Wygenerowano: 2022-04-04 13:27:42.557818, P-1-19-20
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu
Informacje ogólne
Nazwa zajęć Podstawy pielęgniarstwa
Kod zajęć P-1-1_2,9.19
Status zajęć Obowiązkowy
Wydział /
Instytut Instytut Zdrowia
Kierunek
studiów pielęgniarstwo
Moduł
specjalizacyjny ---
Specjalizacja ---
Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych
Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne
1 1 40.0 125.0 6.0
1 2 25.0 305.0 11.0
Suma 65.0 430.0 17.0
Poziom
studiów studia pierwszego stopnia
Profil Praktyczny
Osoba
odpowiedzialna za program zajęć
dr Stanisława Talaga
Wymagania (Kompetencje wstępne)
Wymagania (Kompetencje wstępne): Podstawy anatomii, fizjologii, patologii, zdrowia publicznego, psychologii, pedagogiki, socjologii
Założenia i cele zajęć
Założenia i cele zajęć: Opanowanie przez studenta podstawowej wiedzy i umiejętności w zakresie sprawowania opieki pielęgniarskiej nad człowiekiem zdrowym/ chorym oraz kształtowanie prawidłowych postaw koniecznych do realizacji opieki pielęgniarskiej
Prowadzący zajęcia
mgr Kinga Fecko-Gałowicz, mgr Anna Fornal,
dr Paulina Jabłońska, mgr Czesława Mrowca, mgr Sabina Olchawa, dr Magdalena Nieckula, dr Stanisława Talaga, dr Maria Zięba
Egzaminator/
Zaliczający dr Stanisława Talaga
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się
Obciążenie studenta Studia
stacjonarne Studia
niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:
godz.:
497.0
godz.:
497.0
Udział w wykładach (godz.) 65 65
Udział w: praktyka zawodowa (godz.) 120 120
Udział w: bez udziału nauczyciela (godz.) 65 65
Udział w: ćwiczenia (godz.) 160 160
Udział w: zajęcia praktyczne (godz.) 80 80
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 6 6
Udział w egzaminie (godz.) 1 1
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:
godz.:
65.0
godz.:
65.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 5 5 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: praktyka
zawodowa (godz.) 5 5
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: bez udziału
nauczyciela (godz.) 10 10
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 10 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: zajęcia praktyczne
(godz.) 5 5
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 10
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 20 20 Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)
godz.:
562.0 ECTS:
17.0 godz.:
562.0 ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
360
ECTS:
12
godz.:
360
ECTS:
12
Efekty uczenia się
Efekty uczenia się
Odniesienia do
kierunkowych efektów uczenia się
Odniesienia do
charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram
Kwalifikacji
Sposób weryfikacji efektów uczenia się
Wiedza: student zna i rozumie
W1
Wskazuje uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z perspektywy czasu (przeszłość, teraźniejszość,
przyszłość) na tle transformacji opieki. C.W01 P6S_WG
prezentacja (W), egzamin ustny (W)
W2 Definiuje pielęgnowanie oraz określa w nim miejsce
wspierania, pomagania i towarzyszenia. C.W02 P6S_WG
W3 Charakteryzuje rolę i funkcje zawodowe pielęgniarki oraz
rolę pacjenta w procesie realizacji opieki pielęgniarskiej. C.W03 P6S_WG
W4
Opisuje proces pielęgnowania (istota, etapy, zasady stosowania) i primary nursing (istota, odrębności) oraz wpływu pielęgnowania tradycyjnego na funkcjonowanie praktyki pielęgniarskiej.
C.W04 P6S_WG
W5 Zna i stosuje klasyfikacje diagnoz pielęgniarskich. C.W05 P6S_WG
W6
Określa istotę opieki pielęgniarskiej opartej o założenia teoretyczne (F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, C.
Roy i B. Neuman). C.W06 P6S_WG
W7
Opisuje istotę, cel, wskazania, przeciwwskazania,
powikłania obowiązujące zasady i technikę wykonywania podstawowych czynności pielęgniarskich,
diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych
C.W07 P6S_WG
W8 Różnicuje zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym i o
niepomyślnym rokowaniu.
C.W08 P6S_WG
W9
Wyjaśnia zakres i charakter opieki pielęgniarskiej w wybranych stanach pacjenta, sytuacjach klinicznych, w deficytach samoopieki, zaburzonym
komforcie,zaburzonej sytuacji psychoruchowej
C.W09 P6S_WG
W10 Przedstawia zakres diagnozy pielegniarskiej i interwencji
pielęgniarskich w wybranych diagnozach pielęgniarskich C.W10 P6S_WG
W11
Różnicuje udział pielęgniarki w zespole
interdyscyplinarnym w procesie promowania zdrowia, profilaktyki, diagnozowania, leczenia, rehabilitacji.
