Militär-Wochenblatt : unabhängige Zeitschrift für die deutsche Wehrmacht, 111. Jahrgang, 18. August 1926, Nr 7.

rImmer^{7 Berlin, den 18. August1926}

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111. Jahrgang

Ulilit^{" W}

ochenblatt

UnabhängigeZeitschriftfür^die deutsche Wehrmacht

sqllptschriftleitunmGeneralleutnanta.d.Tonstantinv.Altrvck,

learlattenburg^{2,Berliner Straße23,Fernwi- Steinplatz 10116si-}

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-A ^{« -} . Personal-VeränderungenGeer und Marine). ^— Deutschland, wach auf! Gedanken zumVolkssportnhausuberllcht«undzurJnternationalen Olympiade1928inAmsterdam. Obrstlt.a.D·OttoBillmann. ^— StudienüberGruppen-undZugkampfnachdenErfahrungen des Weltkrieges.

Maj.Dr.Lothar Rendulic. ^— Feuerschutz durch s.M.G.beimAngriffimebenen Gelände.

eWeskünftigenKrieges.

Gen.hermann^v.Franeois ^—- ÜberdieFormen -J»-^— jeLegendevon derÜberlegenheitderfranzösischenArtillerie imJahre1914. Obli.Heim.^—- DasProblemderElektrisierung

Ver^BahnenUnddieLandesverteidigung. ^Dr.ManfredSell. ^— heereundFlotten.^— AusdermilitärischenFachpresse.^— erschiedenes^— Offiziersund Truppenvereinigungen. ^— Familiennachrichten. ^—- Anzeigen.

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Deutschland, wach aqu

Gedankenzum Volkssport undzurJniernakionalen Olympiade1928inAmsterdam.

bDergrößte Reichtumeines Landes sind seine Bewohner, Pl^uns kannman füglich sagen »der einzige Reichtum«,^aber Eskommtauf ihre qualitative, ihrephysische Beschaffenheit, an lhxenGesundheitszustandan, unddieser ist jammervoll, wie dieStatistiken hierüber^unddieungeheuren Summen.

oIVelsem^{welche für}soziale Lasten aufgewendetwerden.

st ^Uk21X2oh.unsererBevölkerung sindes,dieindenbe- ..X’hendenTurn- und Sportverbänden systematischLeibes- uUngentreiben. Außerhalb^derUmzäunungen^derTurn-

USUDSportpläizevegetieren weitere Millionen, indenen die thfuchtnach körperlicher Betätigung^indenFreistunden schlummert

dWasgeschiehtvon seitender Sportbehörden,von seiten eSStaates für diese? Jn^denFortbildungsschulen, während fesHauptentwicklungsaltersderJugend, wird diekörper- liche^Erziehungfast völlig vernachlässigt,desgleichenⁱⁿ den

Fkidwirtfchaftlichen^{und anderen für die} schulentlaffene UgendinFragekommenden öffentlichen^undprivatenLehr- gnstalten Wiegering istdieZahlder sichmit Leibes- UHungenbefassendenLandjugendl In denStädten istes mchtvielanders.

«ES gilt alsoganz besonders,dieabseits stehenden Massen IF ekfassenund aufden Wegder praktischenArbeit zu

fuhrer-Dies istnur mit einfachenMitteln und Wegen mogllch,deren Gangbarkeitvielfach erprobtist.Jeder freie .latz-IedergrößereRaum imWinter genügt dazu. Jn MIEMgänzlichverarmten Staat kann man nicht erst Sport-

