Scenariusz zajęć dla 5-latków Autor: Anna Hendżak

(1)

Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Scenariusz zajęć dla 5-latków Autor: Anna Hendżak

Obszar podstawy programowej:

1. Kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych.

Grupa wiekowa: 5-latki

Blok tematyczny: Jestem przedszkolakiem, zgodnie bawię się z innymi Temat: Przyjęcie urodzinowe.

Cele operacyjne:

Dziecko:

 wie, co znaczy dzień urodzin i w jaki sposób go celebrować;

 wypowiada się samorzutnie, potrafi złożyć życzenia, przygotować oraz wręczyć prezent;

 klasyfikuje obiekty zgodnie z podanymi cechami jakościowymi (np. przeznaczeniem użytkowania);

 klasyfikuje obiekty zgodnie z podanymi cechami, przelicza w zakresie 10 (lub wyższym, zgodnie z indywidualnymi możliwościami);

 współpracuje w zabawach ruchowych ze śpiewem i tańcem;

 dekoruje stół urodzinowy wg własnego pomysłu z wykorzystaniem zgromadzonych materiałów, układa plastikowo - papierową zastawę zgodnie z zasadami savoir vivre;

 posługuje się gestem, ruchem, rekwizytem w zabawach parateatralnych;

 uczestniczy w zbiorowym śpiewie, tańcach, zajęciach ruchowych.

Wykaz nabywanych umiejętności (ujętych w podstawie programowej, jako osiągnięcia dziecka kończącego przedszkole):

Dziecko:

 zwraca się bezpośrednio do rozmówcy, stara się mówić poprawnie pod względem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym, składniowym;

 współpracuje w tworzeniu dekoracji stołu;

 uczestniczy w zajęciach i zabawach ruchowych;

 odgrywa role w zabawach parateatralnych posługując się mową, mimiką, gestem oraz ruchem; umie posługiwać się rekwizytami (np. przedmioty związane z przyjęciem urodzinowym);

 łączy obraz ze śpiewem;

 stara się rozumieć emocje innych, przestrzegać zasad zachowania w grupie rówieśniczej;

 formułuje różne formy wypowiedzi (np. składanie życzeń) w zależności od sytuacji lub rozmówcy;

 dysponuje sprawnością rąk i koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania, nauki pisania.

(2)

Treści kształcenia:

 kształtowanie umiejętności społecznych (obdarzanie uwagą dzieci i dorosłych, zgodne funkcjonowanie w zabawie, uczestnictwo w dekorowaniu stołu, stosowanie form grzecznościowych wobec innych dzieci oraz dorosłych, uważne słuchanie wypowiedzi innych osób);

 kulturalne zachowanie się w trakcie spożywania posiłków;

 rozwój mowy (wyraźne mówienie, wzbogacanie słownictwa czynnego, śpiewanie piosenki);

 udział w zabawach integracyjnych;

 klasyfikowanie obiektów ze względu na podane cechy;

 rozwijanie wrażliwości przestrzennej (nakrywanie i sprzątanie ze stołu);

 kształtowanie sprawności fizycznej poprzez uczestnictwo w zajęciach ruchowych;

 posługiwanie się w zabawie mimiką, gestem, ruchem;

 rozwijanie sprawności manualnej oraz orientacji w przestrzeni (posługiwanie się różnymi przedmiotami, doświadczenia z różnymi materiałami);

 rozwijanie wrażliwości przestrzennej (dekorowanie stołu);

 rozumienie sensu informacji podanych w formie symbolu (rysunek).

Opis sposobu realizacji:

Lp. Część dnia aktywności

dziecka

Przebieg zajęć Warunki pobudzające aktywność/uwagi

o realizacji 1.Schodzenie się dzieci, przywitanie, zabawy

swobodne w kącikach zainteresowań.

W wybranym miejscu sali znajdują się produkty spożywcze związane

z przyjęciem

urodzinowym np. ciastka, owoce, soki owocowe przyniesione wcześniej przez rodziców.

I. Zajęcia poranne

2. Urodziny Misia Mądrali:

ćwiczenia poranne metodą opowieści ruchowej.

Materiał: podkład muzyczny oraz tekst opowieści ruchowej – załączniki nr 1 i 5.

1. Urodzinowy stół:

zachęcanie dzieci do oglądania oraz nazywania zgromadzonych przedmiotów związanych z przyjęciem urodzinowym i podejmowania prób opisu cech zewnętrznych na podstawie doświadczeń wielozmysłowych. Zajęcia można przeprowadzić w dniu urodzin jednego z dzieci lub zorganizować święto, np. urodziny misia.

Materiał: papierowe talerze, plastikowe kubki, łyżki, widelce, noże, serwetki, obrusy, stożkowe czapeczki, wazon, kwiaty i inne elementy dekoracji stołu oraz sali.

II. Zajęcia dydaktyczne

2. Urodzinowe laurki:

wykonywanie laurek wg pomysłów dzieci z wykorzystaniem wybranych technik

Materiał: kartki (format A5), kredki, brokat, bibuła, cekiny, papier

(3)

plastycznych. kolorowy, skrawki tkanin,

wzór kartki urodzinowej – załącznik nr 2.

3. Przyjęcie urodzinowe:

 przygotowanie i dekoracja stołów;

 przeliczanie oraz dzielenie ciastek lub/i owoców (np. po 5 dla każdego dziecka) – nakładanie ich na talerze, nalewanie soków;

 wspólne odśpiewanie piosenki Toast;

 wręczanie laurek, składanie życzeń;

 degustacja smakołyków

przygotowanych przez rodziców;

 tańce do muzyki wybranej przez dzieci;

 wspólne sprzątanie po zakończeniu zabawy.

Materiał: papierowe talerze, plastikowe kubki, łyżki, widelce, noże, serwetki, obrusy, wazony, kwiaty, elementy dekoracyjne, patera z cukierkami, ciastka, owoce, soki, stożkowe czapeczki, nagrania z utworami muzycznymi, tekst piosenki Toast - załącznik nr 3, podkład muzyczny do piosenki - załącznik nr 6, plansza z rysunkiem do treści piosenki - załącznik nr 4.

1. Przyjęcie w ogrodzie:

zabawy na powietrzu zgodnie z pomysłami dzieci.

Aktywność własna dzieci.

III. Zajęcia popołudniowe

2. Urodzinowe zabawy multimedialne:

puzzle i kolorowanka - propozycje dla dzieci zainteresowanych tematyką zajęć.

Załączniki nr 7 i 8.

Uwaga: Propozycje zawarte w scenariuszu zostały przygotowane w taki sposób, aby nauczyciel mógł dostosować czas realizacji zajęć do możliwości dzieci w grupie oraz z zachowaniem tzw. zasady 1/5, zalecanej w części podstawy programowej dotyczącej zalecanych warunków i sposobu jej realizacji.

Metody za M. Kwiatowską (1985):

Czynne: ćwiczeń praktycznych, kierowanie własną działalnością dziecka, zadań stawianych dziecku.

Słowne: rozmowy, objaśnienia, sposoby społecznego porozumiewania się.

Percepcyjne: obserwacja, pokaz, przykład.

Formy: praca indywidualna jednolita i zróżnicowana, zbiorowa jednolita i zróżnicowana.

Środki dydaktyczne:

papierowe talerze, plastikowe kubki, łyżki, widelce, noże, serwetki, obrusy, stożkowe czapeczki, wazon, kwiaty, elementy dekoracji stołu i sali, ciastka, owoce i soki (wcześniej przyniesione przez rodziców), kartki formatu A5, różnego rodzaju materiały plastyczne do ozdabiania kartek z życzeniami: kredki, brokat, bibuła, cekiny, papier kolorowy, skrawki tkanin, odtwarzacz CD, płyta z nagraniami muzycznymi, komputer z dostępem do Internetu oraz głośnikami lub tablica multimedialna, oraz pomoce dydaktyczne

(4)

opisane poniżej zamieszczone na portalu Scholaris (dla nauczyciela, do wykorzystania w pracy z dzieckiem):

1. Tekst opowieści ruchowej – Urodziny Misia Mądrali;

2. Urodzinowa laurka – wzór kartki urodzinowej do wydrukowania;

3. Tekst i zapis nutowy piosenki pt. Toast, autor: Anna Hendżak;

4. Urodzinowy toast - plansza;

5. Plik muzyczny – podkład do opowieści ruchowej;

6. Plik muzyczny – podkład do piosenki pt. Toast;

7. Puzzle multimedialne Urodzinowy bukiet;

8. Kolorowanka multimedialna Urodzinowe czapeczki.