Członkowie Koła podejmują tak wiele zadań, że trudno opisać wszystkie w jednym artykule. Na temat KNEM‑u i międzykulturowych poczynań cie‑
szyńskich żaków powstało już kilka opracowań publikowanych w czasopismach i książkach naukowych1, a także dwie prace magisterskie i jedna licencjacka na‑
pisane przez Irenę Foks i Justynę Jabłekę.
Opis wydarzeń z ostatniego roku zacznę od „Wampiriady” — akcji hono‑
rowego krwiodawstwa, w którą angażujemy się od 2012 r.2 Organizowana jest ona przez Regionalne Centrum Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa w Katowicach.
Celem „Wampiriady” jest promowanie honorowego krwiodawstwa i zdrowego trybu życia wśród młodzieży akademickiej. 29 października 2013 r. na Wydziale Etnologii i Nauk o Edukacji w Cieszynie odbyła się IV edycja Cieszyńskiej „Wam‑
piriady”, podczas której 81 osób zostało zarejestrowanych, a 42 osobom pozwolo‑
no oddać krew. Dzięki nim udało się zebrać 18,9 litrów krwi netto (brutto 21,42 litrów). Kolejna, V edycja tejże akcji, odbyła się 7 kwietnia 2014 r. Zebraliśmy wtedy ponad 17 litrów krwi od 38 krwiodawców3.
KNEM w dniu „Wampiriady” organizuje również wiele imprez towarzyszących akcji, których celem jest „wynagrodzenie” wszystkich krwiodawców oraz zachę‑
cenie innych do oddania krwi. Na ostatnich dwóch edycjach wszyscy uczestnicy mogli posłuchać wykładu na temat zdrowego odżywiania, a także wziąć udział w pokazie pierwszej pomocy przeprowadzonym przez Harcerski Klub Ratowni‑
czy „Wstrząs”, uczestniczyć w zajęciach zumby oraz skorzystać z porad kosme‑
tycznych przygotowanych przez konsultantki sieci AVON4. Panie konsultantki wszystkim chętnym proponowały bezpłatny makijaż. Każdą akcję honorowego krwiodawstwa studenci mają okazję zakończyć zabawą w Klubie Studenckim Pa‑
nopticum, gdzie odbywa się Pojedynek Rocka5.
Członkowie Koła Naukowego nie zapominają również o Międzynarodowym Dniu Osób Niepełnosprawnych, w ramach którego co roku organizują warsztaty
„Święta z szyszką w tle”6. To wydarzenie na naszym Wydziale ostatni raz miało
1 T. Gebel, K. Jas: Tolerancja przedmiotem studenckiej refleksji. „Wychowanie na Co Dzień”
2005, nr 9 (144); A. Gancarz: Wykorzystanie wiedzy i umiejętności zdobytych w Kole Naukowym Edukacji Międzykulturowej w pracy zawodowej absolwentów Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Śląskiego. „Edukacja Międzykulturowa” 2013, nr 2; J. Jabłeka, I. Kubak: Koło Nauko‑
we Edukacji Międzykulturowej jako przykład dobrego połączenia studenckiej praktyki z akademicką teorią. „Edukacja Międzykulturowa” 2013, nr 2.
2 Kronika KNEM (2003—nadal).
3 Czas na podsumowanie piątej edycji cieszyńskiej Wampiriady. http://gazetacodzienna.pl/arty kul/kultura/czas ‑na ‑podsumowanie ‑5 ‑edycji ‑cieszynskiej ‑wampiriady [data dostępu: 02.07.2014].
4 Wampiriada. http:/knem.us.edu.pl [data dostępu: 5.07.2014].
5 Kronika KNEM (2003—nadal).
6 Wampiriada. http:/knem.us.edu.pl [data dostępu: 05.07.2014].
miejsce 3 grudnia 2013 r. Mieliśmy zaszczyt gościć u nas osoby z różnych pla‑
cówek, m.in.: z Ustronia, Cieszyna, Drogomyśla, Rybnika, Pszczyny, Sosnowca a także z Czech. Studenci mieli okazję otworzyć się na niepełnosprawne dzieci i młodzież poprzez wspólnie wykonywanie świątecznych ozdób choinkowych.
Organizatorzy za każdym razem przygotowują poczęstunek dla wszystkich gości oraz oprawę muzyczną imprezy, czemu służy współpraca ze studentami z Wy‑
działu Artystycznego.
Członkowie KNEM‑u słyną z wielu kreatywnych pomysłów na konferencje, które na długo zapadają w pamięć zaproszonym gościom, pracownikom akade‑
mickim oraz studentom. Różnorodna tematyka tych projektów, porusza proble‑
my związane z międzykulturowością, tolerancją, niepełnosprawnością, wychowa‑
niem i edukacją młodego człowieka. Niemalże wszystkie konferencje cieszą się dużym zainteresowaniem nie tylko ze strony studentów naszej uczelni, ale rów‑
nież zaproszonych prelegentów spoza Uniwersytetu, którzy dziękując za udział w wydarzeniu i możliwość podzielenia się swoją wiedzą i doświadczeniem, kie‑
rują słowa uznania w stronę organizatorów.
Dużym zainteresowaniem cieszyła się konferencja naukowa zorganizowa‑
na przez KNEM 9 grudnia 2013 r. pt. „Dziadkowie i ich rola w wychowaniu młodego pokolenia”7. Współorganizatorem tego wydarzenia był Zakład Peda‑
gogiki Społecznej i Edukacji Międzykulturowej. Celem konferencji była reflek‑
sja nad rolą dziadków w wychowaniu młodego pokolenia. Większość uczestni‑
ków wspominała swoich dziadków, przez co konferencja nabrała rodzinnego, emocjonalnego charakteru. Obok wypowiedzi pracowników Wydziału Etno‑
logii i Nauk o Edukacji, mogliśmy wysłuchać także dr Agnieszkę Majewską‑
‑Kafarowską — przedstawicielkę Stowarzyszenia Gerontologów Społecznych i pracownika naukowego Zakładu Podstaw Pedagogiki i Historii Wychowania na Wydziale Pedagogiki i Psychologii UŚ w Katowicach oraz przedstawicielkę grupy babć i dziadków panią Halinę Sajdok ‑Żyłę, pełniącą funkcję Prezesa Koła Macierzy Ziemi Cieszyńskiej w Cieszynie ‑Mnisztwie. Wystąpienia wszystkich prelegentów poszerzyły wiedzę uczestników konferencji — przede wszystkim studentów cieszyńskiego wydziału — na temat roli starszego pokolenia w wy‑
chowywaniu dzieci i młodzieży. Wydarzenie to, poprzez emocjonalny charakter wypowiedzi większości prelegentów, nie było wyłącznie spotkaniem naukowym, ale dobrym wspomnieniem o babciach i dziadkach. Serca i umysły wszystkich uczestników konferencji wypełnione zostały wzruszającym i bogatym przesła‑
niem, a prezentowane teorie naukowe zawierały wiedzę opisującą relacje mię‑
dzypokoleniowe.
Niedługo potem, bo już 12 grudnia 2013 r., Koło Naukowe zorganizowało ko‑
lejną konferencję, której tematem były „Idee na przekór schematom, czyli myśle‑
7 Dziadkowie jaka ich rola?. http://www.wiadomosci.ox.pl/wiadomosc,25154,dziadkowie‑ jaka‑
ich ‑rola ‑.html [data dostępu: 5.07.2013].
nie lateralne”. Sprawozdanie z tego wydarzenia można przeczytać w tymże tomie oraz na Portalu Śląska Cieszyńskiego OX.PL8.
Ponadto w roku 2013/2014 zorganizowaliśmy konferencję naukową na temat Janusza Korczaka oraz współorganizowaliśmy konferencję dotyczącą osób cierpią‑
cych na autyzm i zespół Aspergera. Poruszaliśmy też zagadnienia związane z rolą baśni i bajki w rozwoju dziecka. Spotkanie to miało charakter interdyscyplinarny.
Przyglądaliśmy się bajce z różnych perspektyw badawczych (pedagogicznej, psy‑
chologicznej, etnologicznej i filologicznej) w celu uchwycenia jej roli w terapii dziecka9. W tym dniu Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji miał zaszczyt gościć prelegentów z Uniwersytetu Łódzkiego, Warszawskiego, Wrocławskiego, Jagiel‑
lońskiego, Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach, Uniwersytetu Marii Curie ‑Skłodowskiej w Lublinie, Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oraz Wydziału Pedagogiki i Psychologii w Kielcach. Warto również wspomnieć, że zaproszeni goście mają okazję podziwiać wystawy prac plastycznych, które towa‑
rzyszą niemalże każdej konferencji, a także brać udział w innych wydarzeniach towarzyszących obradom.
Koło Naukowe Edukacji Międzykulturowej słynie także z corocznie organizo‑
wanych Międzynarodowych Dni Frankofonii. Każdego roku wydarzenie to cieszy się dużym zainteresowaniem studentów oraz zaproszonych gości. Oprócz obrad konferencyjnych organizatorzy przygotowują wiele niespodzianek dla przyby‑
łych licealistów z cieszyńskich szkół w postaci warsztatów oraz quizów związa‑
nych z tematem Frankofonii. W roku 2013 motywem przewodnim konferencji była piękna baśń literacka Mały Książę Antoine’a de Saint ‑Exupéry’ego. Wspól‑
nie z głównym bohaterem przekraczaliśmy granice między tym, co realistyczne a tym, co magiczne. Projekt dotyczący aspektu wielokulturowości Francji i kra‑
jów frankofońskich z dodatkiem podróży po planetach przekonał wszystkich, że „dobrze widzi się tylko sercem. Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu”10. W tym roku natomiast odbyła się już IV konferencja związana z tym wyda‑
rzeniem. Po raz kolejny na naszym Uniwersytecie gościły osoby z całej Polski.
Tematem przewodnim tegorocznych Międzynarodowych Dni Frankofonii były francuskojęzyczne kraje Afryki. Oczywiście nie zabrakło imprez towarzyszących, odbyły się m.in. warsztaty bębniarskie, taneczne i plastyczne, warsztaty dotyczące edukacji międzykulturowej oraz koncert muzyki afrykańskiej.
Członkowie wszystkich Kół Naukowych naszego Wydziału, w tym także Koło Naukowego Edukacji Międzykulturowej organizują każdego roku Dzień Promujący Koła. Przedstawiciele KNEM przygotowują dla potencjalnych człon‑
ków różnego rodzaju pokazy, warsztaty i pogadanki dotyczące działalności tejże organizacji. Nie brakuje też KNEM‑owskich ciasteczek, którym jeszcze nikt na
8 Szkoła oducza myślenia. http://www.wiadomosci.ox.pl/wiadomosc,25181,szkola ‑oducza‑
myslenia.html [data dostępu: 5.07.2013].
9 Kronika KNEM (2003—nadal).
10 A. de Saint ‑Exupéry: Mały Książę. Tłum. A. Trznadel ‑Sznapek. Warszawa 1996.
Uniwersytecie nie był w stanie się oprzeć. Celem tego przedsięwzięcia jest uświa‑
domienie studentom, co daje uczestnictwo w Kole, a tym samym zachęcenie ich do przyjścia na spotkanie i pozostanie z nami.
KNEM w dalszym ciągu podejmuje wiele działań wolontarystycznych, niosąc radość dzieciom niepełnosprawnym, przebywającym w szpitalach czy pochodzą‑
cym z ubogich rodzin.
Zakończenie
Organizacja studencka założona w 2003 r. wciąż aktywnie pracuje na Wy‑
dziale Etnologii i Nauk o Edukacji. Na wszystkich konferencjach staramy się dostarczać niezbędnej wiedzy, szczególnie z zakresu nauk pedagogicznych. Po‑
nadto, podczas licznych spotkań w gronie koleżanek, kolegów i opiekunów Koła, znajdujemy czas na integrację i dobrą zabawę. Członkowie oraz pomysłodawcy tejże organizacji studenckiej z roku na rok zwiększają swoją wiedzę, doskonalą kompetencje oraz zdobywają nowe umiejętności i doświadczenia, którymi chęt‑
nie dzielą się z innymi. Ponadto osiągają coraz to wyższe stopnie naukowe.
Od przyszłego roku akademickiego ruszamy z kolejnymi pomysłami i projek‑
tami, które mamy nadzieję pozostaną w pamięci pracownikom Wydziału równie długo, co dotychczasowe działania podejmowane przez Koło Naukowe Eduka‑
cji Międzykulturowej. Na pewno będziemy chcieli nawiązać szerszą współpracę z pozostałymi kołami, które również aktywnie działają na uczelni.
Bibliografia
Czas na podsumowanie piątej edycji cieszyńskiej Wampiriady. http://gazetacodzienna.pl/
artykul/kultura/czas ‑na ‑podsumowanie ‑5‑edycji ‑cieszynskiej ‑wampiriady [data do‑
stępu: 2.07.2014].
De Saint ‑Exupéry A.: Mały Książę. Tłum. A. Trznadel ‑Sznapek. Warszawa 1996.
Dziadkowie jaka ich rola? http://www.wiadomosci.ox.pl/wiadomosc,25154,dziadkowie ‑ jaka ‑ich ‑rola ‑.html [data dostępu: 5.07.2013].
Gancarz A.: Studenckie Koło Naukowe Edukacji Międzykulturowej. W: Inovacne trendy v edukacnej teorii a praxi. Red. B. Kasáčová. Banská Bystrica 2007.
Gebel K.: Poznajmy Innego, czyli jak polscy studenci postrzegają inne narodowości. W: Ino‑
vacne trendy v edukacnej teorii a praxi. Red. B. Kasáčová. Banská Bystrica 2007.
Gebel T., Jas K.: Tolerancja przedmiotem studenckiej refleksji. „Wychowanie na Co Dzień”
2005, nr 9 (144).
Gozdek A.: Zajęcia edukacyjne prowadzone przez Koło Naukowe Edukacji Międzykul‑
turowej. W: Inovacne trendy v edukacnej teorii a praxi. Red. B. Kasáčová. Banská Bystrica 2007.
Jabłeka J., Kubak I.: Koło Naukowe Edukacji Międzykulturowej jako przykład dobrego połączenia studenckiej praktyki z akademicką teorią. „Edukacja Międzykulturowa”
2013, nr 2.
Kronika Koła Naukowego Edukacji Międzykulturowej.
Strona Koła Naukowego Edukacji Międzykulturowej www.knem.us.edu.pl
Szkoła oducza myślenia. http://www.wiadomosci.ox.pl/wiadomosc,25181,szkola ‑oducza ‑ myslenia.html [data dostępu: 5.07.2013].