FFFBE_Iklgt^und_keinen^Turnhallen_Aufschub.^bauen;Wir^dennbauen^diezwar^praktischeeinSportforum,^{Arbeit ver-}

sle^{eSkeinanderes VolkderWelt} aufzuweisenhat,das

selbst^{dann,wenn es}fertig würde,nur einem kleinen Aus-

chUItFunseresVolkes zugute käme. Was könnte mitden

Diskka^schon»aufgewendeten und noch aufzuwendenden

schätzgäa^{zur Hebungder}allgemeinen Volkskraft sofortge- dDie körperlicheundmoralische ErziehungistkeineDomäne

er Urn- und Sportvereine, sondern eine Angelegenheit

kFSLUnzen^{Volkes. Wirleben} bekanntlichineinem demo-

aatlftshen^Staate. Deniokratie ist Anteilnahme desVolkes

Lnfeinem Schicksal, Mitarbeit desganzen Volkes anseinen ebensnotwendigkeiten

Jnallen anderen Staaten, inPolen,derTschechoslowakei, inBelgienundFrankreich,ist diese Frage derallgemeinen körperlichen Ertüchtigungdermännlichen und weiblichen Jugend durchGesetz geregelt·

·

Bei^uns muß sich, solange diesesGesetz noch nichtdaistundauchdann noch,diefrei- willigeMitarbeit aller unter FührungderfreienOrgani- sationen für diese hohe Aufgabe einsetzenund von allen KräftendesStaates undderWirtschaftunterstütztwerden.

Diese Aufgabe^{kann nur von} Männern durchgeführtwer- den, welchevollundganzvon ihr durchdrungensind; Parla- ment und Behörden^{werden mit}Maßnahmenallein diese Aufgabenicht lösenkönnen.

Warum läßtman seitJahren vieleTausende^von Jung- lehrern beschäftigungslos herumlaufen? Diesesindnach den gemachten Erfahrungen ^das besteMaterial fürdie Durchführung^desallgemeinen Volkssports. Man kann sie natürlich nicht erst mehrere Semester auf^einehochschule fur Leibesübungen schicken. Volksturnschulen, ⁱⁿjederProvinz eine,brauchenwir,um dasnotwendigsteLehrpersonalaus demVolkeheraus ^{indrei- bis}vierwöchigenKursenvfur^die einfachenWege^derVolksertüchtigung^—- Gymnastik ohne undmitGerät, Lauf^undSpiel^— heranzubilden. ·

Wirwollen hingegengleich nach^denSternen greifenund 1928 absolutzur Jnternationalen Olympiade nach Amster- dam. Eswird demVolkdashissen^derdeutschen Flaggeam Siegermast ^vorAugen geführt; zweifellos fürjeden^dortAn- wesenden^einstolzes Gefühl,^aberessind^nur wenlge,^diees miterleben könnten. Selbst wenn es unsgelange,diese Flaggezwei-^bisdreimal hochzureißen,fur-^diehebungder allgemeinen Volkskraft würde es von geringer Bedeutung sein auchⁱⁿAnbetracht^derhierfür aufgewandten Summen.

Sollten dieMittel, welchederStaat für Leibesübungen ausgibtundinweithöherem Maße aufbringenmüßte, nicht mitzwingender Notwendigkeit^derhebungderallgemeinen, tief gesunkenenVolkskraftzaftehekJTP

höchstleistungem höchstehochstleistungen,^wiesieeinWett- kampfallerNationen erfordert,sind^dienatürlicheundge- sunde Folgevon Leibesubungen^aller. hier beiderEr- fassungderMassen muß zunächstderHebel angesetzt^werden.

Zuerstdiebreite Basis^derPyramide,dann dieSpitze!

Man mußdieDinge sehen,wiesie sind;wenn man weit herumkommt, auch^imLande,dannsieht^man mehrwieaus engen Bürostuben,^dann siehtman, wie diegroße Masse ihre freie Zeitⁱⁿdumpfen Kneipen,Kinos undindenTanz- sälen verbringt, anstattsichⁱⁿGottes freierNatur, inLuft

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undSonne neue LebensfreudeundLebenskraftzuholenund wieschweresist, sieumzustellen.·» .