C.W11 P6S_WG
Umiejętności: student potrafi
U1 Wykonuje testy diagnostyczne dla oznaczenia ciał ketonowych i glukozy we krwi i w moczu oraz cholesterolu we krwi, oraz inne testy paskowe.
C.U06 P6S_UW_02
U2 Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta C.U07 P6S_UW_02
U3
Wykonujepomiar temperatury ciała tętna, oddechu, ciśnienia tętniczego krwi, ośrodkowego ciśnienia żylnego, obwodów, saturacji, szczytowego przepływu
wydechowego oraz pomiary antropometryczne ( pomiar masy ciała, wzrostu,wskaźnika BMI, wskaźników
dystrybucji tkanki tłuszczowej: WHR, WHtR, grubości fałdów skórno- tłuszczowych).
C.U08 P6S_UW_02
U4
Pobiera materiał do badań laboratoryjnych i mikrobiologicznych oraz asystuje lekarzowi przy
badaniach diagnostycznych C.U09 P6S_UW_02
U5 Stosuje zabiegi przeciwzapalne C.U10 P6S_UW_02
U6 Przechowuje i przygotowywuje leki zgodnie z
obowiązującymi standardami C.U11 P6S_UW_02
U7 Podaje pacjentowi leki różnymi drogami, zgodnie z pisemnym zleceniem lekarza lub zgodnie z posiadanymi kompetencjami oraz oblicza dawki leków.
C.U12 P6S_UW_02
U8 Wykonuje płukanie jamy ustnej, gardła, oka, ucha,
żołądka, pęcherza moczowego, przetoki jelitowej i rany C.U14 P6S_UW_02
Zakłada i usuwa cewnik z żył obwodowych, wykonuje
U9 kroplowe wlewy dożylne oraz monitorować i pielęgnować miejsce wkłucia obwodowego, wkłucia centralnego i portu naczyniowego
C.U15 P6S_UW_02
test umiejętności wykonania zadania, (U), bezpośrednia ocena wykonania zadania
(np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)
U10 Wykorzystuje dostępne metody karmienia pacjenta
(doustnie, przez zgłębnik, przetoki odżywcze) C.U16 P6S_UW_02
U11 Przemieszcza i pozycjonuje pacjenta z wykorzystaniem
różnych technik i metod. C.U17 P6S_UW_02
U12 Wykonuje gimnastykę oddechową i drenaż ułożeniowy,
odśluzowywywuje drogi oddechowe i inhalację C.U18 P6S_UW_02
U13 Wykonuje nacieranie, oklepywanie, ćwiczenia czynne i
bierne C.U19 P6S_UW_02
U14 Wykonuje zabiegi higieniczne C.U20 P6S_UW_02
U15
Pielęgnuje skórę i jej wytwory oraz błony śluzowe z zastosowaniem środków farmakologicznych i materiałów
medycznych, w tym stosuje kąpiele lecznicze C.U21 P6S_UW_02
U16 Ocenia ryzyko rozwoju odleżyn i stosuje działania
profilaktyczne C.U22 P6S_UW_02
U17 Wykonuje zabiegi doodbytnicze C.U23 P6S_UW_02
U18 Zakłada cewnik do pęcherza moczowego, monitoruje
diurezę i usuwa cewnik C.U24 P6S_UW_02
U19 Zakłada zgłębnik do żołądka oraz monitoruje i usuwa
zgłębnik C.U25 P6S_UW_02
U20 Prowadzi dokumentację medyczną oraz posługuje się nią C.U26 P6S_UW_02
U21 Stosuje wybrane metody pielęgnowania w opiece nad
pacjentem C.U01 P6S_UW_02
U22
Gromadzi informacje różnymi metodami w celu
rozpoznawania stanu zdrowia pacjenta i sformułowania
diagnozy pielęgniarskiej C.U02 P6S_UW_02
U23 Ustala cele i plan opieki pielęgniarskiej oraz realizuje ją
wspólnie z pacjentem i jego rodziną C.U03 P6S_UW_02
U24 Monitoruje stan zdrowia pacjenta podczas pobytu w
szpitalu lub innych jednostkach organizacyjnych systemu C.U04 P6S_UW_02
ochrony zdrowia
U25 Dokonuje bieżącej i końcowej oceny stanu zdrowia
pacjenta i podejmowanych działań pielęgniarskich C.U05 P6S_UW_02
Kompetencje społeczne: student jest gotów do
K1 Przestrzega prawa pacjenta K02 P6S_KR obserwacja
zachowania studenta podczas zajęć;
(K), ocena terminowości realizacji zadań (K)
K2
Dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia w zakresie wiedzy umiejętności i kompetencji społecznych oraz dokonuje samooceny deficytów i potrzeb edukacyjnych
K07 P6S_KK_01
Formy i metody kształcenia
wykład informacyjny, wykład z prezentacją multimedialną, pokaz, instruktaż, ćwiczenia, seminarium, studium przypadku, zajęcia praktyczne, praktyka zawodowa
Treści programowe Wykłady
Tematyka wykładów i seminariów:
1.Teorie / modele pielęgnowania: F. Nightingale, V. Henderson, D. Orem, C. Roy i B. Neuman.
2. Podstawowe pojęcia i definicje dotyczące pielęgniarstwa w tym wspieranie, pomagania i towarzyszenie.
4. Podstawowe role w opiece pielęgniarskiej. Rola i funkcje zawodowe pielęgniarki, koncepcja opieki holistycznej.
Rola pacjenta w procesie realizacji opieki pielęgniarskiej.
5. Wprowadzenie do zagadnień zdrowia i opieki nad zdrowiem- udział pielęgniarki w procesie promowania zdrowia, profilaktyce.
6. Zdrowie i choroba wyznacznikiem opieki pielęgniarskiej. Podstawowe potrzeby zdrowotne i ich zaspakajanie, współczesne kierunki rozwoju opieki nad zdrowiem. System świadczenia opieki zdrowotnej.
7. Zadania pielęgniarki w opiece nad pacjentem zdrowym, zagrożonym chorobą, chorym, niepełnosprawnym i o niepomyślnym rokowaniu.
8. Uwarunkowania rozwoju pielęgniarstwa z perspektywy czasu ( przeszłość , teraźniejszość, przyszłość) na tle transformacji opieki. Podstawy koncepcyjne praktyki pielęgniarskiej. Pielęgnowanie tradycyjne. Pielęgnowanie zindywidualizowane. Etapy procesu pielęgnowania. Primary Nursing. Determinanty rozwoju pielęgniarstwa.
9. Klasyfikacja diagnoz pielęgniarskich. Planowanie opieki pielęgniarskiej opartej na dowodach naukowych w wybranych diagnozach pielęgniarskich.
10. Udział pielęgniarki w procesie diagnozowania, leczenia i rehabilitacji. Cel, wskazania, przeciwwskazania,
powikłania obowiązujące zasady i technika wykonywania podstawowych czynności pielęgniarskich, diagnostycznych, leczniczych i rehabilitacyjnych. Dokumentowanie opieki pielęgniarskiej.
11. Rola i zadania pielęgniarki w zespole interdyscyplinarnym. Komunikowanie interpersonalne.
12. Zakres i charakter opieki pielęgniarskiej w wybranych stanach pacjenta. Ocena stanu, rozpoznawanie problemów pielęgnacyjnych u pacjentów. Zaplanowanie opieki pielęgniarskiej w wybranych stanach pacjenta, sytuacjach klinicznych, w deficytach samoopieki, zaburzonym komforcie, zaburzonej sytuacji psychoruchowej.
Zaliczenie zadań samodzielnej pracy studenta sem. I :
Student opracuje w formie eseju jeden podanych z tematów:
1. Hanna Chrzanowska – działalność zawodowa i jej zasługi dla rozwoju pielęgniarstwa polskiego.
2. Teresa Kulczyńska – działalność zawodowa i jej zasługi dla rozwoju pielęgniarstwa polskiego.
3. Dokonaj przeglądu aktualnego czasopiśmiennictwa pielęgniarskiego oraz czasopiśmiennictwa pokrewnego dla pielęgniarstwa. Przedstaw krótką recenzję czasopism pielęgniarskich.
Zaliczenie - ocena przez nauczyciela prowadzącego wykłady Zaliczenie zadań samodzielnej pracy studenta, sem II:
1. W oparciu o zaproponowany opis przypadku sformułuj diagnozę pielęgniarską, ustal problemy pielęgnacyjne zgodnie z ich hierarchią ważności. Ustal cel opieki. Opracuj plan opieki pielęgniarskiej
Zaliczenie - ocena przez nauczyciela prowadzącego wykłady- sem II.
Ćwiczenia
zajęcia praktyczne, ćwiczenia
Ćwiczenia:
Wprowadzenie do zajęć. Mycie higieniczne rąk.
Zapewnienie komfortu i wygody pacjenta. Higiena całego ciała.
Toaleta pacjenta. Kąpiel noworodka i niemowlęcia. Kąpiele lecznicze.
Ocena ryzyka rozwoju odleżyn, działania profilaktyczne. Ćwiczenia bierne, ćwiczenia czynne.
Pozycjonowanie pacjenta z wykorzystaniem różnych technik i metod.
Przemieszczanie i transport chorego. ( Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia w sem I)
Wykonanie zabiegów przeciwzapalnych.
Prowadzenie dokumentacji i ocena bilansu płynów pacjenta.
Wykonanie pomiarów temperatury ciała tętna, oddechu, ciśnienia tętniczego krwi, ośrodkowego ciśnienia żylnego, obwodów, saturacji, szczytowego przepływu wydechowego oraz pomiary antropometryczne ( pomiar masy ciała, wzrostu,wskaźnika BMI, wskaźników dystrybucji tkanki tłuszczowej: WHR, WHtR, grubości fałdów skórno- tłuszczowych).
Zabiegi doodbytnicze.
Metody karmienia pacjenta (doustnie, przez zgłębnik, przetoki odżywcze).
Gimnastyka oddechowa. Drenaż ułożeniowy. Toaleta drzewa oskrzelowego. Podawanie leków wziewnie.
Przechowywanie leków. Przygotowanie leku zgodnie z obowiązującymi standardami. Podawanie leków różnymi drogami na zlecenie lekarza lub zgodnie z posiadanymi kompetencjami. Obliczanie dawek leków.
Cewnikowanie pęcherza moczowego, monitorowanie diurezy, usunięcie cewnika.
Testy diagnostyczne dla oznaczenia ciał ketonowych i glukozy we krwi i w moczu oraz cholesterolu we krwi a także inne testy paskowe.
Pobieranie materiału do badań laboratoryjnych i mikrobiologicznych. Asystowanie lekarzowi przy wybranych badaniach diagnostycznych.
Chirurgiczne mycie rąk. Bandażowanie różnych części ciała. (Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie
się do: ćwiczenia w sem II).
Wykonanie płukania jamy ustnej, gardła, oka, ucha, żołądka, pęcherza moczowego, przetoki jelitowej i rany.
Zakładanie i usuwanie cewnika z żył obwodowych, wykonywanie kroplowych wlewów dożylnych oraz monitorowanie i pielęgnowanie miejsc wkłucia obwodowego, wkłucia centralnego i portu naczyniowego Warunki zaliczenia :
Przestrzeganie regulaminu na ćwiczeniach
Zaliczenie wszystkich efektów uczenia się – potwierdzone wpisem do dziennika zaliczeń efektów uczenia się
Zaliczenie kolokwiów cząstkowych i semestralnych Zaliczenie zadań samodzielnej pracy studenta:
Przemieszczanie i transport pacjenta – sem I.
Bandażowanie różnych części ciała - sem II.
Zajęcia praktyczne:
80 godz; 2 tygodnie; I rok ; II semestr; semestralna Miejsce odbywania zajęć praktycznych:
Oddziały dla chorych dorosłych: chorób wewnętrznych, opiekuńczo-pielęgnacyjny.
Cel zajęć praktycznych:
Doskonalenie podstawowych umiejętności zawodowych niezbędnych do zaspokojenia potrzeb i rozwiązywania problemów zdrowotnych chorego hospitalizowanego.
Tematyka zajęć praktycznych:
1. Poznanie specyfiki i topografii oddziału szpitalnego oraz zadań zespołu terapeutycznego.
2. Komunikowanie się z pacjentem, jego rodziną i członkami zespołu terapeutycznego. Przyjęcie pacjenta do szpitala.
3. Zapobieganie zakażeniom wewnątrzoddziałowym.
4. Zbieranie informacji o chorym (wywiad, obserwacja, analiza dokumentacji). Formy prowadzenia dokumentacji pacjenta.
5. Pomiar podstawowych parametrów – interpretacja.
6. Badania diagnostyczne – udział pielęgniarki w przygotowaniu pacjenta do badań.
7. Rozpoznawanie problemów zdrowotnych, problemów pielęgnacyjnych pacjenta 8. Planowanie i realizacja działań opiekuńczo-pielęgnacyjnych pacjenta.
9. Ocena efektów opieki pielęgniarskiej i dokumentowanie- raport pielęgniarski.
10. Wypis pacjenta ze szpitala. Edukacja pacjenta i jego rodziny.
Warunki zaliczenia zajęć praktycznych:
· 100% obecność na zajęciach
· przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych
· zaliczenie raportu pielęgniarskiego
· zaliczenie tematów
· zaliczenie efektów uczenia się –potwierdzone wpisem do dziennika zaliczeń efektów uczenia się
Sposoby weryfikacji efektów uczenia się: ocena umiejętności praktycznych, ocena odpowiedzi ustnej, ocena prowadzonej dokumentacji, raportu pielęgniarskiego, samoocena.
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
Kryteria oceny efektów uczenia się w zakresie wiedzy weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu ustnego/pisemnego- ocena punktowa (0-3 pkt )
bardzo dobry (5,0)- student udziela całkowicie wyczerpującej i prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, swobodnie posługuje się poprawnym merytorycznie językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, wykazuje się łatwością w rozwiązywaniu problemów wynikających z zadania, umiejętnie łączy wiedzę z różnych dziedzin naukowych, wykazuje się oryginalnością własnych przemyśleń.
plus dobry (4,5) - student udziela prawidłowej odpowiedzi na zadane pytanie, posługuje się językiem naukowym, uwzględniając w odpowiedzi ustnej aktualną wiedzę medyczną, rozwiązuje problemy wynikające z zadania, łączy wiedzę z kilku dziedzin naukowych.
dobry (4,0) – student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość
wymaganych treści, dopuszczalne są nieliczne błędy w odpowiedzi (drugorzędne z punktu widzenia tematu), posługuje się aktualna wiedzą medyczną wymagającą niewielkiego uzupełnienia, odpowiedź jest poprawna pod względem języka naukowego, trafność rozpoznawania problemów wymagająca niewielkiej poprawy, w odpowiedzi powinny być zawarte samodzielne wnioski studenta.
plus dostateczny (3,5) - student udziela zasadniczo samodzielnej odpowiedzi, która zawiera większość wymaganych treści, popełnia nieliczne, pierwszoplanowe błędy w odpowiedzi, student zna najważniejsze fakty i potrafi je zinterpretować oraz wyłonić najważniejsze problemy, posługuje się wiedzą medyczną nie zawsze aktualną, w odpowiedzi uwzględnia wiedzę tylko z danej dziedziny, popełnia błędy w posługiwaniu się językiem naukowym, wymaga pomocy w wyciąganiu wniosków dostateczny (3,0)– student udziela odpowiedzi zawierającej część wymaganych informacji,
popełniając błędy, ale z pomocą nauczyciela koryguje swoją odpowiedź, zarówno w zakresie wiedzy merytorycznej, jak i w sposobie jej prezentowania, student zna jednak podstawowe fakty i przy pomocy nauczyciela udziela odpowiedzi na postawione pytanie
niedostateczny(2,0)-przy uzyskaniu w danym kryterium punktu 1 i 0 student nie zalicza efektu kształcenia.
Kryteria oceny efektów w zakresie umiejętności weryfikowanych podczas egzaminu /sprawdzianu praktycznego (0-3 pkt )
bardzo dobry- (5,0)- samodzielne i precyzyjne: wyjaśnienie celu i istoty zabiegu, przygotowanie ( psychiczne i fizyczne ) pacjenta, przygotowanie zestawu wg. zasad, przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych i trudnych, przestrzeganie zasad aseptyki, prawidłowe reakcje na błędy
aseptyczne, dokładne i sprawne wykonanie zabiegu w sytuacjach i typowych i trudnych, samodzielna i szybka reakcja na objawy powikłań, dokładne przestrzeganie przepisów bhp w sytuacjach trudnych i typowych, samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, poprawne nawiązanie kontaktu , opiekuńczość, samodzielne, poprawne udokumentowanie zabiegu.
plus dobry (4,0) samodzielne i nieprecyzyjne wyjaśnienie celu i istoty zabiegu, samodzielne i
poprawne przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, samodzielne przygotowanie zestawu wg.
zasad, przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych, przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez nauczyciela, prawidłowa reakcja na błędy aseptyczne, samodzielne zapobieganie najistotniejszym powikłaniom, dokładne przestrzeganie przepisów bhp w sytuacjach typowych, samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, opiekuńczość, komunikacja słowna w pełni realizowana, samodzielne i poprawne udokumentowanie zabiegu.
dobry(4,0)- nieprecyzyjne wyjaśnienie celu i istoty zabiegu, w większości samodzielne
przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, przygotowanie zestawu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne i dokładne przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych, przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez nauczyciela, prawidłowa reakcja na błędy aseptyczne, wykonanie
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez
studenta
zabiegu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne dbanie o bezpieczeństwo, opiekuńczość, komunikacja słowna w pełni realizowana, dokumentowanie wykonania zabiegu po przypomnieniu.
