Winstona Churchilla o Monte Cassino (V wschodnim (VI 1944), zagranicznej wielkich – wyjaśnia genezę 1944), operacji zamachu na A. Hitlera mocarstw w czasie II powstania i cele Wielkiej „Overlord” (6 VI 1944) (VII 1944), bitwy pod wojny światowej Koalicji – przedstawia decyzje Falaise (VIII 1944)
podjęte podczas obrad – identyfikuje postacie:
Wielkiej Trójki w Dwighta Eisenhowera,
Teheranie Stanisława Maczka
– wyjaśnia, na czym – przedstawia etapy polegało strategiczne formowania się Wielkiej znaczenie bitew i operacji Koalicji antyhitlerowskiej militarnych na froncie – przedstawia decyzje wschodnim i zachodnim podjęte pod-czas w latach 1943–1944 konferencji w Casablance
– opisuje walki na froncie zachodnim i we Włoszech w latach 1943–1944
Koniec II wojny Ład jałtański Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: – ocenia założenia ładu
światowej Koniec wojny w Europie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – zna daty: bitwy na jałtańskiego Walki na Dalekim terminu: terminów: operacja terminów: Wał Pomorski, Morzu Filipińskim (VI – ocenia decyzję
Wschodzie ład jałtański berlińska, bezwarunkowa taktyka „żabich skoków” 1944), Amerykanów o użyciu
Kapitulacja Japonii – zna daty: konferencji kapitulacja, kamikadze – zna daty: bitwy o Iwo – charakteryzuje bomby atomowej jałtańskiej (4–11 II 1945), – zna daty: operacji Jimę (II–III 1945), założenia polityki przeciwko Japonii bezwarunkowej kapitulacji berlińskiej (IV 1945), zdobycia Berlina (2 V zagranicznej wielkich
III Rzeszy (8/9 V 1945) zrzucenia bomb 1945), mocarstw w czasie II
– identyfikuje postacie: atomowych na Hiroszimę – identyfikuje postać: wojny światowej Józefa Stalina, Franklina i Nagasaki (6 i 9 VIII Douglasa MacArthura – wyjaśnia, w jakich Delano Roosevelta, 1945), bezwarunkowej – charakteryzuje okolicznościach nastąpiła Winstona Churchilla kapitulacji Japonii (2 IX działania na froncie kapitulacja III Rzeszy
– przedstawia decyzje 1945) wschodnim, zachodnim i
podjęte podczas – przedstawia wielkie na Pacyfiku w latach konferencji jałtańskiej operacje strategiczne na 1944-1945
froncie wschodnimi – omawia metody
zachodnim prowadzenia walki w
– omawia okoliczności rejonie Azji i Pacyfiku kapitulacji Japonii oraz przedstawia ich
skutki POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I SPRAWDZIAN Z ROZDZIAŁU I
– wskazuje na mapie – zna daty: podpisania Pawiak, paszportyzacja (X 1939), deportacji tereny pod okupacją traktatu o granicach i – zna daty: Akcji Polaków w głąb ZSRS (II, niemiecką i sowiecką przyjaźni (28 IX 1939), Specjalnej „Kraków” (XI IV i VI 1940 oraz V/VI – charakteryzuje główne akcji AB (V–VI 1940), 1939), paszportyzacji 1941)
cele niemieckiej i zbrodni katyńskiej (IV–V (1940) – przedstawia zmiany sowieckiej polityki 1940) – identyfikuje postać: terytorialne na ziemiach
okupacyjnej – wskazuje na mapie Hansa Franka polskich pod okupacją
miejsca masowych – przedstawia i – przedstawia deportacji egzekucji Polaków pod porównuje politykę Polaków w głąb ZSRS okupacją niemiecką oraz okupanta niemieckiego
zsyłek i kaźni ludności na ziemiach wcielonych polskiej w ZSRS do III Rzeszy i w – podaje przykłady Generalnym terroru niemieckiego i Gubernatorstwie sowieckiego – charakteryzuje życie – wyjaśnia, jaki cel codzienne w kraju pod zamierzali zrealizować okupacją niemiecką na Niemcy, mordując przykładzie Warszawy polską inteligencję
– omawia okoliczności i przebieg zbrodni katyńskiej
2. Władze polskie na Powstanie polskiego rządu Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
uchodźstwie na emigracji – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – zna datę: ewakuacji – wyjaśnia znaczenie – ocenia znaczenie Stosunki polsko-sowieckie terminu: rząd terminów: układ armii Andersa na Bliski terminu: Rada Narodowa układu Sikorski–Majski
Armia Polska w ZSRS emigracyjny Sikorski–Majski, armia Wschód (VIII 1942) RP dla sprawy polskiej w
Sprawa katyńska – identyfikuje postać: Andersa, sprawa – identyfikuje postać: – omawia losy polskich czasie II wojny Śmierć Sikorskiego Władysława Sikorskiego katyńska, katastrofa Kazimierza żołnierzy internowanych światowej
– przedstawia gibraltarska Sosnkowskiego po klęsce wrześniowej
okoliczności powstania – zna daty: powstania – przedstawia
polskiego rządu rządu emigracyjnego (IX okoliczności podpisania emigracyjnego 1939), układu Sikorski– układu Sikorski–Majski – wyjaśnia, jakie Majski (30 VII 1941), – opisuje okoliczności znaczenie miała zerwania stosunków wyjścia z ZSRS Armii działalność rządu rządu emigracyjnego z Polskiej gen. Władysława emigracyjnego dla ZSRS (25 IV 1943), Andersa
Polaków w kraju i na katastrofy gibraltarskiej – omawia polityczne
uchodźstwie (4 VII 1943) skutki katastrofy
– identyfikuje postacie: gibraltarskiej
Władysława – przedstawia tworzące Raczkiewicza, się w ZSRS i w kraju pod Władysława Andersa, okupacją ośrodki Stanisława Mikołajczyka przyszłych polskich – omawia postanowienia władz komunistycznych układu Sikorski–Majski
– przedstawia
71
okoliczności formowania się Armii Polskiej w ZSRS – wyjaśnia przyczyny zerwania przez ZSRS stosunków dyplomatycznych z polskim rządem emigracyjnym w Londynie
3. Polskie Państwo Początki działalności Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
Podziemne konspiracyjnej – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie Powstanie Armii Krajowej terminów: Polskie terminów: Związek terminów: partyzantka terminów: Polityczny Działalność ZWZ-AK Państwo Podziemne, Walki Zbrojnej (ZWZ), Hubala, Służba Komitet
Polityczne podziały Armia Krajowa (AK) Delegatura Rządu RP na Zwycięstwu Polski (SZP), Porozumiewawczy polskiego podziemia – zna datę: powstania AK Kraj, Rada Jedności cichociemni, Kedyw, (PKP), Narodowa Polskie Państwo (14 II 1942) Narodowej (RJN), Szare akcja scaleniowa Organizacja Wojskowa, Podziemne – identyfikuje postacie: Szeregi, mały sabotaż, – zna daty: powstania Bataliony Chłopskie,
Stefana Roweckiego ps. dywersja SZP (IX 1939), ZWZ (XI Narodowe Siły Zbrojne,
Grot, Tadeusza – zna datę: powstania 1939) Gwardia Ludowa, Armia
Komorowskiego ps. Bór Delegatury Rządu RP na – identyfikuje postacie: Ludowa (AL) – wymienia sfery Kraj (XII 1940) Henryka Dobrzańskiego, – zna daty: akcji pod działalności Polskiego – identyfikuje postacie: Jana Karskiego, Jana Arsenałem (1943), Państwa Podziemnego Kazimierza Nowaka-Jeziorańskiego zamachu na F. Kutscherę – wyjaśnia, jaką rolę Sosnkowskiego, Jana – omawia proces (II 1944)
odgrywała Armia Bytnara ps. Rudy budowania struktur – identyfikuje postacie:
Krajowa – wskazuje na mapie wojskowych Polskiego Michała
Karaszewicza-rejony Państwa Podziemnego Tokarzewskiego, Cyryla
najintensywniejszej – wyjaśnia, na czym Ratajskiego, Franza działalności polskiej polegała akcja Kutschery
partyzantki scaleniowa – charakteryzuje
– przedstawia struktury – wymienia działalność partyzantki Polskiego Państwa najważniejsze akcje majora Hubala
Podziemnego zbrojne ZWZ-AK – omawia strukturę i
– omawia rolę Rady – charakteryzuje działalność Szarych Jedności Narodowej w działalność polskich Szeregów
strukturach Polskiego partii politycznych w – wyjaśnia, w jaki sposób Państwa Podziemnego okresie okupacji rząd emigracyjny – wyjaśnia, na czym – przedstawia utrzymywał kontakty z polegała działalność działalność Delegatury krajem pod okupacją Delegata Rządu na Kraj Rządu na Kraj
TSW – Zbrojne akcje Akcja pod Arsenałem Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
polskiego ruchu oporu Akcja „Główki” – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – zna datę: decyzji AK o – ocenia zaangażowanie terminu: akcja pod terminów: zamach na F. terminów: przejściu od biernego młodych ludzi w walce z
Arsenałem Kutscherę, sabotaż, akcja pod Arsenałem oporu do ograniczonej okupantem
– zna datę: akcji pod dywersja, Kedyw („Meksyk II”), akcja walki z okupantem
Arsenałem (III 1943) – zna datę: zamachu na „Główki” (1942)
72
– identyfikuje postać: Franza Kutscherę (II – identyfikuje postać: – omawia przebieg Jana Bytnara ps. Rudy 1944) Emila Fieldorfa ps. Nil zamachu na F. Kutscherę – przedstawia przyczyny – identyfikuje postacie: – przedstawia metody
i skutki akcji pod Tadeusza Zawadzkiego działalności Kedywu
Arsenałem ps. Zośka, Franza – omawia przebieg akcji
Kutschery pod Arsenałem
– przedstawia przyczyny i skutki zamachu na F.
Kutscherę
– wyjaśnia, jakie represje spotkały Polaków za przeprowadzenie akcji pod Arsenałem
4. Społeczeństwo Niemiecki terror Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
polskie pod okupacją Postawa Polaków wobec – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wymienia znaczenie – zna daty: – ocenia postawy okupacji terminów: łapanka, terminów: Generalny terminów: kontyngent, zamordowania rodziny Polaków wobec polityki Zagłada polskich Żydów Holokaust, getto Plan Wschód, Rada czarny rynek, Żydowska Ulmów (24 III 1944) okupantów
Powstanie w getcie – wymienia postawy Pomocy Żydom „Żegota”, Organizacja Bojowa – identyfikuje postać: – ocenia postawy warszawskim Polaków wobec polityki Sprawiedliwy wśród (ŻOB), szmalcownik, Stepana Bandery Polaków wobec Polacy wobec Holokaustu okupanta niemieckiego Narodów Świata, rzeź Ukraińska Powstańcza – opisuje przebieg Holokaustu
Rzeź wołyńska – przedstawia metody wołyńska Armia (UPA), czystki powstania w getcie
eksterminacji narodu – zna daty: powstania etniczne warszawskim
żydowskiego Generalnego Planu – zna daty: decyzji o – przedstawia stosunek Wschód (1942), przeprowadzeniu państw zachodnich do wybuchu powstania w Holokaustu (1942), Holokaustu
getcie warszawskim (19 początku wysiedleń na IV 1943), rzezi Zamojszczyźnie (XI wołyńskiej (1943) 1942), tzw. krwawej – identyfikuje postacie: niedzieli (11 VII 1943) Marka Edelmana, Ireny – identyfikuje postacie:
Sendlerowej, Józefa i Władysława
Wiktorii Ulmów Bartoszewskiego, Zofii – przedstawia założenia Kossak-Szczuckiej, Generalnego Planu Witolda Pileckiego, Jana
Wschód Karskiego
– wyjaśnia, w jakim celu – omawia wysiedlenia na okupanci prowadzili Zamojszczyźnie i ich walkę z polską kulturą skutki
– charakteryzuje warunki życia w getcie – opisuje postawy Polaków wobec Holokaustu
– przedstawia przyczyny i przebieg konfliktu polsko-ukraińskiego na Kresach Wschodnich
73
5. Plan „Burza” i Plan „Burza” i jego Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
powstanie przebieg – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – identyfikuje postać: – ocenia decyzję władz warszawskie Przyczyny wybuchu terminu: terminu: plan „Burza”, terminu: operacja „Ostra Ericha von dem Bacha- polskiego podziemia
powstania warszawskiego godzina „W” zrzuty Brama” Zelewskiego dotyczącą wybuchu
Wybuch powstania – zna czas trwania – zna daty: opracowania – zna daty: operacji „Ostra – omawia okoliczności powstania, uwzględniając Walki powstańcze powstania warszawskiego planu „Burza” Brama” (VII 1944) polityczne i militarne, sytuację międzynarodową Upadek i skutki powstania (1 VIII–2 X 1944) (1943/1944) – identyfikuje postać: które wpłynęły na i wewnętrzną
– przedstawia przyczyny i – identyfikuje postać: Antoniego Chruściela ps. podjęcie decyzji o – ocenia postawę aliantów opisuje skutki powstania Tadeusza Komorowskiego Monter wybuchu powstania w zachodnich i ZSRS wobec warszawskiego ps. Bór, Leopolda – opisuje realizację planu Warszawie powstania warszawskiego
Okulickiego „Burza” na Kresach – przedstawia założenia Wschodnich
planu „Burza” – przedstawia sytuację w – charakteryzuje etapy Warszawie w przededniu przebiegu powstania powstania i opisuje jej warszawskiego wpływ na bezpośrednią
decyzję wydania rozkazu o wybuchu powstania – omawia postawę wielkich mocarstw wobec powstania warszawskiego
6. Polacy Armia Polska we Francji Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
w koalicji anty- Polskie Siły Zbrojne w – wyjaśnia znaczenie – zna daty: walk o Narwik – zna daty: powstania – identyfikuje postacie: – ocenia udział Polaków w hitlerowskiej Wielkiej Brytanii terminu: Polskie Siły (V 1940), walk o Tobruk armii gen. Z. Berlinga w Zygmunta Szyszko- walkach na frontach II
Polacy podczas walk w Zbrojne na Zachodzie (VIII – XII 1941), walk o ZSRS (V 1943), bitwy pod Bohusza, Karola wojny światowej Europie Zachodniej – wymienia i wskazuje na Monte Cassino (V 1944), Falaise (VIII 1944), bitwy Świerczewskiego
Wojsko Polskie w ZSRS mapie miejsca bitwy pod Lenino (X 1943) pod Arnhem (IX 1944) – charakteryzuje proces najważniejszych bitew II – identyfikuje postać: – identyfikuje postacie: formowania się polskich wojny światowej z Władysława Andersa Stanisława Maczka, oddziałów wojskowych we udziałem Polaków (walki o – wymienia polskie Stanisława Francji
Narwik, bitwa o Anglię, formacje wojskowe Sosabowskiego, Zygmunta oblężenie Tobruku, Monte uczestniczące w Berlinga
Cassino, Arnhem) najważniejszych bitwach II – opisuje szlak bojowy wojny światowej polskich jednostek
wojskowych walczących na lądzie, na morzu i w powietrzu na wszystkich frontach II wojny światowej
7. Sprawa polska pod Polska lubelska Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:
koniec wojny Jałta a sprawa polska – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – wyjaśnia znaczenie – identyfikuje postacie: – ocenia stosunek wielkich Represje wobec Polskiego terminów: Manifest terminów: Polska Partia terminów: Krajowa Rada Iwana Sierowa, Jana mocarstw do sprawy Państwa Podziemnego PKWN, Polska lubelska, Robotnicza (PPR), proces Narodowa (KRN), Stanisława Jankowskiego, polskiej
Tymczasowy Rząd Tymczasowy Rząd szesnastu Niepodległość („NIE”) Kazimierza Pużaka
Jedności Narodowej Jedności Narodowej – zna daty: powstania PPR – zna daty: powołania KRN – wyjaśnia, w jaki sposób (TRJN) (1942), konferencji w (31 XII 1943/1 I 1944), decyzje Wielkiej Trójki w
74
– zna daty: ogłoszenia Teheranie (1943), powstania Rządu Teheranie
Manifestu PKWN (22 VII konferencji w Jałcie (II Tymczasowego łamały postanowienia 1944), powstania TRJN (VI 1945), procesu szesnastu Rzeczypospolitej Polskiej Karty atlantyckiej
1945) (VI 1945), (XII 1944), rozwiązania – omawia postawy
– wyjaśnia, w jakich – identyfikuje postacie: AK (19 I 1945) działaczy Polskiego okolicznościach komuniści Stanisława Mikołajczyka, – identyfikuje postacie: Państwa Podziemnego przejęli władzę w Polsce Leopolda Okulickiego, Edwarda Osóbki- wobec reżimu – omawia okoliczności i Bolesława Bieruta -Morawskiego, Augusta komunistycznego skutki powstania TRJN – wymienia postanowienia Emila Fieldorfa ps. Nil
konferencji w Teheranie i – podaje przejawy w Jałcie dotyczące sprawy zależności powojennej
Polski Polski od ZSRS
– przedstawia – opisuje metody represji najważniejsze etapy zastosowane przez procesu przejmowania komunistów wobec władzy w Polsce przez Polskiego Państwa
komunistów Podziemnego
– przedstawia metody działania polskich komunistów w celu przejęcia władzy w państwie
POWTÓRZENIE WIADOMOŚCI I SPRAWDZIAN Z ROZDZIAŁU II