• Nie Znaleziono Wyników

Scenariusz zajęć świetlicowych

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Scenariusz zajęć świetlicowych"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Scenariusz zajęć świetlicowych

Temat zajęć: „Muzykujemy”

Cele ogólne:

- dokonywanie obserwacji w najbliższym otoczeniu i odkrywanie możliwości wydobywania dźwięków z różnych przedmiotów,

Cele szczegółowe:

- poznawanie sposobu zapisywania muzyki,

- doskonalenie umiejętności reagowania na sygnały wzrokowe i słuchowe,

- kształtowanie umiejętności wyróżniania i odgadywania różnych nakładających się na siebie odgłosów z najbliższego otoczenia,

- ćwiczenie dużych partii mięśni,

- doskonalenie poczucia rytmu u dzieci.

Metody pracy: podające, praktyczne, aktywizujące

Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, grupowa

Środki dydaktyczne: maskotka , CD, instrumenty, gazety, nuty, dwie plastikowe butelki, nożyczki, dziurkacz, wstążka, kapsle, boom boom rurki.

Scenariusz zajęć:

1. „Muzyka” – burza mózgów. Nauczyciel prezentuje dzieciom postać przyniesionej przez siebie maskotki i wprowadza dzieci w temat zajęć: Miś powiedział mi, że bardzo lubi muzykę. Ale nie wie, gdzie ją można znaleźć. Pomóżmy mu. Dzieci wymyślają, gdzie można znaleźć muzykę, a potem nauczyciel prosi dzieci, aby w sali świetlicowej znalazły te przedmioty, z których można wydobywać różne dźwięki. Po rozmowie dzieci rozchodzą się po sali i próbują wydobywać dźwięki z różnych przedmiotów.

2. Zabawa muzyczna - „Muzykujemy” – nauczyciel pokazuje dzieciom różne

instrumenty: trójkąty, bębenki, tamburyny, marakasy oraz inne instrumenty: klocki, liście, gazety, puszki. Nauczyciel rozdaje dzieciom różne instrumenty i wszyscy wspólnie muzykują.

3. „Nuty” – nauczyciel pyta dzieci czy wiedzą w jaki sposób można zapisać muzykę i prezentuje dzieciom zapis nutowy na pięciolinii.

(2)

4. Zabawa z gazetami - każde dziecko dostaje gazetę i próbuje zrealizować rytm podany przez nauczyciela różnymi metodami: pociera, strzepuje, szeleści w określony sposób.

5. Zabawy muzyczne z użyciem dźwiękogestów: „Boom, snap, klap”; „Soco, bate, vira”.

6. „Świetlicowa orkiestra” – wspólne zagranie wybranych utworów przy użyciu ‘boom boom rurek’.

7. Tamburyno z plastikowych butelek - praca plastyczno – techniczna: wykonanie domowego instrumentu muzycznego.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Wychowawca dokonuje podziału uczniów na 4 osobowe drużyny. Każdy z zespołów ma za zadanie ułożyć wylosowaną dekorację dźwiękową przy użyciu głosu oraz

Tak jest cztery- klękamy na lewe kolano Tak jest pięć- podpieramy się prawym łokciem Tak jest sześć- podpieramy się lewym łokciem.. Tak jest siedem- kładziemy się „plackiem”

Środki dydaktyczne: kolorowe kółka o średnicy 2 cm, 4cm, 7cm i 8cm nożyczki, klej, kartki białe i kolorowe rozmiar A4, kredki, pisaki, pokazowa praca origami z kółek, książka

-gotową makietę przekazuje się do drukarni, gdzie drukuje się książki, -drukarnia inaczej jest nazywana „fabryką książek”,. -tekst książki w drukarni jest drukowany

Wychowawca prezentuje uczniom film nagrany w restauracji, w którym kucharz mówi dzieciom co to jest proporcja i dlaczego jest ona ważna w kuchni.. Następnie wychowawca zadaje

Do przodu prawą rękę daj- wyciągają prawą rękę przed siebie, do tyłu prawa rękę daj, do przodu prawa rękę daj i pomachaj nią- machamy do kolegów.. Raz, dwa, trzy-

W USA w 1858 roku nauczycielka Anna Reeves Jarvis ogłosiła Dni matczynej pracy, od roku 1872 Julia Ward Howe promowała Dzień Matek dla Pokoju.. W roku 1905 Anna Jarvis (córka

Storczyk i Sansewieria gwinejska – kwiaty dobre do sypialni, bo nocą wytwarzają tlen Burza mózgów: Co wpływa na dobry porost roślin domowych i jak należy je pielęgnować.