111 ekonomiczne uwarunkowania udzielania
B. Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się Efekt
Wiedza W_01
zna pojęcia: zachowania zdrowotne, styl życia, promocja zdrowia, edukacja zdrowotna, potencjał życiowy człowieka i profilaktyka
Umiejętności U_01
potrafi udzielić porady w zakresie prozdrowotnego stylu życia oraz zaprojektować program profilaktyczny w zależności od wieku, płci, stanu zdrowia oraz warunków życia, ze szczególnym uwzględnieniem aktywności fizycznej.
Kompetencje społeczne K_01
dostrzega i rozpoznaje własne ograniczenia, dokonuje samoocenę deficytów i zauważa potrzeby edukacyjnych
K_02
korzysta z obiektywnych źródeł informacji
Sposób zaliczenia oraz formy i podstawowe kryteria oceny/wymagania egzaminacyjne
A. Sposób zaliczenia Zaliczenie z oceną
B. Sposoby weryfikacji i oceny efektów uczenia się Efekt
uczenia się
Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się
1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Egzamin pisemny 3. Kolokwium 4. Projekt 5. Sprawozdanie 6. Prezentacja 7. Praca kontrolna 8. Zadanie praktyczne
9. Pracy studenta w trakcie zajęć
Wykład:
Średnia arytmetyczna ocen z kolokwiów Ćwiczenia umiejętności praktycznych (CUP):
Samodzielna praca studenta na ćwiczeniach - przygotowanie i przeprowadzenie narzędzia (zaangażowanie w wykonywanie zadania, wyciągnięcie wniosków, prezentacja wyników) x 0,4+ ocena z prezentacji multimedialnej opracowanego programu/
projektu x 0,6
Ocena końcowa z przedmiotu:
Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnią ważoną ze składowych form zajęć ćwiczeń i wykładów, dla których wagami są przypisane im liczby punktów ECTS.
Ustalenie oceny końcowej A na podstawie uzyskanych ocen pozytywnych z wykładu, ćwiczeń symulacyjnych i CUP.
128
Wagami są przypisane im liczby punktów ECTS wyliczona ze wzoru:
Oks = Ow x 1 +OCUP x 1/2 Oks – ocena końcowa Ow – ocena wykładu
OCUP- ocena z ćwiczeń umiejętności praktycznych
Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów uczenia się.
Studenta obowiązuje pełna frekwencja na ocenianych zajęciach. Do ćwiczeń studenci przystępują przygotowani.
Brak przygotowania do zajęć jest równoznaczny z ich niezaliczeniem.
Kryteria oceny osiągania przez studenta zakładanych efektów uczenia się
5,0 – znakomita wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100%;
4,5 – bardzo dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92%;
4,0 – dobra wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84%;
3,5 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale ze znacznymi niedociągnięciami - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76%;
3,0 – zadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne, ale z licznymi błędami - wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68%;
2,0 – niezadowalająca wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne - wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60%.
Kompetencje społeczne (obserwacja studenta podczas pracy)
5.0 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje dyskusję, wyciąga poprawne wnioski.
4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć poprawne wnioski.
4,0 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć wnioski, choć nie są one całkowicie poprawne.
3,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, podejmuje próbę ustosunkowania się do nich.
3.0 – akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, lecz nie ustosunkowuje się do nich.
2.0 – nie potrafi ustosunkować się do uwag krytycznych, nie przyjmuje i nie akceptuje opinii innych osób.
Warunki uzupełnienia zajęć opuszczonych z przyczyn usprawiedliwionych:
Uzupełnienie opuszczonych zajęć jest możliwe jedynie w przypadku choroby studenta udokumentowanej zwolnieniem lekarskim. Usprawiedliwienia zajęć oraz zaliczenia materiału będącego przedmiotem ćwiczeń w okresie nieobecności dokonuje wykładowca prowadzący zajęcia.
129
Zarówno student powracający z urlopu dziekańskiego jak i student powtarzający rok, ma obowiązek uczęszczania na wszystkie zajęcia oraz przystąpienia do egzaminu. Student powtarzający rok z powodu innego przedmiotu może być zwolniony z konieczności uczęszczania w zajęciach i uzyskania zaliczenia z oceną.
Matryca efektów uczenia się dla zajęć Numer (symbol)
efektu uczenia się Odniesienie do efektów uczenia się dla kierunku
W_01 C.W17.
U_01 C.U17.
K_01 K5.
K_02 K6.
Wykaz literatury
A. Literatura podstawowa:
Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (International Classification of Functioning, Disability and Health – ICF), nowoczesna klasyfikacja komponentów niepełnosprawności i funkcjonowania osoby niepełnosprawnej.
Monografia przygotowywana według rekomendacji KRF.
Załącznik do uchwały nr 384/I KRF Krajowej Rady Fizjoterapeutów z dnia 16 maja 2019 r. w sprawie przyjęcia definicji oraz zakresu prowadzenia działalności fizjoprofilaktycznej.
B. Literatura uzupełniająca:
*1. 1.Andruszkiewicz A., Banaszkiewicz M. (red.), Promocja zdrowia dla studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwo i położnictwo, Tom I i II, PZWL, Warszawa 2010
*2.Ciancara D. Zarys współczesnej promocji zdrowia.Wyd.Lek.PZWL,2010.
*3.Kliszuk J. Psychologia dla fizjoterapeutów i masażystów. Wyd.Difin, 2015.
