– zna daty: ogłoszenia Teheranie (1943), powstania Rządu Teheranie
Manifestu PKWN (22 VII konferencji w Jałcie (II Tymczasowego łamały postanowienia 1944), powstania TRJN (VI 1945), procesu szesnastu Rzeczypospolitej Polskiej Karty atlantyckiej
1945) (VI 1945), (XII 1944), rozwiązania – omawia postawy
– wyjaśnia, w jakich – identyfikuje postacie: AK (19 I 1945) działaczy Polskiego okolicznościach komuniści Stanisława Mikołajczyka, – identyfikuje postacie: Państwa Podziemnego przejęli władzę w Polsce Leopolda Okulickiego, Edwarda Osóbki- wobec reżimu – omawia okoliczności i Bolesława Bieruta -Morawskiego, Augusta komunistycznego skutki powstania TRJN – wymienia postanowienia Emila Fieldorfa ps. Nil
konferencji w Teheranie i – podaje przejawy w Jałcie dotyczące sprawy zależności powojennej
Polski Polski od ZSRS
– przedstawia – opisuje metody represji najważniejsze etapy zastosowane przez procesu przejmowania komunistów wobec władzy w Polsce przez Polskiego Państwa
komunistów Podziemnego
– przedstawia metody działania polskich komunistów w celu przejęcia władzy w państwie
POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I SPRAWDZIAN Z ROZDZIAŁU II
zachodni i wschodni dominacji USA i ZSRS – przedstawia bilans II w powojennym świecie wojny światowej
dotyczący strat ludności i zniszczeń
– omawia strukturę ONZ i jej działalność w okresie powojennym
– opisuje politykę zwycięskich mocarstw wobec Niemiec
2. Początek zimnej Ekspansja komunizmu w Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
wojny Europie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – identyfikuje postać – ocenia politykę ZSRS
Doktryna Trumana terminów: żelazna terminów: doktryna terminów: Bizonia, Waltera Ulbrichta wobec państw Europy Kryzys berliński kurtyna, zimna wojna, mur Trumana, blokada Berlina powstanie berlińskie – wyjaśnia genezę blokady Środkowo-Wschodniej Powstanie NATO berliński Zachodniego, NATO – zna daty: przemówienia Berlina Zachodniego – ocenia politykę państw Powstanie berlińskie – zna daty: proklamowania – zna daty: ogłoszenia W. Churchilla w Fulton (III – podaje przyczyny okupacyjnych wobec Powstanie dwóch państw RFN (IX 1949), powstania doktryny Trumana (III 1946), powstania Bizonii wybuchu powstania Niemiec
niemieckich NRD (X 1949), budowy 1947), blokady Berlina (1947), powołania Trizonii berlińskiego
Budowa muru muru berlińskiego (1961) Zachodniego (VI 1948–V (1949), powstania – omawia różnice między berlińskiego – identyfikuje postać: 1949), powstania NATO berlińskiego (VI 1953) państwami niemieckimi
Harry’ego Trumana (1949) – wskazuje na mapie
– wskazuje na mapie – identyfikuje postać: podział Niemiec na strefy terytorium RFN i NRD Konrada Adenauera okupacyjne
– wyjaśnia, czym była – wskazuje na mapie – przedstawia proces
zimna wojna żelazną kurtynę powstania dwóch państw
– przedstawia przyczyny – przedstawia sposób niemieckich powstania dwóch państw przejmowania władzy
niemieckich przez komunistów w
państwach Europy Środkowo-Wschodniej – wyjaśnia, w jaki sposób doktryna Trumana miała powstrzymać rosnące wpływy komunistów na świecie
– wskazuje okoliczności powstania NATO – opisuje okoliczności budowy muru berlińskiego
TSW – Historia muru Miasto podzielone żelazną Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
berlińskiego kurtyną – wyjaśnia znaczenie – identyfikuje postać: – identyfikuje postacie: – wyjaśnia znaczenie – ocenia znaczenie, jakie Ucieczka do lepszego terminu: mur berliński Helmuta Kohla Johna Fitzgeralda terminu: Checkpoint dla podzielonego Berlina
świata – zna daty: rozpoczęcia – wyjaśnia, jaką rolę w Kennedy’ego, Ronalda Charlie miały wizyty prezydentów
Solidarni z berlińczykami budowy muru berlińskiego propagandzie Reagana – zna daty: śmierci USA J.F. Kennedy’ego i R.