plus dostateczny (3,5)- określenie celu i istoty zabiegu z pomocą nauczyciela, przygotowanie pacjenta do zabiegu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, przygotowanie zestawu przy częściowej pomocy nauczyciela, przestrzeganie zasad po ukierunkowaniu przez nauczyciela, reagowanie na błędy aseptyczne po zwróceniu uwagi przez nauczyciela, zapobieganie powikłaniom po
ukierunkowaniu przez nauczyciela, ubogi kontakt z pacjentem, dbanie o bezpieczeństwo, mała opiekuńczość, dokumentowanie wykonania zabiegu po ukierunkowaniu,
dostateczny(3,0)- brak pełnej znajomości celu i istoty zabiegu mimo ukierunkowania przez
nauczyciela, przygotowanie pacjenta do zabiegu pod kontrolą nauczyciela, przygotowanie zestawu pod stała kontrolą nauczyciela, nie przestrzeganie zasad mimo ukierunkowania przez nauczyciela, brak znajomości zasad postępowania aseptycznego mimo ukierunkowania, zapobieganie
powikłaniom po ukierunkowaniu przez nauczyciela, mało opiekuńczości i inicjatywy w nawiązywaniu kontaktu z pacjentem, nie udokumentowanie wykonania zabiegu lub tylko pod kontrolą.
niedostateczny(2,0) -nieznajomość celu i istoty zabiegu mimo ukierunkowania przez nauczyciela, niewłaściwe przygotowanie pacjenta do zabiegu pod kontrolą nauczyciela, niepoprawne
przygotowanie zestawu pomimo ukierunkowania przez nauczyciela, nie przestrzeganie zasad mimo ukierunkowania przez nauczyciela, nieznajomość zasad postępowania aseptycznego mimo
ukierunkowania, brak zapobiegania powikłaniom po ukierunkowaniu przez nauczyciela, brak opiekuńczości i inicjatywy w nawiązywaniu kontaktu z pacjentem, udokumentowanie wykonania zabiegu tylko pod kontrolą,
Kryteria do oceny kompetencji społecznych;
Suma - Punktacja nauczyciela 0-3pkt. i punktacja studenta 0-3pkt.
Punktacja:
3 pkt. – uzyskuje student, który zawsze przestrzega kompetencje społeczne i charakteryzuje się wysokim poziomem kompetencji społecznych
2 pkt. – uzyskuje student, który czasami przestrzega kompetencji społecznych 1pkt. – uzyskuje student, który nie często przestrzega kompetencji społecznych 0 pkt. – uzyskuje student, który nigdy nie przestrzega kompetencji społecznych
Jeśli student z jakiejkolwiek kompetencji uzyska 0 punktów otrzymuje ocenę niedostateczną i nie może uzyskać zaliczenia z zajęć praktycznych.
Kryteria oceny testu wyboru: za każdą prawidłową odpowiedź 1 pkt.
poniżej 60% - student nie osiągnął wymaganych efektów kształcenia - ocena niedostateczna
61 - 67% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dostatecznym 68 - 74 % - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dostatecznym 75 - 86% student osiągnął efekty kształcenia w stopniu dobrym
87 - 93% - student osiągnął efekty kształcenia w stopniu plus dobrym 94-100 % student osiągnął efekty kształcenia w stopniu bardzo dobrym
KRYTERIA WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OSIĄGANYCH W PROCESIE PIELĘGNOWANIA
L.p. Efekt kształcenia Punktacja O-4 pkt 1. Umiejętność gromadzenia i analizowania informacji
dotyczącej sytuacji zdrowotnej pacjenta 2. Umiejętność formułowania diagnozy pielęgniarskiej 3.
Umiejętność określania celów opieki 4. Umiejętność planowania działań adekwatnych do sytuacji zdrowotnej pacjenta i rodziny 5. Realizacja planowanych działań zgodnych z aktualnymi
standardami udzielania świadczeń pielęgniarskich 6. Samodzielność i kreatywność w proponowaniu rozwiązań 7. Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań 8. Umiejętność oceny procesu pielęgnowania i formułowania wniosków do dalszej pielęgnacji pacjenta i jego rodziny 9. Umiejętność stosowania poprawnej terminologii medycznej 10. Umiejętność estetycznego zapisu w dokumentacji pacjenta
UWAGA: Uzyskanie 0 pkt w którymkolwiek elemencie oceny uniemożliwia pozytywne zaliczenie procesu pielęgnowania
ILOŚĆ PUNKTÓW/ OCENA 0-19 niedostateczny (2,0) 20-23 dostateczny (3,0) 24-27 plus dostateczny (3,5) 28-31 dobry (4.0)
32-35 plus dobry (4,5) 36-40 bardzo dobry (5,0)
KRYTERIA WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA OSIĄGANYCH W RAPORCIE PIELĘGNIARSKIM
Punktacja:
Ocena stanu ogólnego chorego 0-2
*Ocena stanu biologicznego chorego (realizacja i ewaluacja działań) 0-8
*Ocena stanu psychicznego ( realizacja i ewaluacja działań) 0-5
*Ocena stanu społecznego (realizacja i ewaluacja działań) 0-3
* pominięcie ważnego problemu skutkuje uzyskaniem oceny niedostatecznej z raportu
Umiejętność oceny efektów zrealizowanych działań i formułowania zaleceń na dyżur następny 0-3 Poprawność słownictwa medycznego/fachowego, estetyka pracy 0-2
23-21- bardzo dobry (5,0) 20-19- dobry plus (4,5) 18-17- dobry (4,0)
16-14- dostateczny plus (3,5) 13-12- dostateczny (3,0) 11-0- niedostateczny (2,0)
* Uzyskanie 0 punktów w ramach któregokolwiek kryterium skutkuje oceną niedostateczną
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć Forma weryfikacji osiągnięć
studenta Egzamin
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz
dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)
Zasady dopuszczenia do egzaminu:
1. Pozytywna ocena z ćwiczeń - warunki zaliczenia : Przestrzeganie regulaminu na ćwiczeniach
Zaliczenie wszystkich efektów uczenia się – potwierdzone wpisem do dziennika zaliczeń efektów uczenia się
Zaliczenie kolokwiów cząstkowych i semestralnych . Zaliczenie zadań samodzielnej pracy studenta:
Przemieszczanie i transport pacjenta – sem I.
Bandażowanie różnych części ciała - sem II.
2. Wykłady:
Obecność na wykładach wg regulaminu Zaliczenie zadań samodzielnej pracy studenta:
Student opracuje w formie eseju jeden podanych z tematów:
1. Hanna Chrzanowska – działalność zawodowa i jej zasługi dla rozwoju pielęgniarstwa polskiego.
2. Teresa Kulczyńska – działalność zawodowa i jej zasługi dla rozwoju pielęgniarstwa polskiego.
3. Dokonaj przeglądu aktualnego czasopiśmiennictwa pielęgniarskiego oraz czasopiśmiennictwa pokrewnego dla pielęgniarstwa. Przedstaw krótką recenzję czasopism pielęgniarskich.
Zaliczenie - ocena przez nauczyciela prowadzącego wykłady- sem I.
W oparciu o zaproponowany opis przypadku sformułuj diagnozę pielęgniarską, ustal problemy pielęgnacyjne zgodnie z ich hierarchią ważności. Ustal cel opieki.
Opracuj plan opieki pielęgniarskiej - sem II.
3. Pozytywna ocena z zajęć praktycznych - warunki zaliczenia:
100% obecność na zajęciach,
przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych, zaliczenie raportu pielęgniarskiego
zaliczenie tematów,
zaliczenie efektów uczenia się – potwierdzone wpisem do dziennika zaliczeń efektów uczenia się
Ocena z zajęć praktycznych stanowi:
(35% oceny wiedzy; 50% oceny umiejętności; 5% oceny kompetencji społecznych;
10% oceny za dokumentację raportu pielęgniarskiego) Egzamin- semestr II
Forma egzaminu –egzamin ustny
Egzamin obejmuje materiał z wykładów i ćwiczeń.
Na ocenę końcową z przedmiotu składa się:
pozytywna ocena z egzaminu (50%) pozytywna ocena z ćwiczeń (30%)
pozytywna ocena z zajęć praktycznych (20%)
W przypadku nieobecności usprawiedliwionej na zajęciach praktycznych i praktyce zawodowej- zajęcia muszą być zrealizowana w innym terminie (ustalonym z
koordynatorem przedmiotu, a praktyka zawodowa z opiekunem praktyki /pielęgniarką z ramienia podmiotu leczniczego)
Wykaz zalecanego piśmiennictwa Wykaz literatury podstawowej
Lp. Pozycja
1. ZarzyckaD., Ślusarska B.:Podstawy pielęgniarstwa tom 1 Założenia koncepcyjno- empiryczne opieki pielęgniarskiej PZWL Wydawnictwo lekarskie Warszawa 2017
2. Ślusarska B., ZarzyckaD.,Majda A., : Podstawy pielęgniarstwa tom 2 Wybrane umiejętności i procedury opieki pielęgniarskiej PZWL Wydawnictwo lekarskie Warszawa 2017
3. Kózka M., Płaszewska-Żywko L.: Procedury pielęgniarskie. PZWL, Warszawa 2009.
4. Ciechaniewicz W., Grochans E., Łoś E.: Wstrzyknięcia śródskórne, podskórne, domięśniowe i dożylne. PZWL Wydawnictwo lekarskie Warszawa 2006.
5. Ślusarska B., ZarzyckaD.,Majda A., : Umiejętności pielęgniarskie Katalog Check- list. Materiały ćwiczeniowe z podstaw pielęgniarstwa. PZWL, Warszawa 2017.
Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja
1. Ślusarska B., Zarzycka D., Zahradniczek K (red.) Podstawy pielęgniarstwa tom I i II PZWL Wydawnictwo lekarskie Warszawa 2013
2. Kózka M.(red ), Płaszewska-Żywko L. (red) ˙ Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Podręcznik dla studiów medycznych, Warszawa PZWL Wydawnictwo lekarskie Warszawa 2010
3. Górajek-Jóźwik J. (red.) Wprowadzenie do diagnozy pielęgniarskiej. Podręcznik dla studiów medycznych PZWL Wydawnictwo lekarskie Warszawa 2007
4. Poznańska S., Płaszewska-Żywko L. Wybrane modele pielęgniarstwa Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2001
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
Praktyka zawodowa
120godz; 3 tygodni; I rok ; II semestr; wakacyjna Miejsce odbywania praktyki:
oddziały dla chorych dorosłych: chorób wewnętrznych, opiekuńczo-pielęgnacyjny.
Cel praktyki :
Doskonalenie podstawowych umiejętności zawodowych niezbędnych do zaspokojenia potrzeb i rozwiązywania problemów zdrowotnych chorego hospitalizowanego.
Tematyka praktyki zawodowej:
1. Poznanie środowiska szpitalnego /specyfika pracy w placówce, zakres realizowanych zadań, otoczenie chorego bliższe i dalsze.
2. Poznanie charakteru pracy i zadań członków zespołu terapeutycznego. Poznanie organizacji i specyfiki pracy pielęgniarek
3. Nawiązanie kontaktu z członkami zespołu terapeutycznego oraz pacjentami/jego rodziną w różnym stanie zdrowia z wykorzystaniem różnych metod komunikowania.
4. Przyjęcie pacjenta do szpitala i oddziału, poznanie obowiązującej dokumentacji medycznej.
5. Pomoc pacjentowi w procesie adaptacji do warunków szpitalnych i readaptacji do warunków domowych.
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk
zawodowych
6. Gromadzenie informacji o pacjencie na podstawie dokumentacji medycznej, wywiadu, obserwacji i pomiarów celem określenia jego sytuacji zdrowotnej i społecznej. Poznanie rodziny i bliskich chorego.
7. Ocena sytuacji zdrowotnej i społecznej chorego.
8. Rozpoznanie potrzeb i problemów zdrowotnych wybranych chorych z uwzględnieniem przyczyn zaburzeń jego funkcjonowania bio-psycho-społecznego. Określenie celu opieki, zaplanowanie interwencji pielęgniarskich, realizacja planu opieki, ocena stopnia osiągnięcia celu.
9. Dokumentowanie podejmowanych działań- dokumentacja procesu pielęgnowania.
10.Zapewnienie choremu bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego.
11.Opieka pielegniarska w wybranych sytuacjach klinicznych pacjenta.
12.Wykonywanie wybranych zabiegów pielęgnacyjno-leczniczych zgodnie z obowiązującą procedurą.
13.Przygotowanie chorych do badań, pobieranie materiałów do badań.
14.Prowadzenie poradnictwa z zakresu samoopieki, racjonalnego stylu życia i żywienia.
15.Przestrzeganie praw pacjenta i zasad etyki zawodowej.
Warunki zaliczenia praktyki zawodowej:
· 100% obecność na zajęciach
· przestrzeganie regulaminu praktyk zawodowych
· zaliczenie prowadzenia dokumentacji procesu pielęgnowania
· zaliczenie tematów
· zaliczenie efektów uczenia się –potwierdzone wpisem do dziennika zaliczeń efektów uczenia się
Sposoby weryfikacji efektów uczenia się: ocena umiejętności praktycznych, ocena
odpowiedzi ustnej, ocena prowadzonej dokumentacji procesu pielęgnowania, samoocena.
Wygenerowano: 2022-04-04 13:27:42.557818, P-1-19-20 Wygenerowano: 2022-04-04 13:27:42.557818, P-1-19-20