Ein praktischer Vorschlag! Wieware es,wenn wir auf Grund der Erfahrungen, welche wir im Juli bei den DeutschenKampfspielen in Köln gesammelt haben, im Jahre1928neben demeinen,von Turnern undSportlern gemeinsam abgehaltenengroßen WettkampfumdieDeutschen MeisterschaftenaußerdeminjederProvinzdeutsche Kampf- spieleabhielten,welchevon allen denen, welchebeiden deutschen Meisterschaften1928mitgekämpft haben,vorbereitet würden? Diesewürden alsodabeinichtselbst mitkämpfen, sondern beider Vorbereitungund Durchführung dieser Kampfspiele, welchein derhauptsache aus Mannschafts- kämpfen bestehen müßten, lediglich mithelfen,^undsich^inden DienstdergroßengemeinsamenSache,indenDienstdes Volkes stellen! Uber die Durchführung dieserProvinz- Olympiaden,deren Vorbereitungen auchmorgen schonbe- ginnenmußten,würden sichdiedeutscheTurnerfchaftund derdeutsche Sportbund leicht einigenkönnen. Wäredies nicht angesichts unserer wirklichenVolksnot des Schweißes aller Edlen wert? Wäre dasnicht^einWeg,um wirkliche Volksgemeinschafterstehenzulassen,von der sovielge- redetwird? ,

Würde dadurch nichteine breite Grundlage für die 10.0lympiade ¹⁹³²geschaffen, welcheuns sogar dieMög- lichkeit gibt,die11.0lympiade inDeutschland selbst abzu- halten und der allgemeinen Völkerversöhnung, welchebis dorthintrotzderKürzederZeitspanne sicherlich gute Fort- schritte gemacht hat, praktischzudienen?

WirmüssenvielGeduldhaben,nur zähe Kleinarbeit kann uns aufwärts fuhren,der Wegzur Gesundungist lang, hartundentsagungsvoll,^aberdasistderrichtige Weg,und anihmkann jeder nach seinen Kräftenmitbauen helfen.

Leibesübungen,Turnen und Sport sindeinenationale Angelegenheit^—- diese Bezeichnung, diese Tatsache hat nichts mitParteischattierung zutun· Nationalbewußtseinbedeutet VOIkaeWUßtseiILJnderSiegerrangliste derNationen auf Grund desErgebnissesderletzten Olympiade1924inParis, aus welcher^wir noch ausgeschlossenwaren, stehtdas kleine Finnland anzweiterStelle hinterAmerika. Diesen hervor- ragendenPlatzhat^daskleinsteallerbeteiligtenLänder nicht zuletzt seinernationalen,seiner völkischenGeschlossenheitzu verdanken.

Turnen, Sport und Leibesübungenstehenerhaben über demZank^undStreit desAlltagsundderParteien; hier ist eine von denwenigen^reinen Quellen,aus derLebens- und Schaffensfreude ^furden«Daseinskampf,^aus welcherechtes, wahres Volkstum geschopftwerden kann. Sie zutrüben wäreeinVerbrechenamVolk.

Derdeutsche Adlerist eingeschlafen,^erist betäubt worden mitallenMitteln, nicht zuletztmithilfevon Druckerschwärze.

Esgibt Leute,sie zählen nach Millionen,welcheseit sieben Jahren schlafen^{und von} besseren Zeiten träumen,als ob solche ohne Mithilfejedes einzelnen,dergutenWillens ist undmitarbeiten will,also ohne Selbsttätigkeit, ohne Selbst- erziehung inunserer Lagejemals kommen könnten. Es gibtganze Völker, welche trotz⁶⁰Millionen Einwohnerund darüber fürimmer sanft entschlafenundderVergessenheit anheimgefallen sind.

Wenn einVolk denSinn für Einheit, fürinnere Ge-«

schlossenheitin weitestenKreisenverloren hat,wenn der Wille zurnationalen Selbstbehauptung inihm erschlafft ist, dann solltekeineGelegenheitverpaßt werden, um diese für die Zukunft eines Volkes, einer Nation unentbehrlichen Eigenschaftenzuweckenundzufördern.

caveant consules, dieDingeanders zusehenundzube- urteilen, wiesieinWirklichkeit sind. Esgilt zunächst,die tiefgesunkene allgemeine Volkskraftzuheben,dienationalen Kräftezuwecken, erst^{dann werden} wiruns auchmitStolz

ikindSelbstbewußtseindenanderen Nationen gegenüberstellen

onnen. ^.

Deutschland, wach aufundbesinne dich auf deine eigene

rast! Obrstlt.«a.^D.Otto Villmann.

Studien über Gruppen-^und Zugkampf nach^denErfahrungen ^des Weltkrieges.

Von General Hermann v. Franeois DieGrundsätzederdeutschenVorschriften»fürdenAngriff auf besfestigte Feldstellungentrugenvor demKrieg-ederBe- deutungder Erd-arbeiten, derVervollkommnungder tech- nischen hilfsmitteslund derGewalt dermodernen Kampf- msittelnicht gebührend Rechnung.

DieTechnik lieferteimLaufe des Weltkriesges^{neue wirk-} same Mittel für Angriff^undAbwehr, derenVerwendung im Stellungskriegse gelernt^werden mußte,unddas langeZu- sammenarbeiten ^von Jnfanteriie und Artillerie inwechsel- seitiger Unterstützung brachteKlarheit^überdieFormen,die inderKleintaktik anzuwendenseien.

Frontausdehnung ^»JederKomp.zudrei Zügen (250Mann) gehörteein Frontraum von 150m. Dieser Raum war durcheinen Zug (80 Mann)zudecken;diean- deren zwei Zügeharrt-eninDisefengliederungdesEinsatzes.

hieraus ergab sich, daßdereigentlich-eKampfⁱⁿAbwehr^und imAnigriff durch^denvorderstenZugzuführenwar. Der Schwerpunkt der Kampfschulelaigdeshalb auf derZug- undinnerhalbdesselben aufderGrupp ^en-ausbildung.

Wir gingenindenKriegmit derTaktik derPerlketten, d.h.:dieSchützen^desvorderen Zugeswcaren imGe-fechts- raum gleichmäßigverteilt; also⁸⁰Schützen^{decktendenRaum} von 150111,einervom andern gleich^weit entfernt. DieVor- wärtsbewegung erfolgte einheitlich aufdas Kommando des Zu«g-führers: ,,Sprung! aufiMarsch-Marsch!«

zum Stehen durchsdassKommando: ,,Niederi«— Aufdem Exerzierplatzdaheimgingdas sehr fchönundmachteeinen sauberenEindruck. DerSchützewar Maschine, nicht selbst- tätikgerKämpfer.Eshafteteuns nochdieTaktik derParade- gefechtedes Exserzierplatzesan, gegen dieschonvor dem Weltkriege manch-er Einsichtigeanzukämpfen versucht hatte.

Zwarkannte diedeutsche Ausbildunigs-Vorschrift^einenweisen Satz: »Die Ausbildung hat nach richtigen Grundsätzen statt-- gefunden,wenn derSoldat imKnie-ge nichtsvon demabzu-- streifen bnauicht,was erimFriedengelernthat.«DerLehr- meister »Krieg« überzeugteuns bald,daßwirdenGrundsatz nicht gebührend beachtet hatten,^{und wir} warfendiealten FormenüberVord.

DerSold-at mußte zumselbstdenkendsenundselbsthandeln- denKämpfer ausgebildetwerden und ferner zumKampf innerhalb derSchiützengruppe,dererangehörte

Grupp—enkamps. DieJ·Gruppebildete dieEinheit für^dsiieFeuerleiitunigⁱⁿdergeoffneten Ordnung. Ein kriegs-- starke-r Zugvon 80Mann besaß10Gruppen,^5unter Füh- rung von Uffzn.,^{die5 andern} wurden^{von veinem}Mann der Gruppegeführt.Vorbedingungsur eine erfolgreiche Kampf- arbeit bliebeine gründlicheEinzelausibxildungdes Schützen.

Dazu gehörte: Gebrauch^des GewehrsalsNahkampfmittel,.

Ausbildung^alsScharfschütze^mitFsernrohrbüchIs-e,Ausbildung mit Minen- und Gran-atw-erfer,Handgranatenwerfern(mit eigenenundifeindlichen)^sinallen Kärperlagen, Vorkriechen imGelände undNehmen ^von hindernissemEingnaben ^und- herstellen^von Erd-arbeiten aller Art.

DasZusammenarbeiten^derSchützeninnerhalbderGruppe bracht-edann dieeigentlicheVorbereitungfürdenKampf..

Das Ausbildungsziel war rechtmannigfaltig, denn es um-v faßte-^alleAufgaben^sinAngtlffUndVerteidigung Sehen wir sieuns näheran.

AusgabenderGruppe^imAngriff.

Be WegU ncgSkrsieig^:Bildung von Schützengruppen, Bewegungund Stellungnahme der Schützengruppen, Auf- gabendesGruppenführers^undKampfvserfahren^derGruppe,

Feuersarten undFeuerleitung ^·

Stellungskrieg: Bereitstellungzum Angrisf im Graben oder Trichterfseld, WegräumendereigenenHinder- nisse,«Hervorbrechenzum Angriff,Durchlaufen desSperr- feuers, Uberwinden unzerstörter hindernifse,Ginbruchindie- feindliche Stellung, Aufrollenvon Grabenteilen, Angriffauf VlockhäuseroderMaschinengewehrnester,Verhalten nachges-

Sie kam

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233^{L 1926—} Mililär-Wochenblall^— Nr.7 230

X

sgtuåcktem^{Sturm,Einrichtendes}igenommenen Grabens, her- eenVonVerbindungsgräbenzurSturm-Ausgsangsstellung

rzåltusgaben^{derGruppein der}Verteidigung: »Ein- hzen^.VDUGraniattrichternzur VerteidigungVerbinden has^{TnchtemzuGräben,Bau von} Drahthindernissem^Ver- taken^{m.d«ekStellung} Flieigerdeckung Ausweichen vor

trr^{em femdlichen}Artillserie.feuer, Besetzenvon Geschoß- uihtemiAbdämmen von Gräben gegen eingedrungienen

Aesnds^VerhaltenabgeschnittenerGruppen, Bewegung und nsclJlagsartmitGasmaske.

FsSelbsttätsiger^Gegenstoß. Säubierunigseines

esmdnestes-DieAusführung^derAufgabenkann aufver- iedenen Wegen erifolgen;^dieIndividualitätundErfahrung

sessLehrmeisters^wird hierbei^von entscheidenderBedeutung Sltsp^ESlgilt die-s namentlich von allen Aufgaben,^dieim d«ellungskksegs^zUlösen sind-. Immerhin gibtesimGefechts-

senst^manches,dasschiablonenmäßigeingeübtwerdenmuß, Ordnunsz^z.B.imUUlsdasBewek sungskrieg’omm-ando:^die,,S chwärmen.herstellung der^geoffneten

·AUSfÜhrUns^.DieSchützenderGruppe bildeten zu-

gJchst^2Linien. gDieSchützendervorderen Linie folgten

sismGkuppenführermit10Schritt Abstand undhieltenunter

te?⁴Schritt^lichtenZwischenraum. ^DieSchützendes^hin- SEN»^{Gliedesnahmenvon denen desvorderen} Gliedes²⁰

FchattUm konnte^Abstanddie^undBewegung^{decktensich auf}im Schritt^dieLinken.oder im^Jn.Marsch-^dieser yasschvorgetragen werden«DerGruppenführerdurfte^die .WlchienräumederSchützen^erweitern undverringern oder JeSchützensichshinter-odernebeneinander setzenlassen.Zum UUEETUbegab-en sichdieSchützen^{der 2.}Linie ⁱⁿ die

Lmle hinein.

SGeOkdnete^{Bewegungen der} Schützen-gruppenlan lange tikeckenund inschwierigem^{Gelände bildeten einen wich--} jgsnGegenst-andder Übung Auflgenaues Jnnehalten ZielchekZwifschsenräumeund auif Beobachtung der Seiten-

lechtung^{war keinWertzu}liegen, dagegen auf Festhalten^der anschVichtung

«

ar M·dasFeuerauffgenommen,sobegann^das heran- s.belten andenFeind,einzelnoder^imganzen, laufend, sung-end^{oderkriechend. Jedesichbietende} Gelegenheit^zum uorwattskommen^war auszunutzen. GsegsensseitigeFeuer-

Uterstützungmußt-e angestrebt, Feuerbehinderungverinieden verdsns^Die Feuerstellungen waren durch Erdarbeiten zu

zsllixgrkekh^{auchbeimAngriff,sofernes das} Feuergsefecht Aufgaben des Gruppenführers. -D-ie Aus-

WFUUISdes Gruppenführersmuß sein-erBedeutung^als Grasek^derFeuerleitung imGefechtentsprechen-·^Eristder

wehllse^desZug-führersundzugleich^derise«lbsttätifg.e,-verant- kiprtllchseFührer seiner Gruppe, mit der er wohnt,lebt,

qmpscsiegtoderstirbt. Ermuß dasVertrauen von Vor-

gesetzten^{undKameraden haben.Er wirdinder}Gruppe^durch bUFeU^besondersauszuwählendenVertreter unterstutzt.^Er ,-Fm«gtUk dse Befehledes ZugiführerszurDurch-fuhrunig,^sorgt Verbindung^mitdiesem, spornt Säumige an, gibtSchwan- deeU^Halt,läßt keinen,dernichtzuverlässig,zuEinzelauf- Wenaus derGruppe,undhandeltselbständig^beiunvor-

fkrgiesehenenFällenUrFIankenschutzEr^Ermuß^{sorgt,demwenn}Schützen^notwendig,imZielersassen,Beob-^aufdemFlugel teyundSchätzen überlegenundinjederBeziehung^sein okblld sein, MängelⁱⁿderEsinstellungdes Visiers,^der eUeWerteilung^dersorgfältigen Schußabgabeund·^{in der} euergeschwindigkeiitseinerSchützen dürfen ihm nicht^ent-

g:^{en- Beim} Angrisf führter iseineGruppeim«Rahmen

erst^Ganzenunter geschickter Gelände-Benutzungbis^indie ei

eFeuerstellung^dievom ZusgführerbestimmtwirdJn

»ne?Handverbreitert oder verschmälert sich^dieGruppe, Aumlest^{slchdemGelände inReihenoder} andsersrvie an.

purIkdle»Besitzn«ahme^von Geländepunkten,dieals Stutz- rtefo denweiteren Anigriss^dienen können,mußder

duruppenfuhrersein Auigesnmerkrichten. Vondort aus kann

euch^Feuerdas Vorwärtskommen der Nachbarabteilungen elchtektwerden.

Um das selbständigehandeln zwwecken,müssen die Schützen^an Geffechtsverhältnissegewöhnt werden, indenen dieFeuerleitung fehlt, ihr Verhalten^»insolchen Fällen ist auifdasSorgfältiigste auszubilden.

Kampf ^im Zuge.

Der Zugsühren EristderGehilfe,desKompanie- chefs, seine StützebeiAuswahl^von Leuten für Kommando, Patrouillen usw. Erüberwachtdeninneren undäußeren Dienst seinesZuges. Ermuß jeden Mann kennen nach Alter,Beruf,persönlichenundhäuslichenVerhältnissen.Er muß sichesinUrteil bilden über Charakter,körperliche und geistig-e FähigkeitenseinerLeute und ihre Stellung im Kamera.denkreise.Ermuß belebend undauffrischend wirken, ArbeitsfreudeundUnternehmungsgeistfördern. Ermuß sich um Körperpflegeund Verpflesgungkseiner Mannschsast kümmern. Diebeste Gelegenheithierfür^botderStellungs- krieg durchdas tagielan-ge,enigeZusammenleben^{von Zug-} führerundMann.