Upadek muru (VIII 1961), zburzenia komunistycznej odgrywał pierwszej ofiary (VIII Reagana
76
muru berlińskiego (XI mur berliński 1961) przy próbie
1989), zjednoczenia – wyjaśnia, dlaczego ludzie przekroczenia muru
Niemiec (1990) uciekali do Berlina berlińskiego, wydarzeń
– wymienia przyczyny Zachodniego przy Checkpoint Charlie
zbudowania muru (1961)
berlińskiego – opisuje, jak budowano
– omawia okoliczności mur berliński
upadku muru berlińskiego – wyjaśnia, w jaki sposób
opinia międzynarodowa zareagowała na budowę muru berlińskiego
3. Za żelazną kurtyną ZSRS po II wojnie Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
światowej – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie -Kraje demokracji ludowej terminów: kraje terminów: odwilż, tajny terminów: Rada terminów:
Odwilż w bloku demokracji ludowej, referat Chruszczowa, Wzajemnej Pomocy żdanowszczyzna, wschodnim powstanie węgierskie destalinizacja, Układ Gospodarczej (RWPG) Kominform
Powstanie węgierskie – zna datę: wybuchu Warszawski – zna daty: powstania – zna daty: powstania Polityka odprężenia powstania węgierskiego (X – zna daty: śmierci J. RWPG (1949), wkroczenia Kominformu (IX 1947),
1956) Stalina (5 III 1953 r.), Armii Czerwonej na Węgry – identyfikuje postać:
– omawia cechy powstania Układu (XI 1956), końca okresu Andrieja Żdanowa charakterystyczne państw Warszawskiego (1955), XX odprężenia między – charakteryzuje i demokracji ludowej Zjazdu KPZR (II 1956) Wschodem a Zachodem porównuje sytuację – wymienia przyczyny i – identyfikuje postać: (1960) społeczno-polityczną w skutki powstania Nikity Chruszczowa – identyfikuje postacie: ZSRS po zakończeniu II węgierskiego w 1956 r. – wyjaśnia znaczenie Josipa Broza-Tity, wojny światowej
śmierci Stalina dla Ławrientija Berii, Imre i po śmierci Stalina przemian w ZSRS i krajach Nagya
demokracji ludowej – wyjaśnia, w jakich – omawia przejawy okolicznościach doszło do odwilży w ZSRS konfliktu między – przedstawia ZSRS a komunistycznymi najważniejsze tezy władzami Jugosławii referatu N. Chruszczowa – charakteryzuje sposób na XX Zjeździe KPZR i sprawowania władzy konsekwencje i prowadzoną politykę wygłoszenia tego przez N. Chruszczowa przemówienia – przedstawia przebieg – omawia okoliczności powstania węgierskiego z powstania i znaczenie 1956 r.
