²

: obowiązkowy

8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski

9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU

³

: wykłady/ćwiczenia, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta

10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

podstawowe wiadomości z biomedycznych podstaw rozwoju i wychowania.

1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning

2 Obowiązkowy, fakultatywny.

3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

11. CEL PRZEDMIOTU: Wiedza o aktualnych czynnikach determinujących zdrowie i jego zagrożeniach, o roli edukacji zdrowotnej w zapobieganiu i terapii chorób.

Tworzenie, wdrażanie i modyfikowanie scenariuszy zajęć zakresu edukacji zdrowotne przydatnych w pracy w charakterze organizatora i propagatora kultury fizycznej, pedagoga czy wychowawcy.

12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY

KSZTAŁCENIA

⁴ Odniesienie do

kierunkowych efektów kształcenia

(symbol)

Odniesienie do obszarowych efektów

kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli

(symbol)

P_W01. Zna i rozumnie podstawowe

uwarunkowania zdrowia, modele zdrowia oraz rozumie cele, zadania i funkcje edukacji zdrowotnej w profilaktyce społecznej. Posiada wiedzę na temat zagrożeń dla zdrowia

wynikających z braku systematycznej aktywności fizycznej.

K_W12

M1_W03 M1_W04 M1_W06 M1_W09 SN_Wh

P_U01. Potrafi formułować i operacjonalizować podstawowe cele edukacyjne oraz projektować scenariusze zajęć edukacji zdrowotnej.

K_U05

M1_U04 M1_U09 M1_U10 M1_U13 SN_Ui SN_Ug SN_Um

P_U02. Potrafi ocenić pozytywne mierniki

zdrowia oraz posiada umiejętność doboru podstawowych metod, technik i środków dydaktycznych w edukacji zdrowotnej w pracy z grupami w różnym wieku.

K_U13 M1_U01

M1_U09 M1_U12

P_K01. Samodzielnie i w zespołach angażuje się w realizację stawianych przed nim celów i zadań, projektuje i wykonuje działania edukacyjne w różnych środowiskach społecznych. Ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny.

K_K02 M1_K01

M1_K02 M1_K03 M1_K04 M1_K05 M1_K06 M1_K08 SN_Ke

4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

P_K02. Samodzielnie podejmuje działania związane z autoedukacją i dokształcaniem się z wykorzystaniem wiarygodnych i różnorodnych źródeł informacji.

K_K06 M1_K01

M1_K02 M1_K06 M1_K09

13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Symbol

przedmiotowego efektu kształcenia

Metody (sposoby) oceny⁵ Typ oceny⁶ Forma dokumentacji

P_W01

zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna

P_U01

ocenianie ciągłe, praca pisemna formująca scenariusz zajęć P_U02 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna

P_K01

ocenianie ciągłe, praca pisemna formująca scenariusz zajęć

P_K02

zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna

14. TREŚCI PROGRAMOWE

Treść zajęć Forma zajęć⁷

(liczba godz.)

Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 1. Zdrowie – definiowanie, determinanty. Modele

zdrowia.

wykład (2)

P_W01

2. Ocena stanu zdrowia jednostki i społeczeństwa. wykład (2)

P_W01, P_U02 3. Stan zdrowia społeczeństwa polskiego. wykład

(2)

P_W01 4. Problemy zdrowotne młodzieży w wieku szkolnym. wykład

(2)

P_W01 5. Edukacja zdrowotna – definiowanie i rys

historyczny.

wykład (2)

P_W01

6. Rola edukacji zdrowotnej w terapii chorób. wykład (2)

P_W01 7. Rola żywienia i aktywności fizycznej w

utrzymywaniu zdrowia.

wykład (2)

P_W01

8. HIV/ADIS jako współczesne zagrożenie zdrowia. wykład (2)

P_W01

5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności

6 Formująca, podsumowująca.

7Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

9. Profilaktyka uzależnień. wykład (2)

P_W01, P_U01 10. Edukacja zdrowotna a rodzina. wykład

(2)

P_W01, P_U01 11. Realizacja edukacji zdrowotnej w przedszkolu i

szkole. Szkoła promująca zdrowie.

wykład (2)

P_W01, P_U01 12. Narodowy Program Zdrowia – cele, zadania i

realizacja.

wykład (2)

P_W01, P_U01

13. Promocja zdrowia – geneza i założenia. wykład (2)

P_W01, P_U01 14. Promocja zdrowia w miejscu pracy. wykład

(2)

P_W01, P_U01

15. Wypadki drogowe jako problem zdrowotno- społeczny.

wykład (2)

P_W01, P_U01 1. Zachowania zdrowotne – definiowanie, podział,

czynniki wpływające na kształtowanie zachowań zdrowotnych. Charakterystyka zachowań zdrowotnych dzieci i młodzieży.

ćwiczenia (1)

P_W01, P_U01

2. Koncepcje i podstawy teoretyczne edukacji zdrowotnej.

ćwiczenia (1)

P_W01, P_U01 3. Planowanie programu edukacji zdrowotnej. ćwiczenia

(1)

P_W01, P_U01 4. Scenariusz zajęć – schemat i zasady układania. ćwiczenia

(1)

P_U01 5. Zasady doboru metod i technik w edukacji

zdrowotnej. Środki dydaktyczne.

ćwiczenia (1)

P_W01, P_U01, P_U02

6. Umiejętności życiowe i możliwości ich kształtowania.

ćwiczenia (1)

P_U01, P_U01 7. Rola i kompetencje osób realizujących edukację

zdrowotną.

ćwiczenia (1)

P_W01, P_K01 8. Prozdrowotna edukacja żywieniowa. ćwiczenia

(1)

P_W01, P_U01, P_K01

9. Współczesne zagrożenia zdrowia – nikotynizm. ćwiczenia (1)

P_W01, P_U01, P_K02

10. Alkoholizm – groźna choroba społeczna. ćwiczenia (1)

P_W01, P_U01, P_K02

11. Narkomania i lekomania a zdrowie. ćwiczenia (1)

P_W01, P_U01, P_K02

12. Edukacja do bezpieczeństwa. ćwiczenia (1)

P_W01, P_U01, P_K02

13. Zapobieganie agresji i przemocy. ćwiczenia (2)

P_W01, P_U01, P_K02

14. Zagrożenie HIV/AIDS - kształtowanie postaw asertywnego i odpowiedzialnego zachowania w sytuacjach niosących zagrożenie.

ćwiczenia (1)

P_U01, P_K01, P_K02

15. Sprawdzian wiedzy. ćwiczenia

(1)

P_W01, P_U01, P_K02, P_U02, P_K02

15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:

1) prezentacje multimedialne, projektor multimedialny; 2) foliogramy, rzutnik pisma;

3) filmy.

16. WARUNKI ZALICZENIA:

Obecność na zajęciach,

a

ktywne uczestnictwo w zajęciach

,

przygotowanie i przedstawienie

scenariuszy, pozytywne zaliczenie sprawdzianów.

17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE):

1. Zdrowie – definiowanie, determinanty, modele zdrowia.

2. Ocena stanu zdrowia jednostki i społeczeństwa. Stan zdrowia Polaków.

3. Rola edukacji zdrowotnej w terapii chorób.

4. Planowanie i ewolucja w edukacji zdrowotnej.

5. Charakterystyka wybranych metod i technik oraz środków dydaktycznych stosowanych w edukacji zdrowotnej.

18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA

⁸

:

1. Demel M. (1980). Pedagogika zdrowia, WSiP, Warszawa.

2. Gniazdowski A. (1994). Promocja zdrowia w miejscu pracy, IMP, Łódź.

3. Jaczewski A. (red.) (1994). Biologiczne i medyczne podstawy rozwoju i wychowania, Cz.II, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa.

4. Karski J.B. (1999). (red.), Promocja zdrowia, Ignis, Warszawa.

5. Karski J.B. (2003). Praktyka i teoria promocji zdrowia, GeDeWu, Warszawa.

6. Kuński H. (2000). Promowanie zdrowia, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź.

7. Lewicki Cz. (2006). Edukacja zdrowotna- systemowa analiza zagadnień, Wyd.Uniwersytetu Rzeszowskiego, Rzeszów.

8. Narodowy Program Zdrowia (Edycja bieżąca) : strona internetowa Ministerstwa Zdrowia–

www.mz.gov.pl

9. Raczyński G. (red.). (2001). Wybrane zagadnienia z higieny i promocji zdrowia, AWF, Warszawa.

10. Roszkowski W., Gawęcki J. (2009). Żywienie człowieka a zdrowie publiczne, PWN, Warszawa.

11. Sheridan CH., Radmacher S. A. (1998). Psychologia zdrowia. Wyzwanie dla biomedycznego modelu zdrowia, Instytut Psychologii Zdrowia PTP, Warszawa.

8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA

Forma aktywności Liczba godzin

na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady

Z aję cia w yma ga ją ce u dz ia łu pr owa dz ąc eg o

30

b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 15

c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0

d) Egzamin 0

e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z

udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)

55 f) Przygotowanie się do zajęć

Sa m ok sz ta łc en ie

10 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 5 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia

końcowego

5

i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0

Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)

20 Razem godzin

(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)

75

Liczba punktów ECTS 3

20. PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL, KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU)

1. dr hab. prof. nadzw. Elżbieta Huk-Wieliczuk, elzbieta.huk-wieliczuk@tlen.pl

Katedra Wychowania Fizycznego, Zakład Edukacji Zdrowotnej pokój 232)

2. dr n med. Katarzyna Wójtowicz-

Chomicz, (katarzyna.wojtowicz-chomicz@awf- bp.edu.pl, Katedra Wychowania Fizycznego, Zakład Edukacji Zdrowotnej pokój 232)