SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH
Temat zajęć: „Magia biblioteki”
Cele ogólne:
- zapoznanie uczniów z rolą biblioteki,
- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci.
Cele szczegółowe:
- uczeń wie jak należy zachowywać się w bibliotece,
- uczeń potrafi korzystać z katalogów księgozbiorów bibliotecznych, - uczeń wykonuje prostą pracę plastyczną,
- uczeń zna wybrane bajki i ich bohaterów, - uczeń współpracuje w grupie,
- uczeń kształtuje umiejętność aktywnego słuchania, - uczeń zna zasady korzystania z biblioteki.
Metody pracy: podające, praktyczne, ruchowe
Formy pracy: indywidualna, grupowa, zbiorowa
Środki dydaktyczne: tekst do zabawy ruchowej, plik z muzyką relaksacyjną, kartki, kolorowe flamastry, rysunki kolorowych książek, pastele, kleje, kolorowe wycinanki, krepina, tekst do zagadek
Scenariusz zajęć:
1. Powitanie uczniów. Ćwiczenie integrujące grupę – Jakim kolorem dzisiaj jestem? – uczniowie siedząc w kręgu, kolejno podają jakim kolorem się dzisiaj czują , i opcjonalnie dodają dlaczego.
2. Wykonanie mapy myśli – wypisanie skojarzeń do słowa biblioteka, a następnie do słowa książka. Przedstawienie uczniom pełnego tematu zajęć.
3. Pogadanka - nauczyciel omawia funkcje biblioteki, pokazuje w jaki sposób korzystamy z katalogów księgozbioru. Wspólnie z uczniami ustalamy zasady korzystania z biblioteki.
4. Podział uczniów na 4 grupy. Każda grupa ma za zadanie ułożenie rebusu, którego rozwiązaniem będzie tytuł książki. Wybrana osoba z grupy przedstawia rebus, pozostali zgadują o jaki tytuł chodzi.
5. Zabawa z elementami ruchu. Nauczyciel każdej z grup przypisuje rolę oraz gest, który jej odpowiada. Za każdym razem gdy grupa usłyszy przypisany jej wyraz podnosi się i wykonuje ruch.
a) bibliotekarka - ruch dłoni oznaczający przekładnie stron w książce,
b) biblioteka - dłonie zarysowują dach budynku,
c) czytelnik - oczy wodzą po stronach rozłożonej w dłoniach książki, d) książka - dłonie rozkładane niczym otwierana książka;
Prowadzący czyta tekst:
„ W naszej bibliotece jest wiele książek, które wypożycza miła bibliotekarka. Pani bibliotekarka zna chyba każdą książkę w bibliotece, więc wie, którą z nich polecić czytelnikowi. Kiedy zagubiony czytelnik przychodzi do biblioteki, prosi panią bibliotekarkę o pomoc w wyborze ciekawej książki. W bibliotece są książki historyczne, książki przygodowe, książki obyczajowe, książki fantastyczne oraz wszystkie inne, które powinna posiadać przeciętna biblioteka. Stąd bibliotekarka ma dużo pracy tak z książkami, jak z czytelnikami. Bibliotekarka całe dnie spędza w bibliotece. A kiedy czytelnik zagubi książkę, bibliotekarka martwi się o zbiory swojej biblioteki.
Co stanie się, jeśli każdy czytelnik zgubi choćby jedną książkę z biblioteki? Przecież czytelników w bibliotece jest tak wielu! Dlatego bibliotekarka w trosce o los książek, a więc i biblioteki bardzo prosi czytelników: uważajcie na książki!"
6. Książkowe zagadki – nauczyciel podaje opis bajki, uczniowie mają za zadanie odgadnąć tytuł.
Był bajkowym pajacykiem, co miał ludzki głos, lecz gdy głosem tym nakłamał rósł mu nos.
Każda królewna, a tym bardziej ona, uważać powinna na wrzeciona.
Chociaż kłopoty z wilkiem miała, wyszła z opresji zdrowa i cała.
Kto za siedmioma górami i za siedmioma lasami, mieszkał w maleńkiej chatce z siedmioma krasnoludkami?
Gdy się urodziło szare, brzydkie było. W pięknego łabędzia później się zmieniło.
Gdy potarł lampę zakurzoną, od razu miał rzecz wymarzoną.
7. Zabawa: książkowy chochlik. Nauczyciel odczytuje tytuły bajek zawierające błąd.
Zadaniem uczniów jest podanie prawidłowego tytułu.
Pies w butach
Dziewczynka z malinami
Czerwony fartuszek
Brzydkie małpiątko
Królewna Śmieszka
Jaś i Marysia
Ziewająca Królewna
O krasnoludkach i sierotce Krysi
O wilku i dwóch koźlątkach.
8. Wykonanie krótkiej pracy plastycznej – zakładka do książki. W tle gra muzyka relaksacyjna
9. Przedstawienie prac i podziękowanie za udział w zajęciach