Aufgaben des Zuges im Angrifif des Ve-

wegungskrieges: Gruppenteinteilung ^und Platzfür leichtes Maschinenigewehr,Übergangindiegeöffnete Kampf- ordnunsgundFeuerleitung, VorführendesZugeszumAn- griff auf nahe Feindstellung, VorführendesZugesgegenent- fernteFeindstellung.,Verhaltenindergenommenenfeindlichen Stellung, herstellung desAnschlusseszudenNaichverbänden und derVerbindungzumKompaniechef, Nachführen^eines ZugesalsReserve, Verfolgung^desFeindes.

Stellunfgskrieg: Einrichtung ^im Kampf-graben, Verbindung, Verpfle-gunig, Latrinsen, Verbandstellen, Lage- rung von handgranaten ^und Munition, Feindbeobachtung Scharfschützen, Einrichten ^imTrichterfeld, Verbindung, Ab-- lösunsg, Nachtdienst,herstellen ^und Ausbesserndes Front- hindernisses, Erkundung ^der feindlichenStellung Pa- trou«illengänsg-e, Stoßtrupp ^- Unterneh-

mungen, Unternehmungen des ganzen Zug-esmit be--

grenztemZiel, Verhalten^beifeindlich-en Patrouillen-Erkun- dunigen, Verhalten beikleineren fieindlichen Asngriffen,«V«er- haltenbeifeindlichem Großangriisf, GegenstoßdesZugesder- Vereitschaft,Neugliederung nachWiedsernahmseder alten Linie;beimStellungsbau zubeachten: Fliegerdeckung.

Allgemeiuistzubemerken, daß^dieFeuereröffnung durchdenZuigführer befohlen^{wird unter} Angabevon Ziel undVisier. Grundsätzlich^{wird er}das Feuererst eröffnen- wenn eratin lohnende Wirkung rechnen^{kann. Er}muß also- bestrebtsein, «sonahean denFeindheran-zugehen,^bis-dass feindlich-eFeuerzurAufnahmedesFeuers zwingt. JmBe-- wegungskriesgewird beider’Fe-uererösfnungnichtimmer bekannt sein,ob- derobereFührerdenKampfanigrisfsweise, verteidigend oder sonstwie führenwill. Wenn auch dieser Entschlußin derRegelinder erstenFeuerstellunigabzu- warten i.st, so ist derZusgführer dochverpflichtet,jeden sich bietenden Vorteil wahrzunehmen. VesitztderSoldat^ge- nügende SicherheitimZug-und Gruppenkamps,sa^Ister befähigt,injederKampifhandlungseies Schlachtim Be- wegungskrieig oder Großkampfim StellungskrieIg-erfolg- reich mitzuwirken.

Esdarf nicht unerwähnt bleiben, daßⁱⁿeinem.künftigen KriegeFlieger und Gas eine bedeutendere Rollespielen werden, wie imvergangen-en Weltkriegez^DemKampifzweck entsprechendwirdman Gase verwenden, ^dieden»n-achfolgenden Angriffstruppen gestatten, das vergaste Geländebald zu durchschsresitenzodersolche,diediasGeländefurlängere Zeit ungangbar machen. Jn ersterem^Falle werden flüchtiige Reizgsasebenutzt,denen dieangreisfendeJnfanteriedichtan nachfolgenkann,diesich also gewissermaßenalsFeuerwalze darstellen. Jm letztere-n Fallverwendet man tödlich^wir- kendeGase,z.B.gegenerkannte feindliche Vatteriem feind- liche Fronten, wo man einen Angrifferwartet, beobachtete Truppenianjsammlungemkurzgesagtgegen solche Stellen, die man selbst überhaupt nicht^odererst nach längerer Zeit durchi- schreiten^will.AuchSperren^von Brücken, Däinmen, G-ebsirgs- pässen usw.^kann für todlicheVersgaisunginFragekommen·

Einen gewaltigenAufschwungnimmt zurZeit^—- nament- lichinFrankreich-undEngland^— dasFlugwesen. Essind

Isl-