FUNKCJA SPECJALNEGO ZAINTERESOWANIA

Niewiele jest badań na temat pochodzenia i funkcji szczególnych zainteresowań związanych z zespołem Aspergera, ale z mojego bogatego doświadczenia klinicznego i lektury autobiografii dorosłych z zespołem Aspergera wynika, że istnieje kilka funkcji.

Aby przezwyciężyć niepokój

Inteligentnym i praktycznym sposobem zmniejszenia lęku jest poznanie przyczyny lęku: dla wszystkich ludzi wiedza jest antidotum na strach. Lisa Pyles, matka syna z zespołem Aspergera, napisała w biografii swojego syna, że zainteresowanie może pomóc dziecku kontrolować jego lęki. Zainteresowanie jej syna czarownicami było jego sposobem radzenia sobie ze strachem przed nimi (Pyles 2002). Kilku rodziców opisało mi, jak coś, czego się boję, może przekształcić się w szczególne zainteresowanie. Strach przed dźwiękiem spłukiwanej toalety może przerodzić się w fascynację hydrauliką; ostra wrażliwość słuchowa na hałas odkurzacza może prowadzić do fascynacji różnymi typami odkurzaczy, ich działaniem i funkcją. Znam kilka dziewczynek z zespołem Aspergera, które bardzo bały się piorunów i zainteresowały się systemami pogodowymi, aby przewidzieć, kiedy burza się zbliża. Liliana, dorosła osoba z zespołem Aspergera, opisała, jak w dzieciństwie początkowo bała się pająków, ale postanowiła przezwyciężyć swój strach, czytając wszystkie książki, które mogła znaleźć na temat pająków, i faktycznie szukając pająków do ich badania. Matthias wyjaśnił mi w e-mailu, że „Jeśli jestem pełen strachu lub w chaosie, zwykle mówię o systemach bezpieczeństwa, jednym z moich szczególnych zainteresowań.” Typowe dzieci mogą rozwiązać swoje obawy poprzez zapewnienie i przywiązanie ze strony rodziców i przyjaciół, ale ta metoda przezwyciężania lęku może nie być tak skuteczna w przypadku dzieci z zespołem Aspergera. Jednak ich względną siłą jest umiejętność przyswajania wiedzy i faktów, a to może być ich sposobem na zmniejszenie lęku

Źródło przyjemności

Niektóre zainteresowania zaczynają się od skojarzenia z przyjemnym doświadczeniem.

Zainteresowanie ma charakter upamiętniający, związany ze wspomnieniem szczęśliwszego lub prostszego czasu. Jednym z wczesnych zainteresowań mojej szwagierki (które w rzeczywistości trwało kilkadziesiąt lat) były pociągi, a dokładniej konkretny typ silnika Diesla znany jako Deltic :

Większość szczęśliwszych czasów była na wakacjach, dlatego uwielbiam statki i pociągi (jedyne chwile, kiedy doświadczamy tych rzeczy). Te okazje były dla mnie bezpieczniejsze i stabilniejsze.

Skojarzenie z przyjemnością ilustruje przykład małego dziecka z zespołem Aspergera, które odwiedziło park rozrywki i zostało zabrane na swoją pierwszą przejażdżkę kolejką górską. Emocjonalne doświadczenie przyspieszania i spadania było dla niego niezwykle ekscytujące i nalegał, aby większość dnia spędzał z przodu kolejki górskiej, krzycząc, nie ze strachu, ale z przyjemnością. Gdy później zobaczył zdjęcia kolejek górskich, przeczytaj o nich lub mówił o nich, doświadczył „upiora” euforii, której doświadczył podczas swojej pierwszej przejażdżki kolejką górską. Później zainteresował się kolejkami górskimi i kiedy się spotkaliśmy, dał mi fascynujący i szczegółowy „wykład” na temat historii i różnych rodzajów kolejek górskich. Miał tylko osiem lat. W swoim przewodniku dla nastolatków z zespołem Aspergera Luke Jackson wyjaśnił, że:

Jeśli skupiam się na mojej fascynacji, czy to dinozaury (kiedy byłem mały, spieszę dodać), Pokémon, konkretna gra na PlayStation, komputery – to zawsze była dla mnie wieczna obsesja - czy cokolwiek innego, czuję się przytłaczający podniecenie we mnie, którego nie potrafię opisać.

Zainteresowanie może być źródłem humoru. Grace, młoda kobieta, ma fantastyczny świat i rysuje wyimaginowane maszyny o charakterystycznych nazwach, takie jak „Turbo Fan Cuddle Cubicle” i

„Glinker Flinker Macho Machine”. Neologizmy (nowe słowa) i wyimaginowane światy są cechą zespołu Aspergera, a Grace uwzględnia jej zainteresowanie swoimi lękami i przyjemnościami. Grace nie znosi sztruksowych spodni i wynalazła sztruksowy porywacz. Jej kalambury lub dowcipy są oparte na jej zainteresowaniach i nie mają być zabawne dla innych dla wspólnej przyjemności.

Kiedy w ramach terapii poznawczo-behawioralnej oceniam i omawiam przyjemności życia dorosłego z zespołem Aspergera, przyjemności związane ze szczególnym zainteresowaniem znacznie przewyższają wiele innych przyjemności życiowych. Rzeczywiście, odkrycie niezwykle rzadkiego przedmiotu do dodania do kolekcji może być postrzegane jako intelektualny lub estetyczny „orgazm”, który przewyższa wszelkie inne przyjemne doświadczenia interpersonalne. Przyjemność lub przyjemność może również wynikać z opanowania określonej umiejętności i może stanowić środek do osobistej walidacji i osobistego rozwoju. Umiejętność ta może zdobyć pochwały od członków rodziny, zaowocować prawdziwymi przyjaźniami i może być formą rekompensaty i zwiększenia poczucia własnej wartości, zwłaszcza jeśli dana osoba odnosi niewielkie sukcesy w społecznych i interpersonalnych aspektach życia.

Środek na relaks

Powtarzające się czynności mogą pomóc osobie zmniejszyć uczucie stresu i zrelaksować się w przewidywalności rutyny. Doświadczenie kliniczne osób z zespołem Aspergera wskazuje, że stopień lub dominacja zainteresowania codziennym życiem danej osoby jest proporcjonalna do stopnia stresu: im większy stres, tym większe zainteresowanie. Pod względem psychologicznym zainteresowanie działa jak wzmocnienie negatywne, czyli kończy nieprzyjemne uczucie. Zainteresowanie może również działać jako forma blokowania myśli: żadne niespokojne, krytyczne lub depresyjne myśli nie wtrącają się do świadomej myśli, gdy osoba jest zahipnotyzowana szczególnym zainteresowaniem. Zmienia się także postrzeganie czasu, a nastolatek, który otrzymuje informację, że spędził przy komputerze pięć godzin, skarży się, że nie trwało to wystarczająco długo i ma wrażenie, jakby minęło tylko pięć minut.

Czas płynie szybciej, gdy się dobrze bawi. Jeden z moich klientów jest odnoszącym sukcesy muzykiem rockowym. Jest niezwykle nerwową i nieśmiałą osobą. W latach licealnych wracał ze szkoły do domu wyczerpany psychicznie i wzburzony, wracał do swojej sypialni i słuchał z uwagą muzyki rockowej. Jego szczególnym zainteresowaniem stała się muzyka rockowa i popularna z konkretnego roku, kilka lat przed jego narodzinami. Słuchanie muzyki było jego formą relaksu, ale rozwinął również umiejętność wyrażania swoich myśli i uczuć w tworzeniu oryginalnej muzyki, która była bardziej wymowna i skuteczna niż jego umiejętność przekazywania swoich myśli i uczuć za pomocą mowy konwersacyjnej.

rockowej, jego piosenki stały się niezwykle popularne i wraz ze swoją grupą koncertował po całym świecie. Zapytałem go, jak jako taka nieśmiała osoba poradził sobie z występami przed dziesiątkami tysięcy ludzi. Odpowiedział: „Moja muzyka mnie chroni”. Ale kiedy muzyka się zatrzymuje, musi jak najszybciej opuścić scenę. W swojej autobiografii Liane Holliday Willey wyjaśnia, że jedno z jej zainteresowań jest źródłem relaksu i przyjemności: Do dziś projektowanie architektoniczne pozostaje jednym z moich ulubionych tematów, a teraz, kiedy jestem starsza, oddaję się zainteresowaniu, poddając się radości. to mnie przynosi. Pod wieloma względami jest idealnym eliksirem na wszystko, co mi dolega. Kiedy czuję się splątany i spięty, wyciągam historię architektury i książki o projektowaniu i patrzę na rodzaje przestrzeni i aren, które mają dla mnie sens; liniowe, proste i poziome budynki, które malują obrazy o silnej równowadze. Kiedy czuję się nękany zbyt wieloma pragmatycznymi błędami i brakiem komunikacji, znajduję swoje programy do projektowania domu i przystępuję do budowania domu idealnego.

Próba osiągnięcia spójności

Rutyny, które są narzucane w codziennym życiu i które mogą być częścią szczególnego zainteresowania, zapewniają większą przewidywalność i pewność w życiu. Osoba opracowuje system katalogowania lub porządkowania oparty na logice i symetrii, który uspokaja i uspokaja. Osoby z zespołem Aspergera często mają trudności z ustaleniem i radzeniem sobie ze zmieniającymi się wzorcami i oczekiwaniami w codziennym życiu. Zainteresowania mają tendencję do porządkowania, jak katalogowanie informacji lub tworzenie tabel lub list. Teoria psychologiczna opracowana przez Utę

Frith i Francescę Happé może pomóc wyjaśnić niektóre aspekty szczególnych zainteresowań oraz narzucania rutyn i rytuałów. Sugerują, że dzieci i dorośli z zespołem Aspergera mają inny system przetwarzania informacji, skupiający się na szczegółach otoczenia, a nie na „gestalt” lub „duży obraz” i mają tendencję do „gubienia się” w szczegółach. Osoba może nie postrzegać szerszego kontekstu lub znaczenia i mieć problemy z „centralną spójnością”. Ze względu na słabą koherencję centralną osoby, termin psychologiczny pierwotnie zaproponowany przez Fritha i Happé, zainteresowania są próbą osiągnięcia nieuchwytnej koherencji. Kiedy osoba z zespołem Aspergera odkryła lub narzuciła interesującą nas taksonomię, taką jak różne klasyfikacje owadów lub układ okresowy pierwiastków, albo opracowała system katalogowania, osiąga niezwykle satysfakcjonujące zrozumienie i przewidywalność. Interesy mogą być więc próbą uporządkowania pozornego chaosu. Zainteresowanie pociągami może wynikać z fascynacji porządkiem (wagony połączone są w linię) i przewidywalnością wyniku (pociąg musi podążać za torami). Zainteresowanie symetrią lub wzorami jest również czynnikiem wpływającym na równoległe tory i podkłady lub podkłady. Luke Jackson napisał, że:

Powiedziałbym, że zbieranie czegoś jest dość nieszkodliwym sposobem na poczucie bezpieczeństwa i nikt nie powinien nikogo przed tym powstrzymywać. Zorganizowanie czegoś to wspaniały sposób na otrząśnięcie się z poczucia chaosu, który pochodzi z życia w tak zdezorganizowanym świecie.

W przypadku nastolatków i dorosłych poszukiwanie wzorca lub reguł życia może obejmować fascynację nie tylko prawami nauki, ale również regułami prawa, co prowadzi do kariery w zawodzie prawnika, a także prawami religijnymi, a następnie zainteresowaniem Biblią i fundamentalne religie.

Może to również zapewnić dostęp do grupy rówieśniczej, która podziela te same przekonania i społeczności o podobnych wartościach. Należy jednak uważać, aby w konsekwencji społecznej wrażliwości osoba z zespołem Aspergera nie była nieświadomie rekrutowana do skrajnych organizacji.

Może się tak zdarzyć, gdy interesem jest polityka, a osoba wyraża i działa na podstawie „czarno-białych” lub skrajnych poglądów.

Zrozumienie świata fizycznego

Osoba z zespołem Aspergera ma naturalną zdolność poruszania się w świecie fizycznym, a nie interpersonalnym, co znajduje odzwierciedlenie w wyborze zainteresowań. Podczas gdy inne dzieci odkrywają świat społeczny, dzieci z zespołem Aspergera odkrywają przedmioty, maszyny, zwierzęta i koncepcje naukowe. Używamy terminu „poszukiwanie wzorca lub sensu życia przez całe życie”: osoby z zespołem Aspergera wydają się mieć naturalną zdolność do określania funkcji obiektów i wrodzone zainteresowanie tym, co fizycznie wpływa na życie, np. nauką ( zwłaszcza pogodę i geografię) oraz wzory lub formuły życia określone przez historię, biologię i matematykę. Autobiografie dorosłych z zespołem Aspergera często opisują, jak chaotyczne i nieprzewidywalne postrzegają swoje codzienne życie. Szczególne zainteresowanie aspektami świata fizycznego może zatem przynieść takim osobom wielkie korzyści, umożliwiając im znalezienie pożądanego wzorca i przewidywalności.

Stworzenie alternatywnego świata

Zainteresowanie może być cenne dla osoby z zespołem Aspergera jako alternatywnym światem, w którym jest szczęśliwa, odnosi sukcesy i jest popularna. Moja szwagierka napisała w swojej niepublikowanej autobiografii, że: Kiedy miałam około siedmiu lat, prawdopodobnie coś zobaczyłam w książce, która mnie zafascynowała i nadal fascynuje. Ponieważ było to coś, czego nigdy wcześniej nie widziałem, całkowicie niezwiązane i dalekie od naszego świata i naszej kultury. To była Skandynawia i jej mieszkańcy. Ze względu na swoją obcość był całkowicie obcy i przeciwny wszystkim i wszystkim, co było mi znane. To była moja ucieczka, wymarzony świat, w którym nic nie przypominało mi codziennego życia i wszystkiego, co musiało na mnie rzucić. Ludzie z tego cudownego miejsca wyglądają zupełnie inaczej niż ludzie w „prawdziwym świecie”. Patrząc na te twarze, nie przypominam

sobie nikogo, kto by mnie upokorzył, przestraszył lub zganił. Najważniejsze jest to, że odwracałem się od prawdziwego życia, jego zdolności do zranienia i ucieczki. Szczególnie zainteresowała się Skandynawią, zwłaszcza Wikingami. Nalegała, aby jej matka zrobiła jej strój wikinga, który zawierał odwróconą miskę na budyń z przymocowanymi „rogami”, jako hełm. Jako ośmiolatka wędrowała po swojej rodzinnej wiosce w Anglii udając wikinga. Na szczęście odgrywanie ról nie obejmowało działań prawdziwych Wikingów sprzed tysiąca lat, czyli kradzieży bydła czy wyłudzania pieniędzy. Przedmiotem zainteresowania mogą być okresy historii, takie jak starożytny Egipt; inne kraje, zwłaszcza Japonia (kraj słynący z fascynacji technologią i tworzeniem postaci z kreskówek); i science fiction. Poszukiwanie innego świata, w przeszłości, teraźniejszości lub przyszłości, czyli alternatywy dla świata doświadczanego przez osobę z zespołem Aspergera, której prawdziwe życie często wiąże się z brakiem powodzenia w integracji społecznej i przyjaźni. Daniel Tammet ma zespół Aspergera i rozwinął niezwykłą umiejętność matematyki, która stała się przedmiotem szczególnego zainteresowania, gdy był dzieckiem. Wyjaśnił w jednym z wywiadów, że w szkole podstawowej zamiast mieszać się z rówieśnikami, chodził po boisku i liczył liście na drzewach.

Doświadczając uczucia niepokoju, liczył się do siebie w dwóch potęgach. Traktuje liczby jako przyjaciół i opisuje swoje przywiązanie do nich raczej jako emocjonalne niż czysto intelektualne. Dba o liczby „w ten sam sposób, w jaki poeta poprzez metaforę humanizuje rzekę czy drzewo” .

Ucieczka do wyimaginowanego lub alternatywnego świata może mieć wyraźne korzyści dla osoby z zespołem Aspergera. Może to jednak budzić pewne obawy, gdy kontrast między światem rzeczywistym a światem fantazji staje się zbyt duży, a osoba wycofuje się do alternatywnego świata na nieproporcjonalnie długi czas. Czasami zaciera się granica między fantazją a rzeczywistością, a człowiek zaczyna wykluczać ze swojego życia inne ważne czynności.

Poczucie tożsamości

Małe dzieci z zespołem Aspergera mogą być coraz bardziej świadome tego, że nie są popularne i odnoszą sukcesy w sytuacjach społecznych i mogą rozwinąć niską samoocenę i smutek z powodu bycia innym; postrzegają siebie jako osoby o niskim statusie i wartości w grupie rówieśniczej.

Zainteresowanie i odgrywanie ról superbohaterów, takich jak Spiderman, może być sposobem na osiągnięcie społecznego sukcesu i podziwu. Często superbohaterem jest ktoś, kto ma dwie tożsamości, nieśmiałą, często potulną i nieudaną osobę, która potrafi przemienić się w kogoś o specjalnych zdolnościach, potrafiącego pokonać przeciwności losu. Zamiast być „przegranym”, staje się bohaterem. W ten sposób superbohater zapewnia brakujący aspekt życia dziecka, alter ego. W e-mailu, który otrzymałem od Jennifer McIlwee Myers, dorosłej osoby z zespołem Aspergera, wyjaśniła, że:

Chorobliwe i makabryczne tematy stają się sposobem radzenia sobie z własną odmiennością, a także z ciągłym, uzasadnionym lękiem przed bólem i odmowa. Przykłady: zainteresowanie „dziwakami”

stanowi forum do mentalnego radzenia sobie z własną odmiennością; prace Edgara Allena Poe i H.P.

Lovecraft zapewnia ujście zarówno dla uczuć paranoi, jak i inności; utożsamianie się z nieuchronnością i niebezpiecznie źle rozumianymi potworami (takimi jak Frankenstein, Człowiek-wilk, Upiór w operze) pozwala uporać się z bardzo trudnymi i bolesnymi uczuciami bycia outsiderem. Jeśli interes służy uzasadnionemu celowi, powinien być tolerowany, nawet jeśli jest dziwny lub niesmaczny. Jednym z

„wyzwalaczy” do szczególnego zainteresowania może być czytanie o kimś innym, wyrzutku, takim jak Harry Potter w książkach J.K. Rowling. Dziecko z zespołem Aspergera potrafi utożsamiać się z przeciwnościami losu, z jakimi boryka się bohater opowieści i pragnie, aby być może posiadało szczególne zdolności, które ostatecznie rozpoznaje postać triumfującego bohatera. Szczególne zainteresowanie jest również ważne w pomaganiu w tworzeniu poczucia tożsamości osobistej u dorosłych. W rozmowie dorośli z zespołem Aspergera często opisują siebie w kategoriach swoich zainteresowań, a nie osobowości. Kolekcja przedmiotów daje poczucie bezpieczeństwa i tożsamości.

Chociaż mogą pojawić się nowe zainteresowania, osoba z zespołem Aspergera jest zwykle bardzo odporna na wszelkie sugestie, że wcześniej cenione przedmioty, które teraz stały się bałaganem zajmującym przestrzeń, powinny zostać wyrzucone do śmieci. Jego poczucie tożsamości i osobistą historię określają kolekcje, a sugerowanie ich dysponowania jest niemal równoznaczne z sugerowaniem amputacji palca.

Zajmować czas, ułatwiać rozmowę i wskazywać na inteligencję

Jak inaczej spędza się czas, jeśli nie spędza się go na spotkaniach towarzyskich? Szczególnym zainteresowaniem cieszy się przyjemna aktywność rekreacyjna dla osoby z zespołem Aspergera, która zwiększa wiedzę i może mieć wartość praktyczną, np. pisanie programów komputerowych czy odnawianie starych pojazdów. W sytuacjach towarzyskich, jeśli osoba z zespołem Aspergera nie jest dobrym rozmówcą, ma niewielkie pojęcie o „małej rozmowie” lub społecznej „pogawędce” i nie jest pewna sygnałów kontekstowych, które wskazują odpowiedni temat rozmowy, wówczas istnieje wygodna pewność i płynność, jeśli rozmowa (lub monolog) dotyczy specjalnego zainteresowania.

Słowa wypadają z łatwością i elokwencją praktykowaną w wielu podobnych interakcjach. Osoba z zespołem Aspergera może zakładać, że druga osoba podziela równoważną fascynację tematem lub może zostać „zarażona” z takim samym entuzjazmem. Częstym dążeniem osób z zespołem Aspergera jest unikanie pozorów głupich, a kompensacyjna intelektualna arogancja i próżność może wystąpić, gdy osoba zda sobie sprawę, że nie jest tak zdolna, jak rówieśnicy w kontaktach towarzyskich. Jednym ze sposobów na wskazanie inteligencji i zaimponowanie ludziom swoją wiedzą jest wygłoszenie monologu, który zawiera terminy techniczne nieznane słuchaczowi. Jeśli osoba z zespołem Aspergera jest profesorem lub ma zawód znany z używania restrykcyjnej terminologii (np. prawnik, specjalista akademicki lub medyczny), to druga osoba może po prostu założyć, że jest po prostu typowo ekscentrycznym członkiem tego zawodu i toleruj lub podziwiaj niejasną wiedzę, zwłaszcza jeśli słuchacz może z niej skorzystać.