Scenariusz lekcji
1
Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji Scenariusz lekcji
1 T EMAT LEKCJI :
Wyszukiwanie danych w programie Access
2 C ELE LEKCJI :
2.1 Wiadomości:
Uczeń potrafi:
• podać definicję filtru w bazie danych;
• podać zastosowanie filtrów;
• podać definicje kwerendy;
• wymienić i opisać rodzaje kwerend;
• wymienić i opisać kwerendy funkcjonalne;
• wymienić różnice pomiędzy filtrami i kwerendami.
2.2 Umiejętności:
Uczeń potrafi:
• wyszukiwać informacje w tabelach za pomocą filtrów;
• tworzyć proste kwerendy wybierające;
• tworzyć proste kwerendy parametryczne;
• tworzyć proste kwerendy funkcjonalne (usuwające, aktualizujące, tworzące tabele i dołączające);
• tworzyć kwerendy łączące poznane typy (np. kwerendy usuwające z parametrem);
• modyfikować projekt kwerendy.
3 M ETODY NAUCZANIA
• pogadanka;
• elementy wykładu;
• metoda problemowa;
Scenariusz lekcji
• eksponująca – lekcja multimedialna.
4 Ś RODKI DYDAKTYCZNE
• lekcja multimedialna
5 U WARUNKOWANIA TECHNICZNE
• pracownia komputerowa, projektor multimedialny (lub inne zastępcze urządzenie, np.VNC)
6 P RZEBIEG LEKCJI
Scenariusz lekcji - rozwiązania zadań
3
Etap Zadanie Przebieg realizacji Uwagi do realizacji
Wprowa- dzenie – czynności
organizacyjne (5 min)
- podanie tematu lekcji i zaciekawienie uczniów jego treścią
- pogadanka na programu Access (przypomnienie zdań systemu, elementów z jakich składa się baza danych w programie Access, miejsca gdzie
przechowywane są dane, struktury tabeli w bazie danych) – pogadanka na temat
algorytmiki – wprowadzenie do tematu lekcji (5 min)
– lekcja multimedialna (20 min)
- uruchomienie przez uczniów lekcji multimedialnej
- zwrócenie przez nauczyciela uwagi, jakie elementy lekcji multimedialnej są szczególnie istotne
- praca uczniów z lekcją multimedialną
Lekcja multimedialna
Rozwinięcie
– tworzenie filtrów w programie Access (15 min)
- otwarcie bazy lekcja.mdb
- analiza struktury danych w tabeli – odczytanie pól i ich typów - utworzenie prostego filtru wybierającego książki Tolkiena - utworzenie filtru wyszukującego ksiązki o cenie powyżej 40 zł
- sprawdzenie działania filtrów według wyboru i z wyłączeniem wyboru - przypomnienie podstawowych cech filtrów
Access
– tworzenie kwerend w programie Access (35 min)
- przypomnienie poznanych rodzajów kwerend - utworzenie kwerendy wybierającej lektury
- utworzenie kwerendy wybierającej książki w przedziale cenowym od 20 do 40 złotych
- utworzenie kwerendy wybierającej książki powyżej 500 stron
- utworzenie kwerendy parametrycznej wybierające książki o cenie powyżej podanej
- utworzenie kwerendy parametrycznej wybierające książki danego autora z możliwością stosowania * i ?
- tworzenie kwerendy tworzącej tabelę lektur
- tworzenie kwerendy tworzącej tabelę z parametrem – jako parametr jest podawana maksymalna cena książki
- tworzenie kwerendy aktualizującej – modyfikacja wydawnictw - tworzenie kwerendy aktualizującej z parametrem
- utworzenie tabeli tblStareKsiązki o strukturze tabeli tblKsiążki - tworzenie kwerendy dołączającej dane do nowo utworzonej tabeli
- utworzenie kwerendy usuwającej książki wydane poniżej podanego rocznika - przypomnienie poznanych typów kwerend
- porównanie kwerend z filtrami – funkcjonalności
odsumowanie
– podsumowanie, zadanie pracy domowej (opcjonalnie) (10 min)
- powtórzenie z wykorzystaniem karty pracy
- zadanie zadania domowego
Karta pracy
Scenariusz lekcji - rozwiązania zadań
5
7 B IBLIOGRAFIA
[1] B. Krzymowski, Access 2003 PL, Help, Warszawa 2004.
8 Z AŁACZNIKI
8.1 Zadanie domowe:
Zaprojektuj tabelę do wypożyczania książek oraz kwerendy pozwalające sprawdzić, kto wypożyczał książki w podanym przedziale czasowym oraz w ciągu ostatnich 14 dni.
9 C ZAS TRWANIA LEKCJI :
2 x 45 minut
