Scenariusz lekcji
1
Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji
1 T EMAT LEKCJI
Giełda papierów wartościowych
2 C ELE LEKCJI
2.1 Wiadomości
Uczeń potrafi:
• zdefiniować pojęcia: rynek papierów wartościowych, giełda papierów wartościowych, akcja, notowanie, wskaźnik;
• opisać podstawowe wskaźniki stosowane do określenia obrotów giełdowych;
• opisać historię polskiej Giełdy Papierów Wartościowych;
• opisać podstawowe typy wykresów w arkuszu Excel oraz podać ich zastosowania.
2.2 Umiejętności Umiejętności Umiejętności Umiejętności
Uczeń potrafi:
• wyszukiwać informacje w internecie na zadany temat;
• zaplanować i utworzyć prezentację na zadany temat;
• pobrać dane z internetu i przenieść je do arkusza kalkulacyjnego;
• sformatować dane w tabeli w celu prezentacji informacji;
• utworzyć wykres na bazie danych w tabeli;
• dobrać typ wykresu odpowiedni do posiadanych danych;
• modyfikować wykresy przez dodawanie linii trendu dla danych.
3 M ETODY NAUCZANIA
• pogadanka;
• praca w zespołach;
• ćwiczenia praktyczne.
2
4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE
• komputery z zainstalowanym MS Excel i Power Point.
5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE
• lokalna sieć komputerowa składająca się ze stanowisk uczniowskich z zainstalowanymi programami MS Excel i Power Point;
• projektor multimedialny lub konsola VNC.
6 P RZEBIEG LEKCJI
Scenariusz lekcji
3
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji
– czynności
organizacyjne (5 min)
Faza przygotowawcza
– wprowadzenie do lekcji (5 min)
- pogadanka na temat tego, czym się zajmuje technologia informacyjna - przypominienie przez uczniów znanych im programów do tworzenia
prezentacji i wykresów - podanie tematu lekcji
- przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zapoznanie z celami lekcji
Faza realizacyjna
– omówienie podstawowych
pojęć z zakresu obrotu papierami
wartościowymi (10 min)
- przypomnienie podstawowych pojęć z zakresu obrotu papierami wartościowymi
- pogadanka na temat zadań stawianych giełdzie papierów wartościowych - dyskusja na temat stereotypu giełdy („Jak zbić majątek, grając na giełdzie”)
4 – zaplanowanie pracy
na lekcji (10 min)
- omówienie zadania do wykonania na lekcji
a) wyszukanie informacji na temat polskiej Giełdy Papierów Wartościowych
b) wykonanie prezentacji opisującej historię giełdy
c) opisanie podstawowych wskaźników opisujących stan transakcji na giełdzie
d) wyszukanie informacji o notowaniach wybranej spółki akcyjnej w ciągu np. miesiąca
e) utworzenie i sformatowanie tabeli zawierającej notowania wybranej spółki
f) utworzenie wykresu prezentującego wyniki giełdowe spółki g) dodanie linii trendu do wykresów
- podział uczniów na grupy dwuosobowe
- określenie kryteriów oceny oraz planu prezentacji dla grup - określenie ram czasowych wykonania zadania
– wyszukiwanie danych i tworzenie dokumentacji
wymaganej w zadaniu (60 min)
- realizowanie przez uczniów przedstawionych zadań
- konsultowanie z nauczycielem ewentualnych wątpliwości w trakcie pracy
Faza podsumowująca – prezentacja prac uczniów (45 min)
- przypomnienie zasad prezentacji
- przypomnienie kryteriów oceny prac
- prezentacja prac przez uczniów – reszta klasy ocenia kolegów na kartach ocen w skali podanej przez nauczyciela
- analiza prac uczniów przez kolegów pod kątem merytorycznym, poprawności prezentacji danych oraz atrakcyjności i estetyki
- podsumowanie ocen uczniów i wystawienie ocen za pracę w grupach
Scenariusz lekcji
5
7 B IBLIOGRAFIA
[1] Galińska B., Excel 7.0/5.0, Wydawnictwo Centrum Komputerowe „ZETO”, Łódź 1996.
[2] Krawczyński E., Talaga Z., Wilk M., Technologia informacyjna nie tylko dla uczniów. Podręcznik, Wydawnictwa Szkolne PWN, Warszawa 2002.
8 Z AŁĄCZNIKI
9 C ZAS TRWANIA LEKCJI
3 x 45 minut
