Wygenerowano: 2022-05-19 23:32:01.035127, A-1-19-20
Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu
Informacje ogólne
Nazwa zajęć Kompozycja architektoniczno-urbanstyczna.Zespoły mieszkaniowe 2
Kod zajęć A-1-5,2,19-20
Status zajęć Obowiązkowy
Wydział /
Instytut Instytut Techniczny
Kierunek
studiów architektura
Moduł
specjalizacyjny ---
Specjalizacja ---
Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych
Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki
Stacjonarne
1 1 --- --- ---
1 2 --- --- ---
2 3 --- --- ---
2 4 --- --- ---
3 5 0 45.0 3.0
Suma 0 45.0 3.0
Poziom
studiów studia pierwszego stopnia
Profil Praktyczny
Osoba
odpowiedzialna za program zajęć
dr inż.arch. Maria Staruch
Wymagania (Kompetencje wstępne)
Podstawy projektowania architektonicznego, Budownictwo ogólne i materiałoznawstwo, Zespoły mieszkaniowe 1, Projektowanie urbanistyczne
Założenia i cele zajęć
Cl- Zapoznanie studentów z kompozycyjnymi i funkcojnalnymi problemami kształtowania współczesnych zespołów domów jednorodzinnych i obiektów wielorodzinnych w tkance
miejskiej lub wiejskiej oraz praktycznym zastosowaniem tych zasad w opracowywanym projekcie.
C2- Określenie optymalnego sposobu wykorzystania cennego obszaru od małych zespołów mieszkaniowych poprzez wybrane obszary śródmiejskie lub wiejskie, fragmenty miast lub wsi.
Prowadzący zajęcia
mgr inż.arch. Anna Jędrysko, dr inż.arch. Maria Staruch
Egzaminator/
Zaliczający mgr inż.arch. Anna Jędrysko, dr inż.arch. Maria Staruch
Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS
Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się
Obciążenie studenta Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału
nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:
godz.:
45.0
godz.:
50.0
Udział w wykładach (godz.) 0 0
Udział w: ćwiczenia (godz.) 45 45
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 5
Udział w egzaminie (godz.) 0 0
Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:
godz.:
40.0
godz.:
50.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: ćwiczenia (godz.) 0 0
Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0
Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 40 50 Suma
(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)
godz.:
85.0 ECTS:
3.0 godz.:
100.0 ECTS:
0
Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:
85
ECTS:
3
godz.:
0
ECTS:
0
Efekty uczenia się
Efekty uczenia się
Odniesienia do
kierunkowych efektów uczenia się
Odniesienia do
charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram
Kwalifikacji
Sposób weryfikacji efektów uczenia się
Wiedza: student zna i rozumie
W1 Zna i rozumie zasadydoboru wskażników do
projektowania domów wielorodzinnych. A.W2. P6S_WG,
P6S_WG_inż
sporządzanie projektów, (W), projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją
Umiejętności: student potrafi
U1 Umiejętność tworzenia środowiska mieszkaniowego
zgodnie z zasadami idei zrównoważonego rozwoju A.U9.
P6S_UW_01, P6S_UW_inż03 ,
P6S_UW_inż04
bezpośrednia ocena wykonania zadania
(np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)
U2 Umiejętność poszukiwań regionalnych inspiracji i twórczego ich wykorzystania we współczesnych rozwiązaniach
A.U1.
P6S_UW_01, P6S_UW_02, P6S_UW_inż04 ,
P6S_UW_szt01
Kompetencje społeczne: student jest gotów do
K1 Rozumie potrzeby poszczegolnych grup społecznych w
tym osób starszych i niepełnosprawnych A.S2.
P6S_KR, P6S_KO_szt01, P6S_KR_szt02
projekt i jego prezentacja połączona z dyskusją Formy i metody kształcenia
Dyskusja, pokaz,ćwiczenia projektowe,rozwiązywanie zadań problemowych, praca w grupach
Treści programowe
WykładyNie dotyczy
Ćwiczenia
ćwiczenia projektowe
1. Wykład wstępny wprowadzający podstawowe pojęcia oraz zasady kształtowania zespołów mieszkaniowych:
typy zabudowy, struktura mieszkań w ramach zespołu, strefowanie funkcji w planowaniu zespołu, zasady
prawidłowego kształtowania funkcji mieszkania, zasady prawidłowej orientacji mieszkań ( 3 godz.) 2. Omówienie uwarunkowań terenu będącego przedmiotem opracowania. Studia i analizy ( 3 godz.) 3. Inspiracje - prezentacja( 3 godz.)
4. Schematy funkcjonalne.( 3 godz.)
5. Kompozycja przestrzenna zespołu w formie wnętrz urbanistycznych( 3 godz.) 6. Korekty ćwiczeń projektowych - funkcja , układ przestrzenny zespołu( 3 godz.)
7. Kształtowanie mieszkań w oparciu o wcześniej poznane zasady poparte analizą inspiracji.( 3 godz.) 8. Korekty rozwiązań mieszkań.( 3 godz.)
9. Szczegółowe rozwiązanie kuchni i łazienki.( 3 godz.)
10. Elewacje i bryła budynku traktowana jako kompozycja abstrakcyjna( 3 godz.) 11. Korekty projektów - bryła, poszczególne elewacje( 3 godz.)
12. Kontrola poprawności konstrukcji budynków. Rozwiązania materiałowe.( 3 godz.) 13. Garaże - zasady projektowania( 3 godz.)
14. Korekty projektów. Opis rozwiązań projektowych.( 3 godz.) 15. Prezentacja projektów i ocena.( 3 godz.)
Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się
Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta
Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 51-60% - ocena: dst;
Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 61-70% - ocena: +dst;
Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 71-80% - ocena: db;
Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 81-90% - ocena: +db;
Zakładane efekty kształcenia osiągnięte na poziomie 91-100% - ocena: bdb Na ocenę 5,0
Student posiada szeroką wiedzę i wykazuje się znajomością problematyki zajęć. Student wykorzystuje zaproponowane w trakcie zajęć narzędzia i metody pracy. Integruje wiedze z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych , właściwych dla kierunku studiów.
Na ocenę 4,5
Student posiada poszerzoną wiedzę w zakresie zajęć. Rozumie znaczenie i wykazuje zindywidualizowane podejście do problematyki przedmiotu. Rozumie znaczenie programu przedmiotu i jego wpływu na wiedzę.
Na ocenę 4,0
Student posiada wiedzę w zakresie zajęć. Potrafi zaprezentować posiadaną wiedzę.
Rozumie złożoność problematyki przedmiotu.
Na ocenę 3,5
Student posiadł podstawową wiedzę z zakresu zajęć Zna podstawowe zagadnienia dotyczące przedmiotu.
Na ocenę 3,0
Student opanował podstawowe wiadomości z zakresu zajęć, jednak wykazuje nieusystematyzowanie wiedzy i jej niekompletność.
Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć
Forma weryfikacji osiągnięćstudenta Zaliczenie z oceną
Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)
Uzyskanie pozytywnej oceny za projekt z zakresu przedmiotowej
problematyki, obecność na ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, praca na zajęciach, postępy w projektowaniu, terminowość, oceny z przeglądów i prezentacji
Wykaz zalecanego piśmiennictwa
Wykaz literatury podstawowejLp. Pozycja
1. K. Wejchert, Przestrzeń wokół nas, Fibak Nova Press 1993.
2. E. Neufert, Podręcznik do projektowania architektoniczno - budowlanego, wydawnictwo Arkady , Warszawa, 1980 i wydania późniejsze
3. K. Wejchert, Elementy kompozycji urbanistycznej, Arkady, Warszawa, 1984
4. J. M. Chmielewski, Teoria urbanistyki w projektowaniu i planowaniu miast, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa, 2001
Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja
1. Czasopisma architektoniczne polskie i zagraniczne
2. Rozporządzenie w sprawie warunków technicznych jakim powinny odpowiadać budynki i ich usytuowanie 3. Toffler, Szok przyszłości, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań ,1998.
4. Wrona, Participation in Architecture & Urban Planning, Politechnika Warszawska, Warszawa 1981.
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych
Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych Nie dotyczy
Wygenerowano: 2022-05-19 23:32:01.035127, A-1-19-20 Wygenerowano: 2022-05-19 23:32:01.035127, A-1-19-20