Układu Warszawskiego – wymienia przejawy odprężenia w relacjach międzynarodowych w latach 1953–1960
77
4. Daleki Wschód po II Wojna domowa w Chinach Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
wojnie Polityka wewnętrzna Mao – zna datę: wojny w Korei – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – ocenia następstwa
światowej Zedonga (1950–1953) terminów: Wielki Skok, terminów: Kuomintang, terminów: Czerwona procesu dekolonizacji
Wojna koreańska – wskazuje na mapie rewolucja kulturalna reedukacja Gwardia (hunwejbini), Klęska Francji w Koreę, Wietnam i Chiny – zna daty: wojny – zna daty: powstania Czerwona książeczka
Indochinach – wymienia domowej w Chinach Chińskiej Republiki – zna daty: rozejmu w
komunistyczne kraje (1946–1949), początku Ludowej (X 1949), Panmundżonie (1953) Dalekiego Wschodu Wielkiego Skoku (1958), proklamowania Republiki – opisuje komunistyczne – omawia przyczyny i rewolucji kulturalnej Chińskiej (1949), bitwy reżimy w Chinach i Korei skutki konfliktów w Azji w (1966–1968) pod Dien Bien Phu (1954) Północnej,
czasie zimnej wojny – identyfikuje postacie: – identyfikuje postacie: szczególnie uwzględniając Mao Zedonga, Kim Ir Sena, Czang Kaj-szeka, Douglasa stosunek władzy do
Ho Szi Mina MacArthura jednostki
– omawia sposoby – przedstawia przyczyny i – przedstawia rywalizację realizacji i skutki tzw. skutki wojny domowej w USA i ZSRS podczas wojny Wielkiego Skoku w Chinach po II wojnie w Korei
Chinach światowej
– wyjaśnia, w jaki sposób – opisuje skutki polityki przebiegała rewolucja gospodarczej i kulturalnej kulturalna w Chinach Mao Zedonga
– opisuje proces dekolonizacji Indochin
5. Rozpad systemu Przyczyny rozpadu Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
kolonialnego systemu kolonialnego – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – zna daty: wojny w – przedstawia Powstanie Indii i terminów: dekolonizacja, terminów: metoda tzw. terminów: Indyjski Algierii (1954–1962), najważniejsze skutki Pakistanu Trzeci Świat biernego oporu, Rok Afryki Kongres Narodowy, Liga wojny w Biafrze (1967) polityczne i gospodarcze Konflikt indyjsko- – wskazuje przyczyny – zna datę: Roku Afryki Muzułmańska, Organizacja – identyfikuje postać: procesu dekolonizacji
pakistański rozpadu systemu (1960) Jedności Afrykańskiej Charles’a de Gaulle’a – ocenia rolę Mahatmy
Upadek kolonializmu w kolonialnego – identyfikuje postać: (OJA), Ruch Państw – charakteryzuje konflikty Gandhiego w procesie
Afryce Mahatmy Gandhiego Niezrzeszonych, zbrojne w Afryce w dobie dekolonizacji Indii
Kraje Trzeciego Świata – przedstawia skutki neokolonializm dekolonizacji i po 1960 r.
rozpadu brytyjskiego – zna daty: powstania Indii imperium kolonialnego w i Pakistanu (1947),
Indiach konferencji w Bandungu
– charakteryzuje problemy (1955)
państw Trzeciego Świata – wyjaśnia, jaką rolę w po uzyskaniu procesie dekolonizacji niepodległości Indii odegrał Indyjski
Kongres Narodowy – podaje przyczyny konfliktu indyjsko-pakistańskiego
6. Konflikt na Bliskim Powstanie państwa Izrael Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
Wschodzie Kryzys sueski – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – ocenia rolę światowych Wojna sześciodniowa i terminów: Bliski Wschód, terminów: syjonizm, terminów: intifada, terminów: kibuc, szyici, mocarstw w konflikcie
78
Jom Kippur konflikt żydowsko- wojna sześciodniowa, Autonomia Palestyńska, zamach w Monachium bliskowschodnim Konflikt palestyński pod palestyński wojna Jom Kippur, operacja „Pustynna burza” – zna daty: rezolucji ONZ o
koniec XX w. – omawia charakter Organizacja Wyzwolenia – zna daty: wydania podziale Palestyny (1947), Rewolucja islamska w konfliktu Palestyny (OWP) deklaracji Balfoura (1917), nacjonalizacji Kanału Iranie bliskowschodniego – zna daty: powstania wojny o niepodległość Sueskiego (1956),
I wojna w Zatoce Perskiej Izraela (1948), wojny Izraela (1948–1949), zamachu w Monachium
sześciodniowej (1967), wojny izraelsko-egipskiej (1972)
wojny Jom Kippur (1973), (X 1956), porozumienia w – identyfikuje postacie:
I wojny w Zatoce Perskiej Camp David (1978), Gamala Abdela Nasera,
(1990) wybuchu intifady (1987), Menachema Begina
– identyfikuje postacie: porozumienia z Oslo – charakteryzuje i ocenia
Dawida Ben Guriona, (1993) zjawisko terroryzmu
Jasira Arafata – identyfikuje postacie: palestyńskiego – wskazuje na mapie rejon Ruhollaha Chomeiniego,
Bliskiego Wschodu i Zatoki Saddama Husajna
Perskiej – omawia proces
– przedstawia powstawania państwa okoliczności, w jakich Izrael i jego
powstało państwo Izrael funkcjonowanie w – wymienia przyczyny i pierwszych latach skutki konfliktów niepodległości
izraelsko-arabskich – przedstawia przyczyny i – omawia konflikt w skutki rewolucji islamskiej rejonie Zatoki Perskiej w Iranie
7. Zimna wojna i wyścig Rywalizacja Wschód– Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
zbrojeń Zachód – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – omawia wpływy ZSRS na
Kryzys kubański terminów: terminów: kryzys terminów: Vietcong, terminu: „gorąca linia” świecie i ocenia ich Wojna w Wietnamie praska wiosna, wyścig kubański, lądowanie w Konferencja między Moskwą polityczne konsekwencje
Rządy Breżniewa zbrojeń Zatoce Świń, odprężenie Bezpieczeństwa i i Waszyngtonem
Praska wiosna – zna datę: praskiej wiosny – zna daty: desantu w Współpracy w Europie, – zna daty: umieszczenia
(1968) Zatoce Świń (1961), Czerwoni Khmerzy pierwszego sztucznego
– identyfikuje postać: ogłoszenia blokady – zna daty: przejęcia satelity w kosmosie Fidela Castro morskiej Kuby (X 1962), władzy na Kubie przez F. (1947), wysłania – omawia przyczyny i wojny w Wietnamie Castro (1959), Konferencji pierwszego człowieka w skutki praskiej wiosny (1957–1975), interwencji Bezpieczeństwa kosmos (1961), lądowania – wyjaśnia, na czym wojsk Układu i Współpracy w Europie na Księżycu (1969), polegała rywalizacja Warszawskiego w (1973–1975), dyktatury – identyfikuje postacie: Pol między USA i ZSRS w Czechosłowacji (20/21 Czerwonych Khmerów Pota, Jurija Gagarina, Neila
dziedzinach: wojskowości VIII 1968) (1975–1979), Armstronga
i podboju kosmosu – identyfikuje postacie: – identyfikuje po-stać Nikity Chruszczowa, Johna Dwighta Eisenhowera F. Kennedy’ego, Richarda – omawia główne Nixona, Leonida założenia polityki Breżniewa, Alexandra zagranicznej ZSRS Dubčeka i USA w latach 60. i 70. XX – przedstawia przyczyny i w.
skutki konfliktu – przedstawia skutki
79
kubańskiego rządów Czerwonych – przedstawia przyczyny i Khmerów w Kambodży skutki amerykańskiej
interwencji w Wietnamie – wyjaśnia okoliczności interwencji sił Układu Warszawskiego w Czechosłowacji
8. Droga ku wspólnej Demokratyzacja Europy Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
Europie Zachodniej – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – ocenia gospodarcze i Upadek europejskich terminów: traktaty terminów: Europejska terminów: plan Schumana, terminów: Organizacja polityczne skutki integracji dyktatur rzymskie, Unia Europejska, Wspólnota Węgla i Stali Rada Europejska Europejskiej Współpracy europejskiej
Początek integracji euro (EWWiS), Europejska – zna daty: ogłoszenia Gospodarczej (OEEC), europejskiej – zna daty: powstania Wspólnota Gospodarcza planu Schumana (1950), Organizacja Współpracy Od EWG do Unii EWWiS (1952), podpisania (EWG), Europejska powstania Komisji Gospodarczej i Rozwoju
Europejskiej traktatów rzymskich Wspólnota Energii Wspólnot (OECD)
(1957), powstania Unii Atomowej (Euratom), Europejskich (1967) – zna daty: rewolucji Europejskiej (1993) Komisja Europejska, – wskazuje na mapie etapy goździków (1974), końca – identyfikuje po-stać: Parlament Europejski, rozszerzania EWG dyktatury F. Franco w
Roberta Schumana układ – omawia wpływ integracji Hiszpanii (1975)
– wskazuje na mapie z Schengen, traktat z europejskiej na rozwój – identyfikuje postacie:
państwa założycielskie Maasticht gospodarczy i Antonia de Oliveiry
EWG – zna daty: podpisania demokratyzację państw Salazara, króla Juana – podaje przyczyny układu w Schengen Europy Zachodniej Carlosa
integracji europejskiej (1985), zawarcia traktatu – porównuje sytuację – wyjaśnia, w jaki sposób w Maastricht (1992) gospodarczą państw doszło do
– identyfikuje postacie: Europy Zachodniej i demokratycznych
Konrada Adenauera, Wschodniej przemian w krajach
Alcida De Gasperiego Europy
– wskazuje na mapie Zachodniej i
państwa należące do UE Południowej
– wymienia zjawiska, które wpłynęły na umocnienie się demokracji w Europie Zachodniej po II wojnie światowej
– przedstawia etapy tworzenia Unii Europejskiej
9. Przemiany społeczne i Rewolucja obyczajowa Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
kulturowe Ruchy kontestatorskie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – ocenia skutki społeczne, w drugiej połowie XX w. Bunty studenckie terminu: rewolucja terminów: ruch terminów: rewolucja terminów: Frakcja kulturalne i polityczne
Ruchy feministyczne obyczajowa kontestatorski, hipisi, seksualna, kontrkultura, Czerwonej Armii, przemian obyczajowych Terroryzm polityczny – omawia cechy pacyfizm, feminizm, Greenpeace, Woodstock, Czerwone Brygady lat 60. XX w.
Walka z segregacją rasową charakterystyczne segregacja rasowa terroryzm polityczny – identyfikuje postacie: – ocenia znaczenie reform Sobór Watykański II rewolucji obyczajowej i jej – zna daty: obrad Soboru – zna daty: buntów Adreasa Soboru Watykańskiego II
80
skutki Watykańskiego II (1962– studenckich we Francji Baadera, Alda Moro 1965), zniesienia (1968), festiwalu w – podaje przykłady segregacji rasowej w USA Woodstock (1969), wybitnych osobowości (1964) marszu w Waszyngtonie ruchów kontestatorskich – identyfikuje postacie: (1963) – omawia genezę, Martina Luthera Kinga, – wymienia przykłady przejawy i skutki Jana XXIII, Pawła VI zespołów rockowych, terroryzmu politycznego – przedstawia przyczyny które miały wpływ na
przemian społecznych i kształtowanie się kultury kulturowych w drugiej młodzieżowej lat 60. i 70.
połowie XX w. – omawia cechy
– wymienia hasła ruchów charakterystyczne ruchów kontestatorskich kontestatorskich – przedstawia cele buntów – prezentuje poglądy studenckich w krajach ruchów feministycznych w zachodnich w latach 60. XX w.
– wyjaśnia, na czym – omawia przyczyny, polegała walka z przejawy i skutki buntów segregacją rasową w USA studenckich
– wymienia skutki obrad – opisuje walkę o Soboru Watykańskiego II równouprawnienie w USA
POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I SPRAWDZIAN Z ROZDZIAŁU III