Scenariusz lekcji
Korzystanie z symboli i znaków specjalnych 1
Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji
1 T EMAT LEKCJI :
Korzystanie z symboli i znaków specjalnych.
2 C ELE LEKCJI :
2.1 Wiadomości:
Uczeń potrafi:
• uzasadnić celowość korzystania z symboli i znaków specjalnych;
• wymienić standardy oraz poznane sposoby wprowadzania symboli do dokumentu za pomocą kodu znaku;
• wymienić rodzaje poznanych znaków specjalnych oraz omówić ich znaczenie w dokumentach Word ;
• uzasadnić celowość tworzenia skrótów klawiaturowych do wybranych symboli i znaków specjalnych;
• uzasadnić celowość tworzenia pozycji autokorekty do wybranych symboli i znaków specjalnych.
2.2 Umiejętności:
Uczeń potrafi:
• wstawiać do dokumentu symbole z wykorzystaniem okna dialogowego Symbole;
• wprowadzać kody znaków w wybranym standardzie;
• wstawiać w dokumencie znaki specjalne przy wykorzystaniu okna dialogowego symbole;
• wstawiać w dokumencie znaki specjalne przy wykorzystaniu skrótów klawiaturowych;
• przypisać do wybranego symbolu lub znaku specjalnego odpowiedni skrót klawiaturowy;
• utworzyć pozycję autokorekty dla wybranego symbolu lub znaku specjalnego.
3 M ETODY NAUCZANIA
• pogadanka,
• laboratoryjna z elementami wykładu i pokazu;
Scenariusz lekcji
• eksponująca - lekcja multimedialna.
4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE
• komputery z zainstalowanym MS Word;
• praca indywidualna z wykorzystaniem lekcji multimedialnej pt. Korzystanie z symboli i znaków specjalnych;
• podręcznik;
• karta pracy.
5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE
• lokalna sieć komputerowa, składająca się ze stanowisk uczniowskich z dostępem do Internetu;
• projektor multimedialny.
6 P RZEBIEG LEKCJI
Korzystanie z symboli i znaków specjalnych Scenariusz lekcji
Korzystanie z symboli i znaków specjalnych 3
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji
Czynności
organizacyjne (5 min)
- sprawdzenie obecności;
- krótkie przypomnienie zasad BHP przy obsłudze komputera;
- zwrócenie uwagi na konieczność przestrzegania zasad BHP oraz regulaminu pracowni komputerowej.
Faza przygotowawcza
Wprowadzenie do tematu – krótka informacja (5 min)
- podanie tematu lekcji;
- przedstawienie zagadnień, które zostaną omówione na lekcji, zaciekawienie uczniów jej treścią.
Lekcja multimedialna (20 min)
- uruchomienie przez uczniów lekcji multimedialnej;
- zwrócenie przez nauczyciela uwagi na te elementy lekcji multimedialnej, które są szczególnie istotne;
- praca uczniów z lekcją multimedialną.
Lekcja multimedialna
Faza realizacyjna
Ćwiczenia praktyczne (10 min)
- uruchomienie programu Word;
- ćwiczenia z wstawianiem do dokumentu symboli dla czcionki Symbol i Wingdings;
- przeglądanie symboli czcionki Arial Unicode MS ;
- wprowadzanie kodów znaków za pomocą kombinacji klawiszy dla różnych standardów;
- wstawianie znaków specjalnych;
- ćwiczenia z wstawianiem łącznika, myślnika i półpauzy;
- ćwiczenia z wstawianiem spacji nierozdzielającej, aby usunąć z końca wiersza pozostawione tam przyimki i spójniki;
- utworzenie skrótu klawiaturowego dla wybranego symbolu;
- utworzenie autokorekty, np. dla symbolu paragraf.
Zestaw komputerowy
Korzystanie z symboli i znaków specjalnych Scenariusz lekcji
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji
Faza podsumowująca Usystematyzowanie treści lekcji (5 min)
- utrwalenie informacji dotyczących podstawy edycji tekstów w programie Word;
- ocena pracy uczniów i omówienie błędów popełnionych w karcie pracy;
Karta pracy
Korzystanie z symboli i znaków specjalnych
Korzystanie z symboli i znaków specjalnych
7 B IBLIOGRAFIA
[1] Mordaka M., Informatyka 2000, Podręcznik dla gimnazjum, Czarny Kruk, Bydgoszcz 2000.
[2 Gurbiel E., Hardt-Olejniczak G., Kołczyk E., Krupicka H., Sysło M. M., INFORMATYKA Poradnik dla nauczyciela gimnazjum, WSiP, Warszawa 2000.
[3] Heathcote P. M., Vincent J. M., Word - pisanie na ekranie Informatyka w szkole Książka ucznia, Wydawnictwo RM, Warszawa 2000.
8 Z AŁĄCZNIKI
9 C ZAS TRWANIA LEKCJI :
45 minut
