Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2013/2014 WydziałZarządzania i Komunikacji Społecznej
Kierunek studiów: Zarządzanie Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: Z
Stopień studiów: I
Specjalności: Zarządzanie w jednostkach bezpieczeństwa
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Porządek publiczny w działaniach jednostek bezpieczeństwa
Kod przedmiotu WZIKS ZA1N E9 13/14
Kategoria przedmiotu przedmioty specjalnościowe, obligatoryjne
Liczba punktów ECTS 3
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
4 12 12 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatI — InneEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 - przedstawienie kompetencji i zakresu działania podmiotów stanowiących i wykonawczych w dziedzinie bez- pieczeństwa i porządku publicznego w gminie, powiecie i województwie, dotyczących identyfikowania symp- tomów zagrożeń dla życia, zdrowia, mienia i sprawności funkcjonowania ludzi i instytucji oraz definiowania działań na rzecz ich zwalczania; - pokazanie organizacji, funkcjonowania oraz form współdziałania podmio- tów odpowiedzialnych za bezpieczeństwo i porządek publiczny w zwalczaniu zagrożeń dla życia, zdrowia, mienia i sprawności funkcjonowania ludzi i instytucji oraz tworzeniu programów, projektów i inicjatyw na rzecz bezpieczeństwa społeczności lokalnych;
Cel 2 - rozwijanie potrzeby ponoszenia wysiłków dla usprawniania działań ludzi i instytucji w dziedzinie bezpieczeń- stwa i porządku publicznego w lokalnych środowiskach.
4 Wymagania wstępne
1 bez wymagań wstępnych;
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 W1 - korzysta z aktów prawnych regulujących bezpieczeństwo i porządek publiczny, identyfikuje symptomy i analizuje zagrożenia bezpieczeństwa i porządku publicznego, wskazuje na mechanizmy ich oddziaływania;
MW2 W2 - określa rolę administracji rządowej i samorządowej oraz podmiotów wykonawczych w utrzymywaniu bezpieczeństwa i porządku publicznego, formułuje zasady rozwijania polityki i strategii działania na rzecz rozwiązywania lokalnych problemów bezpieczeństwa;
MU3 U1 - przedstawia propozycje działania na rzecz bezpieczeństwa i porządku publicznego związane z formuło- waniem programów i inicjatyw angażujących różne podmioty działające w sferze bezpieczeństwa;
MK4 K1 - wykazuje inicjatywę w sferze rozwiązywania problemów bezpieczeństwa i porządku publicznego, do- strzega potrzebę bycia otwartym na nowe wyzwania związane z rozwojem zarówno kwalifikacji fachowych jak i moralnych.
6 Treści programowe
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W1
Kwestie bezpieczeństwa i porządku publicznego w działalności organów stanowiących i wykonawczych w gminie, powiecie, województwie: -
kompetencje i zakres działania wojewody, starosty, wójta (burmistrza, prezydenta miasta) w sferze bezpieczeństwa i porządku publicznego: - zadania
i formy działania podmiotów bezpieczeństwa w zakresie zapewniania bezpieczeństwa i porządku publicznego, - współdziałanie Policji i innych
organów porządkowych z samorządem terytorialnym i organizacjami samorządowymi, - formy współpracy Policji i innych organów porządkowych
z mieszkańcami miast, gmin, powiatów;
2
W2
Zwalczanie zagrożeń przestępczością dla bezpieczeństwa i porządku publicznego:
- współczesne tendencje rozwoju zagrożeń przestępczością dla bezpieczeństwa i porządku publicznego, - przestępczość pospolita, patologie społeczne, bezrobocie, ubóstwo, bezdomność, migracje zarobkowe, - sposoby popełniania przestępstw, skala przestępczości w Polsce. - rola podmiotów odpowiedzialnych
za bezpieczeństwo w zwalczaniu i zapobieganiu przestępczości dla bezpieczeństwa i porządku publicznego;
2
W3
Kształtowanie bezpiecznej przestrzeni publicznej: - ograniczanie zagrożeń przestępczością poprzez rozwiązania przestrzenne, - kształtowanie przestrzeni
a bezpieczeństwo w ruchu drogowym, bezpieczeństwo pieszych, - budowa przestrzeni antyprzestępczej.
1
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych W4
Bezpieczeństwo społeczne: Istota i zakres i zagrożenia dla bezpieczeństwa społecznego, Rola administracji publicznej w utrzymaniu bezpieczeństwa
społecznego. Rządowe i pozarządowe programy i inicjatywy na rzecz bezpieczeństwa społecznego. Perspektywy poprawy bezpieczeństwa społecznego.
2
W5
Ochrona osób, mienia, obiektów i obszarów: - prawne uregulowania w zakresie ochrony obiektów, wartości pieniężnych, broni i amunicji oraz
dokumentów zawierających tajemnicę, - organizacyjne zasady ochrony i utrzymania bezpieczeństwa osób, mienia, obiektów i obszarów;
2
W6
Bezpieczeństwo społeczności lokalnych: - kompetencje i zakres działania władz lokalnych w sferze bezpieczeństwa, lokalne strategie, zasady i metody zapewniania bezpieczeństwa, - lokalne koalicje na rzecz bezpieczeństwa, pobudzenie aktywności obywatelskiej. - Community policing. - rozwiązywanie
problemów bezpieczeństwa społeczności lokalnych, projektowanie działań profilaktycznych.
2
W7
Zwalczanie terroryzmu: - istota przedmiot i sprawcy zamachu terrorystycznego, - akt terrorystyczny jako sytuacja kryzysowa, - prawne aspekty zwalczania
terroryzmu, - działania ratownicze w następstwie ataku terrorystycznego.
1
Razem 12
Ćwiczenia/języki
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
C1
Eliminowanie zagrożeń dla bezpieczeństwa i porządku publicznego - zjawisko, diagnoza, profilaktyka metoda projektu: - edukacja metodą projektu - myślenie
i działanie projektowe, - obszary tematyczne projektu, - cele ogólne projektu edukacyjnego, - wybór tematyki projektu - ustalenie zadania projektowego, -
organizacja pracy nad projektem, - dokumentacja prac i prezentacja wyników projektu, - szczegółowy harmonogram działań.
2
C2
Tworzenie drzewa problemów, drzewa celów i drzewa strategii dla zadania projektowego: - analiza problemu - konstruowanie i czytanie drzewa problemu, -
analiza celów - budowa i czytanie drzewa celów, - analiza możliwych strategii.
2
C3
Poszukiwanie rozwiązań badanej sytuacji problemowej: - fazy rozwoju sytuacji zagrażającej/problemowej, - model przyczynowości rozwoju sytuacji
problemowej, - algorytm pracy nad rozwiązaniem problemu.
2
C4
Formułowanie propozycji prowadzących do rozwiązania problemu: - udokładnienie problemu - strategia projektu rozwiązania problemu, - analiza
interesariuszy - wybór partnerów projektu.
2
C5
Plan działań - wykorzystanie schematu Gantta: - schemat Gantta jako narzędzie planowania i kontroli działań w czasie, - konstrukcja schematu
Gannta dla projektu.
2 C6 Prezentacja wyników własnych prac i propozycji. Zaliczenie ćwiczeń. 2
Razem 12
7 Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
M8. Praca w grupach M3. Ćwiczenia projektowe M13. Studium przypadku
M7. Konsultacje M5. Dyskusja
M10. Prezentacje multimedialne
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 24
Konsultacje przedmiotowe 5
Egzaminy i zaliczenia w sesji 5
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 15
Opracowanie wyników 6
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 20
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 75
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3
9 Metody oceny
Ocena podsumowująca P1. Egzamin pisemny P9. Zaliczenie ustne
P11. Aktywność na zajęciach P10. Obserwacja
I1. sprawozdanie z ćwiczeń projektowych I2. prezentacja multimedialna wyników projektu Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Zaliczenie ćwiczeń projektowych: - przygotowanie i przedstawienie projektu rozwiązania problemu zagrożenia, referowanie i dyskusja założeń i uzyskanych wyników, - uzyskanie pozytywnej oceny z ćwiczeń jest warunkiem przystąpienia do zaliczenia wykładów. Zaliczenie wykładów: - dwa pytania: 1) pytanie otwarte mające na celu zweryfikować zamierzony efekt kształcenia polegający na umiejętności racjonalnego podejścia do zagadnień związanych z działaniami na rzeczporządku publicznego w działaniach jednostek bezpieczeństwa oraz pre- zentacji własnych przemyśleń i wniosków powstałych w trakcie realizacji przedmiotu, 2) pytanie odtwórcze weryfikujące stopień opanowania treści przedmiotu.
Kryteria oceny
Na ocenę 3
- wiedza: wykazuje braki w wiedzy, ale nie uniemożliwiają one dalszej edukacji i mogą zostać usunięte, rokuje nadzieję, że zrozumie zdobyte wiadomości; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe, o niewielkim stopniu trudności, poczynił nieznaczne postępy w sferze planowania i organizacji pracy w grupie; - postawy: pracuje niesystematycznie;
Na ocenę 3.5
- wiedza: opanował podstawowe wiadomości pozwalające na zrozumienie
większości zagadnień. Poprawnie odtwarza wiedze słaby poziom wnioskowania; - umiejętności: rozwiązuje problemy typowe, poprawnie operuje informacją, prawidłowo ilustruje zagadnienia odpowiednimi przykładami; - postawy:
przejawia przeciętna aktywność;
Na ocenę 4
- wiedza: opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, samodzielnie korzysta ze źródeł informacji, poprawnie rozumuje sytuacje, zasady i metody stosowane podczas oszacowania ryzyka zawodowego; - umiejętności: wykazuje dobre przygotowanie w sferze komunikacji i umiejętności interpersonalnych, potrafi przenieść procedury ćwiczeniowe na rzeczywiste podczas działań praktycznych, kreatywność na średnim poziomie; - postawy: jest aktywny, podejmuje wybrane zadania dodatkowe;
Na ocenę 4.5
- wiedza: zdobył pełen zakres wiedzy przewidziany w programie nauczania, sprawnie wykorzystuje informacje zdobyte podczas zajęć do rozwiązywania zadań problemowych z zakresu przedmiotu; - umiejętności: dostrzega błędy popełniane podczas rozwiązywania określonych zadań, w sferze rozwiązywania
problemów umiejętnie dokonuje oceny problemów, procesów, zjawisk oraz osób;
-postawy: zainteresowany aktualną problematyką przedmiotu, jest kreatywny i aktywny na zajęciach;
Na ocenę 5
- wiedza: zdobył wiedze wykraczająca poza zakres materiału programowego.
Pochodzi ona z różnych źródeł poza literatury podstawowej; - umiejętności:
trafnie wykorzystuje wiedzę teoretyczną w rozwiązywaniu
problemów praktycznych, student twórczy i nowatorski w odpowiedzi, nieszablonowy, ma własne zdanie, umie wykorzystać wiadomości z różnych dziedzin podczas rozwiązywania problemów; - postawy: aktywny, chętnie stawia pytania i przedstawia problemy do dyskusji, przywiązuje dużą wagę do jakości i estetyki wykonywanych zajęć, wysoka kultura słowa mówionego.
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1
K_W03, K_W06, K_W07, K_W08,
K_W12
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, C2
M16, M3, M5,
M10 P1, I1, I2
MW2
K_W04, K_W05, K_W07, K_W08,
K_W15
W1, W2, W3, W4, W5, W6, W7, C3, C4,
C5
M16, M3, M13,
M5, M10 P1, P9, I1, I2
MU1
K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U08, K_U09, K_U10, K_U15
C1, C2, C3, C4, C5, C6
M8, M3, M13, M7, M5, M10
P9, P11, P10, I1, I2
MK1
K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05, K_K08
C1, C2, C3, C4, C5, C6
M3, M7, M5, M10
P9, P11, P10, I1, I2
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] A. Urban — Bezpieczeństwo społeczności lokalnych, Warszawa, 2009, WAiP
[2] B. Czarniecki, W. Siemiński — Kształtowanie bezpiecznej przestrzeni publicznej, Warszawa, 2004, Difin [3] A. Misiuk — Administracja bezpieczeństwa i porządku publicznego, Warszawa, 2008, WAiP
[4] M. Lisiecki — Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Warszawa, 2011, WNŁ
Literatura uzupełniająca:
[1] B. Sprengel — Służby mundurowe ochrony bezpieczeństwa wewnętrznego. Zarys problematyki, Toruń, 2008, Dom Organizatora
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
prof. nadzw. dr hab. Janusz Ziarko (kontakt: januszziarko@interia.pl) Oboby prowadzące przedmiot
prof. nadzw. dr hab. Janusz Ziarko (kontakt: januszziarko@interia.pl)
