• Nie Znaleziono Wyników

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

Wygenerowano: 2022-03-17 21:57:46.196432, RM-1-18-19

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Stany nagłe w chorobach wewnętrznych

Kod zajęć RM-1-3,8

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział /

Instytut Instytut Zdrowia

Kierunek

studiów ratownictwo medyczne

Moduł

specjalizacyjny ---

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne

1 1 --- --- ---

1 2 --- --- ---

2 3 30.0 35.0 3.0

Suma 30.0 35.0 3.0

Poziom

studiów studia pierwszego stopnia

Profil Praktyczny

(2)

Osoba

odpowiedzialna za program zajęć

dr n. med. Maria Luba

Wymagania (Kompetencje wstępne)

Anatomia człowieka-znajomość budowy poszczególnych organów i układów,

fizjologia-zrozumienie podstawowych procesów i czynności fizjologicznych w organizmie człowieka, patofizjologia- podstawy procesów chorobowych w organizmie człowieka oraz biologia na poziomie licencjata

Założenia i cele zajęć

Zdobycie wiedzy medycznej z zakresu chorób wewnętrznych , opanowanie algorytmów w nagłych stanach zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych , umiejętność analizy

zapisów EKG i jego klinicznej interpretacji . Zdobycie wiedzy na temat stosowanych leków w stanach zagrożenia życia. Zaznajomienie się z podstawowymi metodami

diagnostycznymi w chorobach wewnętrznych

Prowadzący

zajęcia dr n. med. Maria Luba

Egzaminator/

Zaliczający dr n. med. Maria Luba

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

61.0

godz.:

0.0

Udział w wykładach (godz.) 30 0

Udział w: ćwiczenia (godz.) 20 0

Udział w: samokształcenie kierowane (godz.) 5 0

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 5 0

Udział w egzaminie (godz.) 1 0

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:

godz.:

24.0

godz.:

0.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu

(godz.) 5 0

Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia

(godz.) 2 0

Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do:

7 0

(3)

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 10 0 Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

85.0

ECTS:

3.0

godz.:

0.0

ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne

godz.:

0

ECTS:

0

godz.:

0

ECTS:

0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych efektów uczenia się

Odniesienia do

charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

Sposób weryfikacji efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1

Posiada wiedzę z zakresu prawidłowej budowy i funkcji organizmu ludzkiego ze szczególnym uwzględnieniem aspektów klinicznych.

K1_W01, K1_W04

M1_W01, M1_W02, M1_W03

udział w dyskusji, (W)

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi efektywnie wykorzystać różne metody i techniki zbierania informacji: potrafi przeprowadzić wywiad środowiskowy i ratowniczy, prowadzić obserwację ukierunkowaną, analizę dostępnej dokumentacji medycznej, potrafi wykorzystać dostępne narzędzia służące identyfikacji czynników ryzyka oraz ocenie stanu zdrowia w tym skale oceny ilościowe i jakościowe.

K1_U01, K1_U02

M1_U01, M1_U04, M1_U05, M1_U02

udział w dyskusji, (W)

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1 Rozumie potrzebę permanentnego dokształcania się, rozwoju osobistego i zawodowego.

K1_K01, K1_K02, K1_K03, K1_K04

M1_K01, M1_K02, M1_K03, M1_K04, M1_K07, M1_K08

udział w dyskusji, (W)

(4)

Formy i metody kształcenia

Wykład informacyjny z wybranymi problemami w postaci prezentacji multimedialnej.

Treści programowe

Wykłady

1.Choroby układu krążenia

Objawy chorobowe i diagnostyka w kardiologii ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych

1.Choroby układu krążenia

Objawy chorobowe i diagnostyka w kardiologii ze szczególnym uwzględnieniem stanów nagłych

Zaburzenia rytmu serca i przewodnictwa, ból w klatce piersiowej ,

miażdżyca,

choroba niedokrwienna serca, Ostre zespoły wieńcowe, wstrząs kardiogenny

Podstawy elektrokardiografii-teoria i warsztaty Nadciśnienie tętnicze,

niewydolność serca, obrzęk płuc wady zastawkowe serca

Kardiomiopatie ,

zapalenie mięśnia sercowego i wsierdzia

Zatorowość płucna i choroba żylno- zakrzepowa , zasady leczenia przeciwzakrzepowego

Tętniak aorty,

ostre niedokrwienie tętnic 2.Choroby układu oddechowego

Objawy kliniczne chorób płuc, diagnostyka ,algorytmy postępowania w stanach nagłych w pulmonologii

Astma oskrzelowa , POCHP,

(5)

Ostra i przewlekła niewydolność oddechowa, ARDS

Odma opłucnowa . Krwioplucie

płyn w opłucnej Nowotwory płuc

3.Choroby układu pokarmowego

Objawy kliniczne i metody diagnostyczne Choroby przełyku,

Choroba wrzodowa żołądka i dwunastnicy Zapalenia jelit

Kamica żółciowa . Nowotwory

Zapalenia wątroby wirusowe Marskość wątroby

Stany zagrożenia życia w chorobach przewodu pokarmowego Ostra niewydolność wątroby , śpiączka wątrobowa

Ostry brzuch

Ostre zapalenie trzustki

Krwawienie z przewodu pokarmowego i inne przyczyny ostrego brzucha( niedrożność ,zapalenie wyrostka robaczkowego )

4.Choroby układu moczowego -stany nagłe Kamica nerkowa ,kolka nerkowa

Ostra i przewlekła niewydolność nerek Dializoterapia

Zakażenia układu moczowego Ostre zatrzymanie moczu

5.Choroby układu krwiotwórczego – główne stany zagrożenia życia w hematologii

Diagnostyka i objawy chorób krwi Niedokrwistości

(6)

Białaczki

Przeszczepianie szpiku Skazy krwotoczne

Zagadnienia z transfuzjologii

6.Choroby układu endokrynologicznego i nagłe zagrożenia metaboliczne i endokrynologiczne

Choroby przysadki i podwzgórza

Tarczyca- nadczynność ,przełom tyreotoksyczny ,niedoczynność ,śpiączka hipometaboliczna

Przytarczyce- hipo- i hiperkalcemia ,przełom hiperkalcemiczny Zaburzenia nadnerczy –ostra i przewlekła niedoczynność, Zespół Cushinga, Cohna

Cukrzyca

Ostre powikłania cukrzycy (hipoglikemia , kwasice ) Przewlekłe powikłania cukrzycy

Insulinoterapia i inne leki hipoglikemiczne

Metody samokontroli- pokaz różnych modeli glukometrów ,insulin, penów 7.Zaburzenia gospodarki wodno –elektrolitowej i kwasowo-zasadowej hipo i hiperkalemia

hipo i hipernatremia , hipo i hiperkalcemia ,

kwasice i zasadowice metaboliczne i oddechowe)

8. Wstrząs anafilaktyczny ,obrzęk naczynioruchowy, choroba posurowicza 9.Leki stosowane w stanach zagrożenia życia pochodzenia wewnętrznego Ćwiczenia

ćwiczenia

Omówienie podstaw badania pacjenta (zasady badania podmiotowego i przedmiotowego) Badanie wybranych pacjentów Oddziału Chorób Wewnętrznych

Omawianie poszczególnych przypadków klinicznych Omawianie oglądanie zapisów EKG

Omawianie i oglądanie zdjęć radiologicznych badanych i omawianych pacjentów

(7)

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

od 90% bardzo dobry (5,0) od 80% dobry plus (4,5) od 70% dobry (4,0)

od 60% dostateczny plus (3,5) od 50% dostateczny (3,0)

poniżej 50% niedostateczny (2,0)

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Forma weryfikacji osiągnięć studenta Egzamin

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Obecność na wykładach i ćwiczeniach. Aktywny udział w zajęciach. Samokształcenie.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Wykaz literatury podstawowej

Lp. Pozycja

1. Ostre stany zagrożenia życia: Kokot F, PZWL

2. Choroby wewnętrzne -kompendium: Szczeklik A Wydaw. Medycyna Praktyczna 2011

3. Choroby wewnętrzne dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa pod red. Pączka L, Muchy K ,PZWL

Herold G. (red.) Medycyna wewnętrzna. PZWL, Warszawa, 2008.

Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja

1. Medycyna ratunkowa –nagłe zagrożenia życia pochodzenia wewnętrznego : Jakubaszko J, Górnicki wydawnictwo Medyczne 2003 2. Ekg w medycynie ratunkowej: Mattu A, Brady W, Wydawnictwo Medyczne Górnicki ,2006 3. Ostre zespoły wieńcowe –atlas elektrokardiograficzny,: Opolski G ,Filipiak M, Wydawnictwo Medyczne Urban &Partner 2004

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy

Wygenerowano: 2022-03-17 21:57:46.196432, RM-1-18-19 Wygenerowano: 2022-03-17 21:57:46.196432, RM-1-18-19

Cytaty

Powiązane dokumenty

leczniczego; -kształtowanie umiejętności i kompetencji w zakresie: technik oraz metodyki wykonywania masażu leczniczego; - umiejętność formułowania opisu i interpretacji

przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, przygotowanie zestawu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne i dokładne przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych,

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta. Kryterium oceny kolokwium/ egzaminu pisemnego: 51-60% dst;

Student w większości w bardzo dobrym i dobrym stopniu potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji zadania tłumaczeniowego. Uzyskanie 86-89% z testu pisemnego Na

Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów kształcenia Ocena osiągniętych efektów kształcenia opiera się na średniej ważonej obliczanej dla ocen uzyskanych

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną

przygotowanie pacjenta w sytuacjach typowych, przygotowanie zestawu po ukierunkowaniu przez nauczyciela, samodzielne i dokładne przestrzeganie zasad w sytuacjach typowych,

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną