6 Kierunek studiów

FIZJOTERAPIA

profil studiów poziom studiów zajęcia obowiązkowe dla

kierunku

zajęcia do

wyboru semestr/y

praktyczny JSM Tak IV

Dyscyplina Nauki o zdrowiu Prowadzący zajęcia

Formy zajęć

Liczba godzin

Liczba punktów

ECTS N

(nauczyciel) S

(student) studia

stacjonarne studia

niestacjonarne studia

stacjonarne studia niestacjonarne

Wykłady 30 20 2

Kolokwium 8

Przygotowanie prezentacji

multimedialnej 5

Opracowanie zagadnień 5

Analiza piśmiennictwa 2

Ćwiczenia symulacyjne) 20 5 1

Przygotowanie do

ćwiczeń(Z1) 3

Opracowanie

zagadnień(Z2) 2

Ćwiczenia kliniczne 20 5 1

Samodzielna praca studenta - prezentacja zagadnienia (Z1)

3

Analiza przypadków (Z2) 2

Ćwiczenia umiejętności

praktycznych 30 20 2

Samodzielna praca

studenta (Z1) 12

Samodzielna praca

studenta (Z2) 8

Razem 100 50 6

Metody dydaktyczne

Podające: wykład informacyjny, opis, prelekcja.

Problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny; aktywizujące: metoda sytuacyjna, dyskusja dydaktyczna

Programowane: z użyciem komputera.

Eksponujące: film, ekspozycja.

Praktyczne: pokaz, ćwiczenia przedmiotowe Wymagania wstępne



Znajomość anatomii i fizjologii człowieka.

 Znajomość fizjologii, kinezyterapii (badanie pacjenta-testy diagnostyczne i metody kinezyterapeutyczne), fizykoterapii, masażu leczniczego.

173

 Znajomość zaopatrzenia ortopedycznego.

Cele przedmiotu

 Poszerzenie zakresu wiedzy na temat neurologii ogólnej oraz wyszczególnionych jednostek chorobowych.

 Nabycie umiejętność badania neurologicznego pacjenta oraz prawidłowego planowania

 Procesu fizjoterapii pacjentów z różnymi jednostkami chorobowymi. Odpowiednie stosowanie zasad, technik ćwiczeń leczniczych i metod kinezyterapeutycznych w procesie profilaktyki, leczenia i rehabilitacji.

 Prawidłowy dobór i umiejętność zastosowania zaopatrzenia ortopedycznego.

 Umiejętność zachęcenia pacjenta do czynnego udziału w rehabilitacji poprzez doradzanie pacjentowi korzystania z innych form rehabilitacji po wyjściu ze szpitala (kluby SM, Stowarzyszenia Aktywnej Rehabilitacji itp.) oraz edukacji rodzinny pacjenta i włączeniu jej w proces terapeutyczny.

 Zdobycie kompetencji odpowiedzialności, dyscypliny, zasad etycznych w pracy fizjoterapeuty.

Treści programowe Problematyka wykładów

 Zasady planowania i programowania fizjoterapii w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta z uszkodzeniem pnia mózgu, móżdżku i kresomózgowia, udarem mózgu, parkinsonizmem, chorobami demielinizacyjnymi oraz chorobami i uszkodzeniami kręgosłupa i rdzenia kręgowego.

 Zasady planowania i programowania fizjoterapii w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta po uszkodzeniach nerwów obwodowych (np. z polineuropatiami, neuropatiami uciskowymi, po zabiegach rekonstrukcji nerwów), z chorobami nerwowomięśniowymi (choroby styku, choroby mięśni) oraz z różnymi zespołami bólowymi.

 Zasady postępowania fizjoterapeutycznego w zależności od stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta: nieprzytomnego, po urazie wielomiejscowym i wielonarządowym, z uszkodzeniem kręgosłupa, rdzenia kręgowego i kończyn, po urazie czaszkowo-mózgowym.

 Zasady pionizacji i nauki lokomocji pacjentów z chorobami i zaburzeniami neurologicznymi.

 Zasady fizjoterapii pacjentów z zaburzeniami troficznymi i wydalniczymi.

 Zasady fizjoterapii w leczeniu bólu.

Problematyka ćwiczeń symulacyjnych:

 Fizjoterapia w schorzeniach obwodowego i ośrodkowego układu nerwowego.

 Zastosowanie badania neurologicznego do oceny wyników usprawniania.

 Udar mózgu- objawy kliniczne, rehabilitacja. Problemy rehabilitacji pacjentów poudarowych.

 Obraz kliniczny oraz cele i zasady rehabilitacji u pacjentów z zaburzeniami ruchu w przebiegu choroby Parkinsona.

 Obraz kliniczny oraz cele i zasady rehabilitacji u pacjentów z zaburzeniami ruchu w przebiegu SM.

 Obraz kliniczny oraz cele i zasady rehabilitacji u pacjentów z zaburzeniami ruchu w przebiegu chorób rdzenia kręgowego i korzeni nerwowych, z uszkodzeniem pnia mózgu, móżdżku i kresomózgowia, chorobami demielinizacyjnymi

 Postępowanie w leczeniu bólu.

Problematyka ćwiczeń klinicznych:

 Zapoznanie się z przepisami BHP i pracowniami, salami w szpitalu na oddziałach neurologii i

 neurochirurgii

 Zastosowanie badań neurologicznych w praktyce. Wywiad, obserwacja.

 Przedstawienie zasad fizjoterapii w neurologii i neurochirurgii.

 Zdobywanie praktyki w postępowaniu rehabilitacyjnym w chorobach neurologicznych i neurochirurgicznych.

 Prowadzenie ćwiczeń indywidualnych i zespołowych w chorobach neurologicznych i neurochirurgicznych.

 Zasady pionizacji i nauki lokomocji pacjentów z chorobami i zaburzeniami neurologicznymi Problematyka ćwiczeń umiejętności praktycznych

 Zapoznanie się z regulaminem placówki rehabilitacji. Podstawowe zasady BHP w placówkach ochrony zdrowia oraz ich praktyczne zastosowanie. Prawa pacjenta.

 Metody rehabilitacji neurologicznej - założenia metod stosowanych w fizjoterapii neurologicznej.

 Fizjoterapia w schorzeniach i uszkodzeniach rdzenia kręgowego. Postępowanie usprawniające w okresie ostrym, wczesnym i późnym.

 Postępowanie usprawniające u pacjentów z udarem mózgu.

174

 Zasady pionizacji i nauki lokomocji pacjentów z chorobami i zaburzeniami neurologicznymi

 Dyskopatie i bóle kręgosłupa. Postępowanie usprawniające zachowawcze i po leczeniu operacyjnym.

 Przykładowe konspekty ćwiczeń w schorzeniach neurologicznych i neurochirurgicznych

 Postępowanie usprawniające w uszkodzeniach nerwów obwodowych.

 Dystrofie mięśniowe - program usprawniania Efekty uczenia się:

Wiedza W_01

Zna i rozumie podstawy uczenia się kontroli postawy i ruchu oraz nauczania czynności ruchowych;

Zna i rozumie etiologię, patomechanizm, objawy i przebieg dysfunkcji narządu ruchu w zakresie: ortopedii i traumatologii, medycyny sportowej, reumatologii, neurologii i neurochirurgii oraz pediatrii, neurologii dziecięcej, w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii;

Zna i rozumie zasady diagnozowania oraz ogólne zasady i sposoby leczenia najczęstszych dysfunkcji narządu ruchu w zakresie: ortopedii i traumatologii, medycyny sportowej, reumatologii, neurologii, neurochirurgii oraz pediatrii, neurologii dziecięcej, w stopniu umożliwiającym racjonalne stosowanie środków fizjoterapii;

W_02

Zna i rozumie założenia i zasady Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia (International Classification of Functioning Disability and Health, ICF).

W_03

Zna i rozumie wskazania i przeciwwskazania do zastosowania wyrobów medycznych;

Umiejętności U_01

Potrafi przeprowadzić rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną pacjenta z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażania empatii, a także rozmawiać z pacjentem o jego sytuacji zdrowotnej w atmosferze zaufania podczas całego postępowania fizjoterapeutycznego;

Potrafi udzielać pacjentowi informacji o celu, przebiegu i ewentualnym ryzyku proponowanych działań diagnostycznych lub fizjoterapeutycznych i uzyskiwać jego świadomą zgodę na te działania;

U_02

Potrafi wypełniać dokumentację stanu zdrowia pacjenta i programu zabiegów fizjoterapeutycznych;

Potrafi instruować pacjenta w zakresie wykonywania ćwiczeń ruchowych w domu,

Sposób zaliczenia oraz formy i podstawowe kryteria oceny/wymagania egzaminacyjne

A. Sposób zaliczenia Egzamin

B. Sposoby weryfikacji i oceny efektów Efekt

uczenia się

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się 2. Egzamin pisemny 3. Kolokwium 4. Projekt 5. Sprawozdanie 6. Prezentacja 7. Praca kontrolna 8. Zadanie praktyczne

9. Pracy studenta w trakcie zajęć Wykład:

Zaliczenie kolokwiów (uzyskanie sumarycznie min. 60%

punktów)

 Prezentacja multimedialna-- samodzielna praca studenta

 Opracowanie zagadnień

 Analiza piśmiennictwa

ocena z kolokwium x 0,60 + ocena z prezentacji

multimedialnej x 0,15+ocena z opracowanych zagadnień x 0,15+analiza piśmiennictwa x 0,10

175

W dokumencie Akademia Pomorska w Słupsku Instytut Nauk o Zdrowiu PROGRAM STUDIÓW. dla kierunku FIZJOTERAPIA. Od roku akademickiego 2021/2022 (Stron 173-176)