Tajemnice sprzed Pierwsze wystąpienie Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
wieków – Jak zbrojne – wyjaśnia znaczenie terminu – zna datę powstania – wyjaśnia znaczenie – zna daty: „krwawej środy” – omawia strukturę działała Organizacja Broń Organizacja Bojowa PPS Organizacji Bojowej PPS terminów: „akcje (1906), napadu na pociąg pod organizacyjną Organizacji Bojowa PPS? Rozwój Organizacji – identyfikuje postać Józefa (1904) dynamitowe”, „krwawa Bezdanami (1908) Bojowej PPS
Bojowej PPS Piłsudskiego – opisuje udział Organizacji środa” – identyfikuje postacie: – ocenia skuteczność działań Jak uwolniono więźniów – wyjaśnia cele, Bojowej PPS w rewolucji – identyfikuje postacie: Stefana Okrzei, Aleksandra Organizacji Bojowej PPS politycznych? dla których została powołana 1905–1907 w Królestwie Walerego Sławka, Tomasza Prystora
Akcja czterech Organizacja Bojowa PPS Polskim Arciszewskiego – omawia na wybranych
premierów – przedstawia okoliczności przykładach działalność
pierwszego zbrojnego Organizacji Bojowej PPS wystąpienia Organizacji
Bojowej PPS
8. Kultura polska na Kultura narodowa Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
przełomie Polaków – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – charakteryzuje sztukę XIX i XX wieku Polski pozytywizm terminów: pozytywizm, praca terminów: modernizm, terminów: literatura terminów: cyganeria, ogródki polską przełomu XIX i XX w.
Rola historii organiczna, praca u podstaw, pozytywizm warszawski postyczniowa, skauting jordanowskie, neoromantyzm – ocenia skuteczność Malarstwo historyczne Młoda Polska – identyfikuje postacie: – zna daty: otwarcia Polskiej – identyfikuje postacie: tworzenia literatury Kultura Młodej Polski – identyfikuje postacie: Juliusza i Wojciecha Akademii Umiejętności Wojciecha Gersona, Artura i malarstwa ku pokrzepieniu Początki kultury Henryka Sienkiewicza, Elizy Kossaków, Artura Grottgera, (1873), powołania Górskiego, Kazimierza serc
masowej Orzeszkowej, Bolesława Prusa, Józefa Ignacego Towarzystwo Oświaty Prószyńskiego, Henryka Sztuka polska przełomu Władysława Reymonta, Marię Kraszewskiego, Stanisława Ludowej (1872), utworzenia Jordana, Andrzeja XIX i XX w. Konopnicką, Jana Matejkę Wyspiańskiego, Stefana Polskiej Macierzy Szkolnej Małkowskiego
– wyjaśnia, na czym polegała Żeromskiego (1906) – wyjaśnia, jaki wpływ na
literatura – wyjaśnia, dlaczego Galicja – identyfikuje postacie: przemiany światopoglądowe i malarstwo tworzone ku stała się centrum polskiej Aleksandra miała klęska powstania
pokrzepieniu serc nauki i kultury Świętochowskiego, styczniowego
– podaje przykłady literatury i – przedstawia hasła Stanisława
malarstwa tworzonego ku pozytywistów warszawskich Przybyszewskiego, Jana pokrzepieniu serc – omawia realizację haseł Kasprowicza
pracy u podstaw – wyjaśnia wpływ poglądów – charakteryzuje kulturę pozytywistycznych na rozwój
Młodej Polski literatury
– wymienia cechy kultury – wyjaśnia, jaką rolę miało masowej popularyzowanie historii wśród na ziemiach polskich Polaków pod zaborami przełomu XIX i XX w.
POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I SPRAWDZIAN Z ROZDZIAŁU IV
Konflikty kolonialne trójporozumienie / ententa, – zna daty: wojny rosyjsko– francusko–brytyjskiego (1904), Bośni – ocenia wpływ konfliktów Wyścig zbrojeń aneksja japońskiej (1904–1905), I podpisania porozumienia i Hercegowiny przez Austro– bałkańskich na zaostrzenie Rywalizacja na morzach – zna daty: zawarcia wojny bałkańskiej (1912), rosyjsko–brytyjskiego (1907), Węgry (1908) sytuacji międzynarodowej Wojna rosyjsko– trójprzymierza (1882), II wojny bałkańskiej (1913) bitwy pod Cuszimą (1905) – przedstawia wpływ w Europie
–japońska powstania trójporozumienia – wskazuje na mapie państwa, – wyjaśnia, jaki wpływ na ład konfliktów kolonialnych na
Konflikty (1907) które światowy miało powstanie sytuację w Europie
na Bałkanach – wskazuje na mapie państwa w wyniku wojen nowych mocarstw – opisuje sytuację na należące bałkańskich zdobyły w drugiej połowie XIX i na Bałkanach w drugiej połowie
do trójprzymierza największe tereny początku XX w. XIX w.
i trójporozumienia, – omawia przyczyny – opisuje okoliczności – wskazuje cele narastania konfliktów między powstania trójprzymierza trójprzymierza europejskimi mocarstwami i trójporozumienia i trójporozumienia – przedstawia przejawy – omawia przebieg wojny – wyjaśnia, na czym polegał rywalizacji mocarstw na rosyjsko–
wyścig zbrojeń morzach i oceanach –japońskiej i jej skutki – wyjaśnia, jak doszło do – przedstawia przyczyny i wybuchu wojny rosyjsko– skutki
–japońskiej wojen bałkańskich
2. Na frontach I Wybuch Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
wojny światowej I wojny światowej – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie terminu – zna daty: przyłączenia się – ocenia skutki ogłoszenia Wojna terminów: Wielka Wojna, terminów: ultimatum, wojna U–Boot Japonii do ententy (1914), przez Niemcy nieograniczonej
na morzach front błyskawiczna, wojna – zna daty: wypowiedzenia przyłączenia się Turcji do wojny podwodnej
Walki na zachodzie – zna daty: I wojny światowej pozycyjna nieograniczona wojny Serbii przez Austro– państw centralnych (1914), – omawia przebieg wojny na Europy (1914–1918), podpisania wojna podwodna, Węgry (28 VII 1914), bitwy bitwy o Gallipoli (1915), morzach
Walki kapitulacji przez Niemcy w – zna daty: zamachu w nad Marną przyłączenia się Bułgarii do i oceanach
na Bałkanach i we Compiègne (11 XI 1918) Sarajewie (28 VI 1914), (IX 1914), bitwy pod Verdun państw centralnych (1915), – ocenia skutki zastosowania Włoszech – wymienia cechy przyłączenia się Włoch do (1916), bitwy pod Ypres zatopienia Lusitanii (1915), przez Niemcy gazów Wojna pozycyjna charakterystyczne ententy (1915), ogłoszenia (1915), ataku Niemiec na bitwy nad Sommą (1916), bojowych
Koniec Wielkiej Wojny prowadzenia nieograniczonej wojny Belgię iFrancję(VIII1914), bitwy jutlandzkiej (1916), Kapitulacja Niemiec i przebiegu działań podwodnej (1917), wypowiedzenia wojny przyłączenia się Grecji do
wojennych w czasie podpisania traktatu Niemcom przez Stany ententy (1917), buntu I wojny światowej brzeskiego (3 III 1918) Zjednoczone (IV 1917), marynarzy w Kilonii (XI
– wskazuje na mapie państwa kapitulacji Austro– 1918)
europejskie walczące w –Węgier (XI 1918) – wyjaśnia, jaki wpływ na losy Wielkiej Wojnie po stronie – identyfikuje postacie: wojny miała sytuacja ententy i państw centralnych Franciszka wewnętrzna – przedstawia okoliczności Ferdynanda Habsburga, Karola I w Niemczech wybuchu Wielkiej Wojny Habsburga, Wilhelma II, Paula i Austro–Węgrzech – wyjaśnia, jaki wpływ na von Hindenburga – opisuje przebieg walk na przebieg wojny miało – przedstawia proces froncie zachodnim
wprowadzenie nowych kształtowania się bloku – przedstawia przebieg walk rodzajów broni państw centralnych i państw na Bałkanach
– wskazuje przyczyny klęski ententy i we Włoszech państw centralnych – przedstawia okoliczności
kapitulacji państw centralnych
54
Tajemnice sprzed Pierwsze „zbiorniki” Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
wieków – Jakie były Pierwsze czołgi – wymienia zalety – wymienia przykłady – przedstawia okoliczności – ocenia użyteczność czołgów w początki czołgów? na froncie i wady zastosowania czołgów zastosowania czołgów w powstania brytyjskich sił prowadzeniu działań
Powstanie sił pancernych w czasie czasie pancernych i określa ich wojennych
Walka w czołgach I wojny światowej I wojny światowej wartość bojową
– wyjaśnia okoliczności narodzin broni pancernej
3. I wojna światowa Walki Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
na ziemiach polskich na froncie wschodnim – wyjaśnia znaczenie terminu – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie terminu – zna daty powstania – ocenia sposób traktowania Zniszczenia wojenne Legiony Polskie terminów: kryzys wojna manewrowa Komitetu Narodowego Polski ziem polskich przez zaborców na ziemiach polskich – zna datę sformowania przysięgowy, Legion – zna daty bitwy pod w Warszawie (1914), w czasie I wojny światowej U boku państw Legionów Polskich (1914) Puławski, Błękitna Armia, Tannenbergiem (VIII 1914), powstania Komitetu – ocenia wkład Legionów centralnych – identyfikuje postacie Józefa Polska Organizacja Wojskowa wkroczenia Kompanii Narodowego Polski w Polskich w odzyskanie Formacje polskie Piłsudskiego, Romana – zna daty bitwy pod Kadrowej do Królestwa Lozannie (1917) niepodległości przez Polaków u boku Rosji Dmowskiego, Ignacego Jana Gorlicami (1915), powstania Polskiego (6 VIII 1914), – porównuje taktykę
Wojsko polskie Paderewskiego Kompanii Kadrowej (1914), powstania Naczelnego prowadzenia działań na we Francji – przedstawia okoliczności, w bitwy pod Kostiuchnówką Komitetu Narodowego froncie wschodnim i
jakich powstały Legiony (1916), bitwy pod Rokitną (1914), powstania Legionu zachodnim Polskie i wskazuje cele ich (1915), kryzysu Puławskiego (1914)
działalności przysięgowego (VII 1917), – wskazuje na mapie podział – wyjaśnia, jak zaborcy w bitwy pod Kaniowem (1918), ziem polskich w 1915 r.
czasie I wojny światowej powstania Polskiej – opisuje przebieg działań traktowali ziemie Królestwa Organizacji Wojskowej wojennych na froncie
Polskiego (1914) wschodnim
– identyfikuje postać Józefa – przedstawia genezę i
Hallera organizacje Legionów
– wskazuje na mapie rejony Polskich
walk Legionów Polskich – przedstawia okoliczności – omawia udział polskich utworzenia wojska polskiego formacji zbrojnych u boku we Francji
państw centralnych i u boku ententy
– wyjaśnia, jakie znaczenie dla sprawy niepodległości Polski miała działalność Polskiej Organizacji Wojskowej
4. Rewolucje w Rosji Rewolucja lutowa Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
Okres dwuwładzy – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – ocenia skutki przewrotu Rosyjskie stronnictwa terminów: rewolucja lutowa, terminów: dwuwładza, terminów: Rząd Tymczasowy, terminów: mienszewicy, bolszewickiego dla Rosji i polityczne rewolucja październikowa bolszewicy, tezy kwietniowe, biała gwardia, Czeka eserowcy, kadeci Europy
Przewrót bolszewicki – zna daty wybuchu rewolucji Rada Komisarzy Ludowych, – zna daty obalenia caratu – wymienia rosyjskie Wojna domowa lutowej (8 III 1917), wybuchu Armia Czerwona, łagry, przez Rząd Tymczasowy (15 stronnictwa polityczne i Armia Czerwona rewolucji październikowej dyktatura proletariatu III 1917), ogłoszenia przedstawia ich założenia
Rosja (6/7 XI 1917) – zna daty ogłoszenia tez konstytucji (VII 1918), programowe
55
po rewolucji – identyfikuje postać kwietniowych przez Lenina zamordowania rodziny – omawia losy rodziny Włodzimierza Lenina (IV 1917), powstania rady carskiej (VII 1918) carskiej
– wymienia przyczyny i Komisarzy Ludowych (XI – identyfikuje postacie skutki rewolucji lutowej i 1917), wojny domowej w Grigorija Rasputina, październikowej Rosji (1919–1922), Aleksandra Kiereńskiego
powstania ZSRS (XII 1922) – omawia sytuację
– identyfikuje postacie wewnętrzną w Rosji w czasie Mikołaja II, Lwa Trockiego, I wojny światowej
Feliksa – charakteryzuje okres
Dzierżyńskiego dwuwładzy w Rosji – wskazuje na mapie miejsce – wyjaśnia, dlaczego wybuchu rewolucji bolszewicy zdobyli lutowej oraz ośrodki, które popularność wśród Rosjan zapoczątkowały rewolucje – określa przyczyny, omawia październikową przebieg i skutki wojny – omawia przebieg rewolucji domowej w Rosji lutowej
– przedstawia okoliczności wybuchu rewolucji
październikowej i omawia jej przebieg
– charakteryzuje sytuację w Rosji po rewolucji
październikowej
5. Sprawa polska Państwa zaborcze Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
w czasie a sprawa polska – wyjaśnia znaczenie terminu – wyjaśnia znaczenie terminu – zna daty – zna datę ogłoszenia odezwy – ocenia, jakie znaczenie miał I wojny światowej Akt 5 listopada Akt 5 listopada (manifest Rada Regencyjna odezwy cara Mikołaja II Mikołaja Akt 5 listopada dla narodu
Sprawa polska dwóch cesarzy) – zna daty (1916), odezw Rządu Romanowa do Polaków (VIII polskiego
w polityce ententy – zna daty wydania manifestu powstania Rady Regencyjnej Tymczasowego i bolszewików 1914) – ocenia, jakie znaczenie miał Polacy na konferencji dwóch cesarzy (5 XI 1916), (1917), programu (1917) – identyfikuje postacie program pokojowy
paryskiej podpisania traktatu pokojowego prezydenta – identyfikuje postacie Mikołaja Mikołajewicza, prezydenta Wilsona dla wersalskiego (28 VI 1919) Wilsona (8 I 1918) Aleksandra Kakowskiego, Karla Kuka, Hansa von narodu polskiego – identyfikuje postacie – identyfikuje postacie Zdzisława Lubomirskiego, Beselera,
Ignacego Jana Paderewskiego, Thomasa Józefa Ostrowskiego, – przedstawia zależności
Romana Woodrowa Wilsona, Georgesa Clemenceau, między sytuacją militarną
Dmowskiego Władysława Grabskiego Davida Lloyda George’a państw centralnych i ententy – wymienia postanowienia – przedstawia stosunek – omawia udział delegacji podczas I wojny światowej a Aktu 5 listopada państw centralnych do polskiej na konferencji ich stosunkiem do sprawy
– wymienia postanowienia sprawy polskiej wersalskiej polskiej
konferencji wersalskiej w – omawia sprawę polską w sprawie polskiej polityce państw ententy
POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I SPRAWDZIAN Z ROZDZIAŁU V
56