*4.Karski J. (red.): Praktyka i teoria promocji zdrowia. Wybrane zagadnienia, CeDeWu, Warszawa 2008
*pozycja dostępna w Bibliotece Uczelnianej Akademii Pomorskiej w Słupsku
130
Sylabus 27. Fizjoterapia kliniczna w chorobach wewnętrznych w chirurgii Nazwa zajęć
Fizjoterapia kliniczna w chorobach wewnętrznych w chirurgii
Forma zaliczenia Zo
Liczba punktów ECTS 3 Kierunek studiów
FIZJOTERAPIA
profil studiów poziom studiów
zajęcia obowiązkowe dla kierunku
zajęcia do
wyboru semestr/y
praktyczny JSM TAK - V
Dyscyplina Nauki o zdrowiu Prowadzący zajęcia
Formy zajęć
Liczba godzin Liczba
punktów
Podające: wykład informacyjny, opis, prelekcja.
Problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny; aktywizujące: metoda sytuacyjna, dyskusja dydaktyczna.
Programowane: z użyciem komputera.
Eksponujące: film, ekspozycja.
Praktyczne: pokaz , ćwiczenia przedmiotowe.
Wymagania wstępne
Podstawowa wiedza w zakresie anatomii, fizjologii, patologii, fizjoterapii ogólnej.
Cele przedmiotu
Zdobycie przez studentów podstawowej wiedzy na temat wybranych chorób chirurgicznych oraz
praktycznych umiejętności dotyczących fizjoterapii chorych w okresie przed- i pooperacyjnym obejmujących realizację zabiegów fizjoterapeutycznych dotyczących obszaru tzw. chirurgii miękkiej, a w niej stosowania zarówno ogólnych metod rehabilitacji przedoperacyjnej i pooperacyjnej, jak i zabiegów usprawniających charakterystycznych dla danego przypadku klinicznego, a także przeprowadzanie instruktażu chorym mającego na celu przygotowanie pacjentów do samodzielnego wykonywania ćwiczeń w warunkach domowych po opuszczeniu szpitala.
Treści programowe Problematyka wykładów:
131
Cele i zadania rehabilitacji w chirurgii.
Znaczenie rehabilitacji w chirurgii.
Następstwa leczenia chirurgicznego. Symptomatologia.
Podział powikłań pooperacyjnych.
Rehabilitacja w okresie przedoperacyjnym i pooperacyjnym. Rehabilitacja wczesna.
Kinezyterapia, fizykoterapia i masaż w chirurgii- wskazania, przeciwwskazania oraz przykłady zastosowania.
Wybrane metody fizjoterapeutyczne stosowane w chirurgii.
Metody zapobiegania pooperacyjnej zakrzepicy żył głębokich.
Zasady planowania i programowania fizjoterapii pacjentów przed i po zabiegach operacyjnych, w zależności od przyczyn, lokalizacji i rozległości – zapobieganie zniekształceniom i redukcja bólu.
Zasady planowania i programowania fizjoterapii pacjentów z różnymi rodzajami oparzeń np. w obrębie układu oddechowego – zapobieganie zniekształceniom i redukcja bólu.
Profilaktyka pierwotna i wtórna powikłań pooperacyjnych w układzie krążeniowooddechowym: w zakrzepicy żył głębokich, zatorowości płucnej, zapaleniu płuc oraz odleżynach.
Problematyka ćwiczeń klinicznych:
Obserwacja i praca z pacjentem po operacji w obrębie jamy brzusznej.
Ćwiczenia oddechowe po zabiegach chirurgicznych.
Ćwiczenia przeciwzakrzepowe u pacjenta po zabiegu chirurgicznym.
Pionizacja pacjenta po zabiegu chirurgicznym.
Obserwacja i praca z pacjentem po zabiegu chirurgicznym w obrębie jamy brzusznej, amputacji kończyn dolnych i w obrębie klatki piersiowej.
Problematyka ćwiczeń umiejętności praktycznych:
Ćwiczenia oddechowe, nauka efektywnego kaszlu, nauka stabilizacji okolicy przyszłej rany pooperacyjnej, nauka ćwiczeń przeciwzakrzepowych, ćwiczenia ogólnousprawniające.
Planowanie fizjoterapii okołooperacyjnej.
Wpływ unieruchomienia na stan ogólny chorego po operacjach chirurgicznych.
Rola fizjoterapeuty w przygotowaniu chorego do operacji chirurgicznych.
Rehabilitacja chorych: po operacjach w obrębie naczyń krwionośnych; po amputacjach naczyniowych kończyn; ze stomią; w przypadku powikłań płucnych; po operacjach przepuklin.Efekty uczenia się:
Wiedza
W_01 Zna zasady postępowania
fizjoterapeutycznego oparte na dowodach naukowych (evidence based
medicine/physiotherapy);
Umiejętności
U_01 Potrafi przeprowadzić rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną pacjenta z zastosowaniem techniki
aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawiać z pacjentem o jego sytuacji zdrowotnej w atmosferze zaufania podczas całego postępowania fizjoterapeutycznego.
Potrafi udzielać pacjentowi informacji o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku
proponowanych działań diagnostycznych lub fizjoterapeutycznych i uzyskiwać jego świadomą zgodę na te działania. Potrafi zastosować metody oceny zaburzeń
strukturalnych i funkcjonalnych wywołanych chorobą lub urazem, narzędzia diagnostyczne i metody oceny stanu pacjenta dla potrzeb fizjoterapii, metody oceny budowy i funkcji
Sposób zaliczenia oraz formy i podstawowe kryteria oceny/wymagania egzaminacyjne
A. Sposób zaliczenia Zaliczenie z oceną
B. Sposoby weryfikacji i oceny efektów Efekt
uczenia się
Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się
1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Egzamin pisemny 3. Kolokwium 4. Projekt 5. Sprawozdanie 6. Prezentacja 7. Praca kontrolna 8. Zadanie praktyczne
9. Pracy studenta w trakcie zajęć