Wiedza W_01
Posiada wiedzę z zakresu budowy anatomicznej i funkcjonowania poszczególnych narządów i układów człowieka, a w szczególności układu kostno–stawowego, mięśniowego, naczyniowego i nerwowego.
W_02
Ma podstawową wiedzę w zakresie anatomii topograficznej, czynnościowej, radiologicznej oraz palpacyjnej, a ponadto zna podstawowe mianownictwo anatomiczne.
Umiejętności
U_01
Potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu budowy anatomicznej, czynności poszczególnych układów i narządów dla wyjaśnienia przyczyn ich zaburzeń i prawidłowego doboru metod usprawniania
U_02
W działaniu praktycznym sprawnie posługuje się mianownictwem anatomicznym oraz
wykorzystuje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego, a także wykorzystuje umiejętności z zakresu anatomii palpacyjnej
U_03
Potrafi wyciągnąć wnioski o relacjach między strukturami anatomicznymi, a także dotyczące zaburzeń funkcji narządów i układów na podstawie badań radiologicznych (RTG, CT, MRI, USG, AGF) oraz badania palpacyjnego Kompetencje społeczne
K_01
Ma świadomość własnych ograniczeń w zakresie wiedzy i umiejętności oraz potrzeby ustawicznego ich uzupełniania korzystając z obiektywnych źródeł informacji
Sposób zaliczenia oraz formy i podstawowe kryteria oceny/wymagania egzaminacyjne
A. Sposób zaliczenia Egzamin
B. Sposoby weryfikacji i oceny efektów Efekt
uczenia się
Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się
1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Egzamin pisemny 3. Kolokwium 4. Projekt 5. Sprawozdanie 6. Prezentacja 7. Praca kontrolna 8. Zadanie praktyczne
9. Pracy studenta w trakcie zajęć
Wykład:
Kolokwium (średnia ocen z części teoretycznych zaliczeń cząstkowych)
Ćwiczenia - anatomia prawidłowa, funkcjonalna
Średnia arytmetyczna ocen z zaliczeń praktycznych
Ćwiczenia - rentgenowska:
Średnia arytmetyczna ocen z kolokwiów
Samodzielna praca studenta na ćwiczeniach (zaangażowanie w wykonywanie zadań, wyciąganie wniosków, prezentacja wyników)
średnia z ocen z kolokwiów x 0,60+ ocena za samodzielną pracę studenta x 0,40
Ćwiczenia - anatomia palpacyjna:
Zadanie praktyczne - pokaz
Samodzielna praca studenta na ćwiczeniach (zaangażowanie w wykonywanie zadań, wyciąganie wniosków, prezentacja wyników)
45
zadanie praktyczne - pokaz x 0,60+ ocena za samodzielną pracę studenta x 0,40
Obecność na wszystkich zajęciach jest obowiązkowa. Do ćwiczeń studenci przystępują przygotowani. Stopień przygotowania studenta może być sprawdzany przez
asystenta prowadzącego zajęcia; brak przygotowania do zajęć jest równoznaczny z ich niezaliczeniem. Student, który opuści przewidziane regulaminowo zajęcia bez usprawiedliwienia jest niedopuszczony do sesji
egzaminacyjnej. Frekwencja oraz zaliczenie kolokwiów cząstkowych stanowią kryteria dopuszczające studenta do zaliczenia.
Zarówno student powracający z urlopu dziekańskiego jak i student powtarzający rok, ma obowiązek uczęszczania na wszystkie zajęcia oraz przystąpienia do egzaminu. Jedynie w przypadku uzyskania z egzaminu w danym roku oceny co najmniej dostatecznej (3.0) student powtarzający rok może być zwolniony z konieczności uczęszczania na zajęcia i zdawania egzaminu.
Odrabianie opuszczonych zajęć jest możliwe jedynie w przypadku choroby studenta udokumentowanej zwolnieniem lekarskim. Usprawiedliwienia zajęć oraz zaliczenia materiału będącego przedmiotem ćwiczeń w okresie nieobecności dokonuje prowadzący zajęcia.
Warunki zaliczenia:
Terminy zaliczeń, egzaminu końcowego oraz egzaminu poprawkowego zostaną ustalone ze studentami na pierwszych zajęciach danego semestru.
Egzamin końcowy składa się z części praktycznej (rozpoznanie struktur anatomicznych na zdjęciach preparatów anatomicznych) i teoretycznej – pisemnej.
Egzamin może być przeprowadzony na platformie elektronicznej Akademii Pomorskiej w Słupsku.
Student, który uzyska ze wszystkich kolokwiów cząstkowych 85% lub więcej prawidłowych odpowiedzi może być
zwolniony z egzaminu końcowego. Ocena z wykładów to średnia ocen z kolokwiów teoretycznych podczas gdy z ćwiczeń to średnia ocen z części praktycznych zaliczeń cząstkowych. Niezgłoszenie się na egzamin w ustalonym terminie bez usprawiedliwienia jest równoznaczne z uzyskaniem oceny niedostatecznej (2.0). Usprawiedliwienie powinno być złożone u egzaminatora najpóźniej w 3 dniu po egzaminie. W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej (2.0) z egzaminu w pierwszym terminie studentowi zgodnie z Regulaminem Studiów Uczelni przysługuje prawo do przystąpienia do egzaminu poprawkowego.
Ocena końcowa z przedmiotu:
Ocenę końcową z wykładów i ćwiczeń stanowi średnia ważona ze składowych form zajęć, dla których wagami są przypisane im liczby punktów ECTS (wykład - 2 punkty ECTS, ćwiczenie - 5 punkt ECTS).
A = (ocena z wykładów x 2 + ocena z ćwiczeń x 5): 7
46
Ocena końcowa jest wyliczana na podstawie procentowego udziału oceny A i oceny B (z egzaminu końcowego).
Ocena A stanowi 60% oceny końcowej, a egzamin 40%.
Ocena końcowa = A x 0,6 + B x 0,4
Kryteria oceniania
5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%;
4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%;
4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%;
3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%;
3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68%;
2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne - wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%.
Matryca efektów uczenia się dla zajęć Numer (symbol)
efektu uczenia się Odniesienie do efektów uczenia się dla kierunku
W_01 A.W1.; A.W3.; A.W8.; A.W10.
W_02 A.W1.; A.W2.; A.W3.; A.W8.; A.W10.
U_01 A.U1.
U_02 A.U1.; A.U2.
U_03 A.U1.; A.U2.
K_01 K5.; K6.
Wykaz literatury
A. Literatura podstawowa:
Anatomia człowieka. Tomy I-IV. Red.: O. Narkiewicz, J. Moryś; Wydawnictwo PZWL 2020*
Fotograficzny atlas anatomii człowieka. Yokochi C, Rohen JW., Weiner EL; Wydawnictwo PZWL 2020*
Hansen JT. Anatomia Nettera do kolorowania. Edra Urban & Partner. wyd. II polskie uzupełnione, Wrocław, 2021. ISBN: 978-83-65548-69-5
Anatomia człowieka. T.1-6. Bochenek A., Reicher.M., Warszawa, Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich, 1954-93*.
B. Literatura uzupełniająca:
Anatomia człowieka. Tomy I-IV. Red.: O. Narkiewicz, J. Moryś; Wydawnictwo PZWL 2010
Anatomia i fizjologia człowieka. Red.: Michajlik A., Ramotowski W.; Wydanie 5; Wydawnictwo PZWL 2009
Atlas anatomii palpacyjnej. Gawryszewska A., Fluder M., Marciniak R. Wydawnictwo MedPharm Polska, 2019.
Atlas anatomii człowieka; tomy 1-3. Sobotta. Wydawnictwo Edra Urban&Partner, 2019.
Anatomia radiologiczna Rtg - TK - MR - USG - SC. B. Daniel, B. Pruszyński. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2011.
*pozycja dostępna w Bibliotece Uczelnianej Akademii Pomorskiej w Słupsku
47
Sylabus 6. Animacja czasu wolnego seniorów Nazwa zajęć
Animacja czasu wolnego seniorów Forma zaliczenia Zo
Liczba punktów ECTS 3
Kierunek studiów FIZJOTERAPIA
profil studiów poziom studiów
zajęcia
Przygotowanie prezentacji
multimedialnej 3
Analiza piśmiennictwa 2
CUP (ćwiczenia
Analiza piśmiennictwa 4
Razem 45 30 3
Metody dydaktyczne
Podające: wykład informacyjny, opis
Problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny; aktywizujące: metoda przypadków, metoda sytuacyjna, dyskusja dydaktyczna (panelowa)
Programowane: z użyciem komputera.
Eksponujące: film, ekspozycja.
Praktyczne: pokaz , ćwiczenia przedmiotowe.
Wymagania wstępne
Wiedza w zakresie podstaw fizjoterapii i fizjoterapii klinicznej w geriatrii. Znajomość podstawowych pojęć z zakresu gerontogogiki. Wiedza i umiejętności oddziaływania i współpracy z osobą starszą.
Cele przedmiotu
Celem nauczania jest zapoznanie studenta z pojęciem animacji społecznej i kulturalnej w kontekście seniora, stwarzanie możliwości poznania oferty poza/instytucjonalnej adresowanej do człowieka starszego, opracowanie przykładowego scenariusza zajęć. Zdobycie wiedzy na temat rozwoju i funkcjonowania osób starszych w społeczeństwie oraz metod wzmacniających ich aktywność i sposobów rozwiązywania problemów.
Treści programowe
Problematyka konwersatoriów:
Podstawowe mechanizmy procesów zachodzących w organizmie człowieka podczas starzenia się.
Okres starości w wymiarze fizjologicznym, poznawczym, emocjonalnym i społecznym.
Zjawisko i definicja czasu wolnego i jego społeczne rozumienie. Funkcje i dysfunkcje czasu wolnego.
Styl życia jako sposób na zagospodarowanie czasu wolnego.
Rola różnych instytucji przygotowujących do właściwego spędzania czasu wolnego. Zadania i funkcje animacji społecznej i kulturalnej seniorów.
48
Sytuacja ekonomiczna ludzi starszych w Polsce. Współczesne problemy społeczne seniorów.
Stosunek społeczeństwa do osób starszych. Instytucje wspierające osoby starsze, klasyfikacja i specyfika.
Rola aktywności fizycznej w profilaktyce chorób osób starszych.
Aktywność fizyczna potrzebą twórczego życia. Wpływ aktywności ruchowej na osobowość i psychikę.
Problematyka ćwiczeń umiejętności praktycznych:
Określanie profilu sprawności prozdrowotnej osób w starszym wieku.
Metody oceny zaburzeń strukturalnych i funkcjonalnych wywołanych chorobą lub urazem dla potrzeb fizjoterapii.
Opracowanie i realizacja projektu animacji społecznej i kulturalnej w DPS.
Prowadzenie zajęć rekreacyjnych, kulturalno- rozrywkowych lub sportowych dla różnych grup społecznych. Praktyczne podstawy treningu autogennego Schultza i progresywnego Jacobsona.
Animacja jako metoda uaktywniania osób starszych. Rola i funkcja tańca. Taniec w zabawie i terapii człowieka.
Rola zajęć terenowych w profilaktyce zdrowotnej osób starszych.
Aktywni przez całe życie – sport i rekreacja w życiu seniorów. Rodzaje aktywności w życiu osób starszych.Efekty uczenia się:
Wiedza W_01
Zna podstawowe mechanizmy procesów zachodzących w organizmie człowieka w okresie od dzieciństwa przez dojrzałość do starości. Zna podstawowe procesy
metaboliczne zachodzące na poziomie komórkowym, narządowym i ustrojowym, w tym zjawiska regulacji hormonalnej,
reprodukcji i procesów starzenia się oraz ich zmian pod wpływem wysiłku fizycznego lub w efekcie niektórych chorób; zewnętrzne czynniki fizyczne i ich wpływ na organizm człowieka.
W_02
Zna metody ogólnej oceny stanu zdrowia oraz objawy podstawowych zaburzeń i zmian chorobowych; metody oceny podstawowych funkcji życiowych człowieka w stanie zagrożenia zdrowia lub życia;
metody oceny zaburzeń strukturalnych i funkcjonalnych wywołanych chorobą lub urazem, narzędzia diagnostyczne i metody oceny stanu pacjenta dla potrzeb fizjoterapii, metody oceny budowy i funkcji ciała pacjenta oraz jego aktywności w różnych stanach chorobowych; zasady doboru środków, form i metod terapeutycznych w zależności od rodzaju dysfunkcji, stanu i wieku pacjenta.
W_03
Zna psychologiczne i socjologiczne uwarunkowania funkcjonowania jednostki w społeczeństwie;
Sposób zaliczenia oraz formy i podstawowe kryteria oceny/wymagania egzaminacyjne
A. Sposób zaliczenia Zaliczenie z oceną
B. Sposoby weryfikacji i oceny efektów Efekt
uczenia się
Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się 2. Egzamin pisemny 3. Kolokwium 4. Projekt 5. Sprawozdanie 6. Prezentacja 7. Praca kontrolna 8. Zadanie praktyczne
9. Pracy studenta w trakcie zajęć
Konwersatorium:
Ocena z kolokwium
Prezentacja multimedialna-- samodzielna praca studenta ocena z kolokwium x 0,70 + ocena z prezentacji multimedialnej x 0,30
Ćwiczenia umiejętności praktycznych: