• Nie Znaleziono Wyników

3. Wektory losowe Zad. 3.1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "3. Wektory losowe Zad. 3.1"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Projekt pn. IKS - Inwestycja w Kierunki Strategiczne na Wydziale Matematyki i Informatyki UMK  realizowany w ramach Poddziaªania 4.1.2 Programu Operacyjnego Kapitaª Ludzki

Kurs wyrównawczy - rachunek prawdopodobie«stwa I rok II st. matematyka, sp.: zas, mef, nam, mii

Prowadz¡cy: dr Agnieszka Goroncy

3. Wektory losowe

Zad. 3.1 Zmienne losowe skokowe X oraz Y maj¡ nast¦puj¡cy ª¡czny rozkªad:

Y \X -1 0 1

0 0,1 0,2 0

1 0,2 0,3 0,2 (a) Znale¹¢ rozkªady brzegowe X, Y .

(b) Czy zmienne te s¡ niezale»ne? Czy s¡ nieskorelowane?

(c) Znale¹¢ warto±¢ oczekiwan¡ oraz macierz kowariancji wektora (X, Y ).

(d) Wyznacz rozkªad zmiennej losowej Z = X − Y .

Zad. 3.2 Niech f(x, y) = ae−2x−y1(0,∞)(x)1(0,2)(y) dla pewnego a > 0 b edzie g esto±ci a wektora losowego (X, Y ). Wyznacz dystrybuant¦ tego wektora.

Zad. 3.3 Wiadomo, »e E(X) = E(Y ) = 0 oraz Cov(X, Y ) = 12, V ar(X) = V ar(Y ) = 1.

Obliczy¢ E(2X + 3Y )2.

Zad. 3.4 G esto±¢ dwuwymiarowej zmiennej losowej (X, Y ) dana jest wzorem:

f (x, y) = αx(1 − y) · 1U(x, y),

gdzie U jest trójk atem o wierzchoªkach w punktach (0,0); (0,1); (1,0). Wyznacz parametr α oraz rozklady brzegowe zmiennych X, Y .

Projekt wspóªnansowany przez Uni¦ Europejsk¡ w ramach Europejskiego Funduszu Spoªecznego

Cytaty

Powiązane dokumenty

Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego3. Scenariusz zajęć dla 5-latków Autor:

Uwaga: Propozycje zawarte w scenariuszu zostały przygotowane w taki sposób, aby nauczyciel mógł dostosować czas realizacji zajęć do możliwości dzieci w grupie

prace dzieci z fotografiami rodziny, napisy do globalnego czytania, klej w miseczkach, płyta CD z nagraniem melodii Mało nas do pieczenia chleba, odtwarzacz płyt CD, mała piłka dla

 obdarza uwagą dzieci oraz dorosłych, aby rozumieć to, co mówią, a także czego oczekują; grzecznie zwraca się do innych osób w domu, w przedszkolu, na ulicy;.. 

dzieci na podstawie zmysłu dotyku starają się odgadnąć, jaką rzecz trzymają w ręce. Czarodziejska skrzynia z zabawkami, materiał do jej przykrycia. takich samych lub

Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.. Scenariusz zajęć dla 3-latków Autor:

Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.. Scenariusz zajęć dla 4-latków Autor:

Chętne dzieci pomagają N, swobodnie wypowiadają się na temat ilustracji, zadają pytania.. 1.Zachęcanie dzieci do podejścia do tablicy/gazetki, oglądania, nazywania