• Nie Znaleziono Wyników

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Wygenerowano: 2022-03-25 03:18:16.081873, F-j2-3,1.20-21

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Masaż

Kod zajęć F-j2-2,13.20-21

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział / Instytut Instytut Zdrowia

Kierunek studiów fizjoterapia

Moduł

specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne

1 1 --- --- ---

1 2 10.0 25.0 2.0

2 3 0 25.0 2.0

Suma 10.0 50.0 4.0

Poziom studiów jednolite studia magisterskie

Profil Praktyczny

Osoba

odpowiedzialna za

program zajęć dr Halina Zięba

(2)

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Znajomość anatomii i fizjologii człowieka.

Założenia i cele zajęć

Podział ciała ludzkiego dla potrzeb masażu;

Fizjologiczne podstawy układu nerwowo-mięśniowego;

Zasady i warunki wykonywanie masażu leczniczego;

Wpływ stosowania technik masażu leczniczego na ustrój człowieka.

Wpływ masażu na tkankę skórną, układ nerwowy, mięśniowy, krwionośny i limfatyczny Wskazania i przeciwwskazania do wykonywania masażu.

-kształtowanie umiejętności i kompetencji w zakresie: technik oraz metodyki wykonywania masażu leczniczego;

-opanowanie i doskonalenie technik stosowanych w różnych rodzajach masażu:

klasycznym, segmentarnym, sportowym, relaksacyjnym, kontralateralnym, centryfugalnym.

Masaż tkanek głębokich- metodyka i techniki masażu.

-utrwalenie wiedzy w zakresie metodyki różnych rodzajów masażu leczniczego;

- rozwijanie umiejętności formułowania opisu i interpretacji teoretycznych podstaw oraz technik i metodyki masażu leczniczego;

- rozwijanie umiejętności komunikacji z pacjentem;

- kształtowanie postaw zgodnych z etyką zawodu fizjoterapeuty.

Prowadzący zajęcia dr Halina Zięba

Egzaminator/

Zaliczający

dr hab. Dariusz Mucha, dr Halina Zięba

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

51.0

godz.:

51.0

Udział w wykładach (godz.) 15 10

Udział w: ćwiczenia (godz.) 30 30

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 5 10

Udział w egzaminie (godz.) 1 1

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:

godz.:

30.0

godz.:

30.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 10 10

(3)

Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 10 10

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 5 5

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 5 5 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

81.0

ECTS:

4.0

godz.:

81.0

ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

10

ECTS:

0

godz.:

10

ECTS:

0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych efektów uczenia się

Odniesienia do

charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

Sposób weryfikacji efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

-utrwalenie wiedzy teoretycznej w zakresie stosowanych technik oraz metodyki różnych rodzajów masażu

leczniczego; -kształtowanie umiejętności i kompetencji w zakresie: technik oraz metodyki wykonywania masażu leczniczego; - umiejętność formułowania opisu i interpretacji teoretycznych podstaw oraz technik i metodyki masażu leczniczego; - rozwijanie umiejętności komunikacji z pacjentem; - kształtowanie postaw zgodnych z etyką zawodu fizjoterapeuty

A.U9., A.W14., C.W2.

P7S_WG, P7S_UW_01, P7S_UW_02

obserwacja jakości wykonania zadania (W), test

umiejętności wykonania zadania, (U), egzamin pisemny

Umiejętności: student potrafi

U1

-utrwalenie wiedzy teoretycznej w zakresie stosowanych technik oraz metodyki różnych rodzajów masażu

leczniczego; -kształtowanie umiejętności i kompetencji w zakresie: technik oraz metodyki wykonywania masażu leczniczego; - umiejętność formułowania opisu i interpretacji teoretycznych podstaw oraz technik i metodyki masażu leczniczego; - rozwijanie umiejętności komunikacji z pacjentem; - kształtowanie postaw zgodnych z etyką zawodu fizjoterapeuty

A.U1., A.U11., D.U26.

P7S_UW_01, P7S_UW_02

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), obserwacja zachowania studenta podczas zajęć;

(K)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

(4)

K1

-utrwalenie wiedzy teoretycznej w zakresie stosowanych technik oraz metodyki różnych rodzajów masażu

leczniczego; -kształtowanie umiejętności i kompetencji w zakresie: technik oraz metodyki wykonywania masażu leczniczego; - umiejętność formułowania opisu i interpretacji teoretycznych podstaw oraz technik i metodyki masażu leczniczego; - rozwijanie umiejętności komunikacji z pacjentem; - kształtowanie postaw zgodnych z etyką zawodu fizjoterapeuty

K_K01, K_U07, K_W13

P7S_WK_01, P7S_WK_02, P7S_UW_01, P7S_UW_02, P7S_KR

ocena wypowiedzi (treści i sposobu jej przedstawiania;) (K), ocena terminowości realizacji zadań (K), frekwencja na zajęciach Formy i metody kształcenia

Wykład,

prezentacja multimedialna, film,

pokaz,

praca w dwójkach - metody warsztatowe /jeden student pełni rolę pacjenta, 2-gi masażysty/.

Treści programowe

Wykłady

1. Rys historyczny rozwoju masażu.

2. Efekty fizjologiczne masażu leczniczego.

3. Zasady i warunki masażu.

4. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania masażu.

5. Podstawy teoretyczne do stosowania różnych rodzajów masażu leczniczego: masaż klasyczny;

masaż segmentarny w wybranych jednostkach chorobowych - diagnozowanie zmian odruchowych w tkankach.

6. Podstawy teoretyczne masażu: izometryczny, centryfugalny, relaksacyjny, kontralateralny, masaż gorącymi kamieniami, masaż tajski.

7. Podstawy teoretyczne: masaż chiński, siatsu.

8. Drenaż limfatyczny w terapii obrzękowej podstawy teoretyczne.

9. Masaż aparaturowy - urządzenia i metodyka wykonywania zabiegów, masaż w środowisku wodnym.

Ćwiczenia ćwiczenia

1. Metodyka i techniki wykonywania masażu leczniczego klasycznego.

2. Metodyka i techniki wykonywania masażu leczniczego segmentarnego.

3. Diagnozowanie zmian odruchowych w tkankach: skórnej, łącznej, mięśniowej i okostnej.

4. Masaż segmentarny w wybranych jednostkach chorobowych.

5. Techniki i metodyka wykonywania masażu izometrycznego.

6. Techniki i metodyka wykonywania masażu kontralateralnego, centryfugalnego.

7.Techniki i metodyka wykonywania drenażu limfatycznego.

(5)

8. Masaż chiński: meridiany, punkty akupresurowe, recepty punktowe.

9. Metodyka i techniki masażu bańką chińską.

10. Masaż Shiatsu metodyka i techniki masażu.

11. Masaż sportowy- techniki, zastosowanie.

12. Masaż punktów spustowych.

13. masaż tkanek głębokich.

14. Masaż poprzeczny.

15. Techniki metodyka masażu relaksacyjnego.

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia:

51-60% dst;

61-70% +dst;

71-80% db;

81-90% +db;

91-100% bdb

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta zaliczenie z oceną i egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

-100% frekwencja na zajęciach praktycznych,

- aktywne uczestniczenie w zajęciach praktycznych /praca w dwójkach/,

- zaliczenie umiejętności praktycznych w zakresie opanowania technik i metodyki masażu klasycznego oraz masażu

segmentarnego

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Wykaz literatury podstawowej

Lp. Pozycja

1. Magiera L., Klasyczny masaż leczniczy, Wyd. Bio-styl, Kraków, 2018, wyd.3

2. Magiera L.., Kasperczyk T., Segmentarny masaż leczniczy, Wyd. Bio-styl, Kraków, 2018, wyd.3.

3. Zborowski A., Masaż segmentarny, Wyd. AZ, Kraków 2018.

4. Zborowski A., Drenaż limfatyczny, Wyd. AZ, Kraków, 2018.

5. Kasperczyk T., Magiera L., Mucha D., Walaszek R., Masaż z elementami rehabilitacji, Wyd. Rehmed, Kraków, 2006.

(6)

6. Stanisław Kmak, Masaż punktowy i inne metody refleksoterapii, wyd. Kasper, Kraków, 2003.

Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja

1. Magiera L., Masaż w kosmetyce i odnowie biologicznej, Bio-styl, Kraków, 2018, wyd.1.

2. Foldi I, Terapia obrzękowa, 2014. wyd.3.

3. Zborowski A., Masaż klasyczny, wyd. AZ, Kraków 2018, wyd.4.

4. Magiera L., Relaksacyjny masaż leczniczy, Bio-styl, Kraków, 2013, wyd.3.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk

zawodowych

Zajęcia kliniczne w szpitalach, sanatoriach, ośrodkach rehabilitacyjno-leczniczych

Wygenerowano: 2022-03-25 03:18:16.081873, F-j2-3,1.20-21 Wygenerowano: 2022-03-25 03:18:16.081873, F-j2-3,1.20-21

Cytaty

Powiązane dokumenty

Elementy oceny studenta: aktywność studenta na zajęciach, ocena z teoretycznego i praktycznego przygotowania do zajęć, ocena z zaliczenia poszczególnych efektów uczenia

przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, przygotowanie zestawu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne i dokładne przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych,

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. Kryterium oceny kolokwium/ egzaminu pisemnego: 51-60% dst;

Student w większości w bardzo dobrym i dobrym stopniu potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadania tłumaczeniowego. Uzyskanie 86-89% z testu pisemnego Na

Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia Ocena osiągniętych efektów kształcenia opiera się na średniej ważonej obliczanej dla ocen uzyskanych

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, przygotowanie zestawu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne i dokładne przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych,

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną