Aus der Heimath. Ein naturwissenschaftliches Volksblatt, 1863, No. 45.

Ein naturwissenschaftlichen^Volksblatt

AmtlichesOrgan^desDeutschenHumboldt-Vereins.

M ^Edeln

Berautmnrtt Redakteur E.Il.

FIE»XA—(s) P ^{O -»}» ^.

Werkmeister-.

Wöchentlich1Bogen. DurchalleBuchhandlungenund Postämter für vierteljährlich¹⁵Sgr.zubeziehen.

Inhalt: Dasfünfte Humboldt-Fest. VonTh.Oelsner. sFortsetzungJ^— Unser täglichenBrod.

No« 45« ^MitAbbildung^— Physitalischc Wandel-ungernVon Ph. Spiller.^—- Kleinere Mittheilungen.^— Verkehr-.^— Witterungobeobachtungem

Yag fünfte Csmmllioldt-Fest, abgehaltenzu Neichenbach^imVoigtlandc^am 14.,15. und16.September ^1863.

VonTheodor Oelsner inBreslau.

(Fortsetzung.)

Hier nöthigen^uns auch^{die Gutes} verheißendenZeich- nungen ^{aus der} Real- und Sonntagschule Rei- chenbachs(Lehrer: Julius Zimmermann) ^und diealler- liebsten Arbeiten ausderKinder-Lehrwerkstatt zu KlingenthalAufmerksamkeitab: Körbchen, Consolen, Kästchen,kurz allerhand Geräthe für Nutz^UndLuxusaus dünnen Brettchenzusammengefügt,die·indenfeinsten Musterndurchbrochenausgesägtsind.Vieles,was nicht ursprünglich^demVoigtland^oderseiner Nähe angehörig, müssen wirals nichtstreng^vor unserForumgebührlich beiSeite lassen^— so_z.B.dieNähmaschine,dieeinfache MaschinezumAusringenund Glätten derWäscheund zumVertheilen^derStärkein derselben, diephotographir- ten Waaren-Etiketts von FürstenauinLeipzig^— Und eilendenLernmitteln zu,^denallgemeinen,wiedenen fürdenSchulunterricht insbesondere.

Lernen kannman zwarüberall,undauchaufdem bishierherzurückgelegtenWegehattenwirGelegenheit dazu beijedemSchritte. FürDen,derlernenwill, giebt esüberall eineSchule, sagtdasSprichwort Dasind es dieFragen^überdenUrsprung^derverwendeten Stoffe,die Fragen:wiewirddasgemacht?wozu wirdes angewen-

det? diebald immerweiterführen,vondemfertigen Werkeaufdas Werkzeug,^von diesemauf^dieVervoll- kommnungimLaufederZeiten,^{von da}auf die damit verbundenen menschlichenZustände^—- ja,so kann ^man von einemHolzstift^anderStiefelsohlerasch bis mittenin dasPhilosophiren^unddietiefsten,verwickeltsten Gedanken hineinkommen!

Soist freilich Lernmittel für^denAufmerksamen, Lern-undDenklustigendie ganze Welt,^vom kleinstenGot- tesgeschöpfeundkleinstenMenschenwerke^anzumgrößten.

Jmengerenundbesonderen Sinne meinenwiraberdochda- miteinMittel,welchesauf die bequemere, sichrereErreichung desZweckesbesonderszugerichtet ist.Also z« B, Vor- richtungen (Apparate) zurVeranschaulichungbestimm- terVorgänge, Erscheinungen, Kraftwirkungen,dieman, wie sie die N^atur giebt,seltenso abgesondert^undnicht von-Nebenwirkungen,Nebenerscheinungendurchkreuzt ha- ben kann,daß^man sie^— besondersmitungeübteremAuge

— klar Undselbstständigzuwürdigen vermöchte.Oder Zusammenstellungen ^vonAbbildungen,^von Präpa-

raten aus irgend welchemNatur- undWissensgebiete;

überhaupt Zusammenstellungenzur Uebersicht,Verglei-

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chung,zurKenntniß^derKlassen, Ordnungen,Arten,der Berwandtschaften^nndVerschiedenheiten^—- also Sam ^m- lung^en; unddakommenwirhier geraderOcht^mittenhinein!

DaliegendieMineralien, welchederBodendesVoigt- landes birgt,zumTheilauchdesLaien Augefesselnddurch Farbe^nndGlanz,^wiedieErze,^dieSpate;»zumTheil unscheinbar, wiedieGelberde, derheilwirkende^Moor von Elster, unddieAcker-Erden, die insolcherlei Sammlung^niemals fehlensolltenunddoch leider fast stets fehlen. Hierher gehörtauch einflüssigesMineral: derGe- sundbrunnenvon demlieblichen, idyllischenBadeorte Elster.

LängsderWand hin^überdasganzeZimmerläuftdas kleine Abbild des voigtländischen Erdbaues, derGebirgsdurchschnitt,aus großenUndkleinenBrocken heimischenGesteinszierlich^Undnaturgerechtzusammenge- fügt,mitdenThaleinschnitten,denFlüssen,seinem Göltzsch- thal-Viaduct^unddenDurchbruchsmassen dereinstiger Feuer- gewaltdurchdiesichwidersetzenden Lagergesteine.Nun, da wollen wirbeiläufigdochfragen,obesnichtzweck- mäßigwäre, statt sogenannter ,,Krippel« mitfantastisch aufgethiirmtenStädten, fabelhaften^{Bäumen und}Felsen undpapierenen Allerlei-Figuren^denKindern zurWeihnacht- freudedergleichen^derNatur nachgebildete, sehr wohlfeil herzustellendeKunstwerkeeinzubescheeren,^denen immerhin, wenn man will,dasbeliebte ,,Bergwerk«mitdenbeweg- lichenFiguren eingefügtwerdenmöge,^nur einwenigwahr- heitgetreu;^oderauchähnlichesmitderErgötzungzugleich Belehrende,wiez. B.kleineBrettschneide-,Wind- oder Wassermühlen,Förderschachte,Wasserpumpen, Spring- brunnen (Heronsbrunnen),Hüttenwerke, Dreschmaschinen mitGöpelu.dgl.^{m. —} verstehtsich alles beigrößter Einfachheit,doch inrichtigemModell, nicht bloßespiele- rischeMaske!

WieVielesläßtsich oft mit Kleinemleisten,^undwie gern,wiedankbar,wiedurstigwendet sich dieJugend(so- fernsie nicht durchfalsche Erziehungschonverdummt oderverbildet, mithin so^odersoabgestumpft ist) solchenGelegenheitenzu,welcheihr Anregung geben,ihre anTrieb, an Fragen^undErwartungenreicheSeelebe- schäftigen,wiebautsiedabaldaufeigeneHand weiter und weißdiegeringfügigstenMittel sich dienstbarzu machen!Dochwirkommen baldauf diesenPunkt zurück.

Nurnoch einen Umblick indemnaturgeschichtlichenRaume!

Dahäuftundgruppirtsich Alles, was derebenin seinen Repräsentantenbetrachtete Boden trägtund nährtan

Pflanze^und Thier:^andenWänden dieHerbarien,die Mumien derKinder Flora’s,inderMitte ihrelebendigen Genossen,Blumen,FrüchteundKüchengewächse^ausdem herrschaftlichenGarten zuFriesen, undzurSeite die sauberengetrockneten Bkoose. Hier^{Arbeit der}geschickten Biene und desfleißigenSeidenwurms, dorteineMena- gerievon,,Otterngezüchte«ungefährlichin Spiritus ver- spundet. Dort dieSchaar^dergesiederten Hainbewohner als obsie lebte(vonDr.Brehm^undvonOberländer in Greiz); dazwischen hatsich einweißerStaar verirrt,wel- cherimAugustzuFriesengeschossenworden, undeinarm kleinHähnchen,arm durchseinen Reichthum^andreien Beinen,beklagtdieböseLaunederMutter Natur, welche ihmzuvielGliedmaßen,aberzuwenig^Lebengönnte.

Noch weißesdieWissenschaftnicht,wiedieNatur gegen ihr eigenes Gesetzspielen kann,undwenigernoch weiß sie dasWarum; wohl belauschtesiedenWerdevorgang^auch imDunkel desEies und denUrsprung^derPerle^inden Tiefen^{—- aberdie}Region ^derletzten und höchsten Fragen ist verschleierter alsselbstZeugungund^Ster- ben.—Perlen, hier liegenauch sie, Perlenvon Süßwasser-

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muscheln,einStolz Voigtlands, ausderElfterbei Oels- nitz;leideristesnichtFischenszeit,sonstlohnte wohl^eine Excursion dahin.UndhiersindBruchstückeausjenenrie- sigenUrkunden derErdumwandlungen, ,,Versteinerungen«

trennen wirsie,»Petrefacten«,zuFelsgewordene Lebenss

zeichen^derUrzeiten;unter ihnensind die RestevonRhi-

noceros tjchorhinus, beiOelsnitzgefunden,^bemerkens-

werth.Hierauch nochandre ausgegrabeneUrkunden,^aber ausMenschenzeitt allerhandGeräthe, Werkzeuge,sonder- licheinfachgestaltete Bergmannslampenvon Thon, ^aus derFundgrube ,,Constmtia«beiSchönfels, Zeugnisse^mit welchen Ntitteln im17.Jahrhunderte ^{man dortden}Berg- baubetrieben.

DiePhysik^{wie die}Naturgeschichte nachallenSeiten hin^ineinerReichhaltigkeit,^wieman sienicht leicht größer beieinemVereine ineinerkleinenStadt sinden wird,^re- präsentirendieSammlungen ^des Reichenbacher Vereins für Naturkunde (,,Humboldt-Vereins«).

Hierist iauch vielerlei Material anAbbildungen^und lite- rarischen Hülfsmitteln aufgestapelt, Tische^undWändebe- deckend·Daran reihensich zumEinblickindie Weltdes Kleinstendieausgezeichneten mikroskopischen Präparate ausdemInstitutevonEngell^undComp.inWabern bei Bern, dievon Lehrer Peter ausgestellten stereoskopischen Bilder alsBeilagezu^desDr.Rühle, Professors^derAu- genheilkundezuLeipzig,SchriftüberdasStereoskop (Leip- zig, Teubner’s Buchhandlung),^und dieSammlung ^von Reliestandkarten aus Hestermann’s Buchhandlungzu Altona,ausgestellt ebenfallsdurchPeter. ^Diephysikali- schen Apparate ^undMaschinen-Modelleendlich (vonHu- gershoffinLeipzig),denen auch einvom schlichtenWeber- meisterGustav Bauer inReichenbachgefertigterelektro- magnetischer Erregerganzwürdigsichanreiht,leitenuns hinüberzujenen Dingen,dieunsdasKapitel,,Volis- lehrmittel« erläutern sollen,welches beiden geschäft- lichen Verhandlungen deserstenTagesbereits inRede kam. Hering undPeter sind die Namen, mitdenen wireshierzuthun haben;beiPeterabermußesheißen:

»undEomp.«^—- wir werden baldsehen,^warum« Zu- nächstgeben^wir das Verzeichnißderphysikalischen Apparate,welcheHerrHering, Bürgerschullehrerin Rei- chenbach,für18Thaler,nebst15Ngr.fürVerpackuug, liefert: 1) zweiPendel;2) eingleich-^undungleicharmiger Hebel-,3)bewegliche^undunbeweglicheRolle-, 4)Flaschen- zug;5)schiefeEbene;6)ApparatzumNachweisderBe- wegung-Gesetze;7) ApparatzumNachweis derFall-Ge- setze-,8)communicirende Röhre; 9)^einSpringbrunnen;

10)einHeberz11)Wasserpumpeauf Gesteclz 12)Appa- rat zumNachweisdesDrucks derFlüssigkeiten auf^den Boden derGefäße;13)Heronsball; l4)Prisma; 15) Farbenscheibe;16)Camera obscura;17)Magnet^von überlPfd. Tragkrast; 18)Compaß;19)galvanisches Element (Zink-Eisen);20)Elektromagnet;21) eingang- barerelektromagnetischerZeigertelegraphz22)Elektrisir- maschine.

Man wirdzugeben, daßman Mehr füreinesobe- scheideneSumme nicht verlangenkann, unddaßjeder Verein,derMitwirkung für Volksbildungin Sichtnimmt, sowiefastjegliche Schulgemeinde imStande sein dürf- ten,sich dieZusammenstellungdieser Apparate anzuschaf- fen, welche genügendist, die elementaren LehrenderPhysik veranschaulichenzulassen.^Sieerfüllen deutlichundfolg- samihre Aufgabe^und sind (ganzvorzugsweiseNr. 12!) auf höchstsinnreicheundcompendiöse,zum Theilneue

Weise hergestellt,immer mitdeneinfachstenMitteln die beabsichtigte Wirkunghervorrufend.

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Mit ihnen HandinHandgehendieApparate^und anderen Lernmittel vom LehrerGustav Peter in Weida.

Zuvörderstauchvon ihnen^dasVerzeichniß,mitdemBe- merken,daß HerrPeterbeiderdiesjährigenallgemei-

nen deutschen Lehrer-Versammlung zuGera

nochMehr-es dergleichen ausgestellthatte, wovon leider Manches wegenunterwegserlittener Beschädigung^anden Glastheilennicht mitnachReichenbach gesandt^werden konnte. Wirsahen hier:1) einMetronom; 2) eine Deci- malwage;^Z)einenCommutator; 4) eineneinfachenAus- lader;5) einenallgemeinen Auslader nachHanleyz6) ein Debustop; 7) einKaleidoskop;8) eineZwingezumEin- spannen^{von Scheiben}für Klangfiguren;9) einenelektri- schenPapierbusch;10) einen berganrollenden Kegel^mit schieferNoli-Ebene; ^11)einenApparat zumBalaneiren auf^derSpitze;12) eineBriefwage,nachP’s Angabever- fertiget^{von Gustav} Kluge;13)fünfzehnBilder zum Spiegel- ^undLinsen-Stereoskop;^und 14)^— dasCha- rakteristischstesürdieganzeArt^——«»ein Stück zurPhysica pauperun1« (Naturlehre fürdieArmen),wieP.^esbe- nannt hat:^einensogenannten Gänsefchlitten,^»zum Er- weise,daß^man auch beim Speisen einer Gans einen guten Gedanken haben kann« ^—- nämlich den,dies zangenförmigeKnöchelchen,welchesüberdem Brustbeine^derVögel sitzt,zurDemonstration^derLehre

vom Schwerpunktzubenutzen,indemman daraus in Ver- bindung miteiner Gabel das Nämlicheherstellt,^was unsren Kleinen als ,,Sägemannmit derKugel^unten dran«Spaß macht.

Eswärevergebliche Mühe,^dieseRichtungauf^das Demonstriren mitdeneinfachsten ^Mitteln, auf die wir geradefürdenVolksunterricht unddie,,I)hysictrpaupe- kam-· so viel Gewicht zulegen haben^undfür diees eben ,,überalleineSchulegiebt«,hier mit Worten weiter be- schreibenzuwollen-,man muß sichdergleichen^Lernmittel selberansehen,^oder— sich^mitdemgute-n Gansbraten- Gedanken alsBeispielgenügenlassen,benebst Dem was

die beiden Knaben Hugo ^{und Bruno} Peter in

ibrer ,,Kindlichen Festgabe^{an den}deutschen Humboldt- Verein zum5.Humboldtfeste«dargebracht haben. Peter derVater schreibt^{darüber: ,,... Meine beidenKnaben} übersendenzwei^recht anfchauliehe Beweise geo- metrischer Lehrsätze Dieselbenwollen ihrerseits einenkleinenBeitrag im Sinne desdeutschen Humboldt- Vereins,dessen Streben jadieVetallgemeinerung^derNa- turwissenschaftenist, diesemzuFüßenlegen. Auchdas Streben, dieMathematik, als Hülfswissenfchaftder 9·katurwissenschaften,zupopularisiren, geht jamitjenem HandinHand,^undin diesem Sinne bitteich diekindliche Festgabe annehmenzuwollen« Unddasehenwirnun voruns eine simpleunscheinbare Papierkapfelmitpapiere- nen Dreieckenundeineandere mitPappstücken,beidefrei- lichscharf^undsauberzugeschnitten.^Unddarinnen, lesen wir,soll^vor Augen erwiesen^werden l.derSatz,daßdie 3WinkeleinesDreiecks stets⁼ 2Rechtensind,und2.

derbekannte »PythagoräischeLehrsatz«,daß^dasQuadrat

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derHypotenusedesrechtwinkligenDreiecks gleichistder Summe derQuadrate beider Katheten. Undso istes:

dererste Beweisistandenpapierenen Dreieckensogeführt, daßdieselbenindenMittelpunkten derSeiten zusammen- gebrochen^{unddieWinkelder3Eckendort} zu einemge- streckten Winkel^{= 2 R}vereinigtsind. Die8Pappstiick- chen aber zumPythagoräischenSatze(oder ,,Magister^ma- theseos·«)lege^{man einmal so,}daßsiedasDreieck mit seinen³Seiten-Quadraten darstellen, sodannaberordne man die Stücke (4 Dreiecke undlkleines Vierreck), in welchedasHypotenusenquadratzerlegt ist,so, daß sie ein großes^undeinkleines Quadrat bilden, welche sichnun von denbeidenQuadraten derKatheten^bedeckenlassen.

DasrechtwinkligeDreieck bleibtnatürlichübrig

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Unddamit wäreunsere Rundreisedurch die Ansstel- lung beendiget.Wir wünschen,nächstesJahrnoch viel mehre^derBeiträgezurgeistigen Speisung derAr- menregistrirenzu können^— garManchen giebtesnoch inunsrem Deutschland. derinbescheidenemWirkungkreise auf dergleichensinntundgarManches wardso bereitser- sonnenundangewandt, undverblieb inengerAbgeschlos- senheit^undwardvergessenmitdemErsinnerundErsinder zugleich. MögedasBeispiel^derbeiden kleinenPeter^an alldiesen versteckten gutenGaben zumPaulus werden, dersieherausvredigetausihrer schädlichenZurückgezogen- heit, daß sie sichderWeltzunutze nicht fürderunter den Scheffelstellen, sondern auf^denLeuchter-, welcheraufgerich- tetwerden soll nächstesJahr^indergutenStadt und MuseuslättezuJena^!

(Schluß folgt.)

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Anser tägliche-«-Brod.

DieehrlicheArbeitum dastäglicheBrod giebtdie BerechtigungAuf dieMitgliedschaftinderbürgerlichen Gesellschaft.^Wieversunken,wieabgekommen^vonihrem

Ziele muß^dadiebürgerlicheGesellschaftsein, welche für diese ehrliche^ArbeitnichtdiehöchsteEhrehat!Undleider ist^demvielfach fo.DieArbeit wirdvielfältig geringge-

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achtet, während^deraufgehäufteUeberschußihres Lohnes

— dasKapital^— oft längstnichtmehr^{in den}Händen desErwerbers,inhohen Ehren gehalten^wird.

EinVolk verdient denstolzen^{Namen einesVolkes} nicht,welchesseineRechte^andieSeinigen nach^anderem Maaße abmißt, alsnach^derehrlichen Arbeitumdastäg- liche Brod, beidem^andemNamen Arbeiter derMakel derNiedrigkeit haftet.

WasistdennunsertäglichesBrod, um welchesder Gläubigebittet,umwelchesderThätigemitseinerganzen Kraft ringt?

LeiderfürViele,für sehrVielederbuchstäblicheBe- griff;und dazu fürHunderttausende^— ichredevon Deutschland^— nichteinmal dasnahrhafte Roggenbrod, sondern fades Haferbrod.

DünneHalme,welcheselbstwieHungerundKummer aussehen,mitkleinenharten^Körnerninderunscheinbaren Aehre^— nicht stolze^Bäume mit strohenden Früchten spinnendenFadenvon Millionen LebenvoneinemTage aufdenandern. Kann esdenneinfleischessendesJäger- volkbegreifen, daß soKleines soGroßes leistenkann?

Ja, für^dennicht^blosmitdemAugeSehenden muß der AnblickeinesKornfeldes gedankenzeugend,ehrfurchtge- bietend sein.

WemaufdemKornfelde sein ,,tägliches^Brod« wächst, dersieht auf^dasKornfeldund weißwasdaraufsteht,^er freutsichunddenktimvoraus andengestillten Hunger, wenn dieHalmeunter denschweren Aehren schier brechen wollen.

Jhr^aber,denen dastäglicheBrodein weiterüppiger Begriff ist, Ihrsehtdasnicht,Jhr wißt vielleicht nicht einmal,obdasFeld, dessen segnendes RauschenEuerOhr kaumhört, RoggenoderGerste^oderWeizen trägt.

Ja,esist so! Wen^esnicht trifft,^derereiferesichjetzt nicht;zu schämenaberhat sich,^wersichvonmeinen Wor- tengetroffen fühlt.Unddanngehe^erhinzuseinemLeh-

rerundfrage ihn zürnend:warum hast^dumich mitden GrundsäulenderGesellschaftnicht bekanntgemacht?

Wievielevon meinenLesern^undLeserinnensichjetzt getroffen fühlenwerden, ich weißesnicht;das aberweiß

ich,daßderen — Einige seinwerden. Aber auch die

Uebrigen^werden gern einmal Roggen, Weizen ^und G erste genauer ansehen,als sieesbisher gethan haben werden,^{und dann} alsZugabeauch^denHafer, welcher imrauhen Gebirge^denarbeitenden Menschen hunderttau- sendfältigzumTischgenossen^{— des}arbeitenden Thieres macht!

DieAbbildungen entlehne ichausmeinen,,Vier Jah- reszeiten«.

Wes LandesKinder Roggen, Weizen, GersteundHa- fer sind^— dasweißkeinMensch mehrzusagen.Wahr- scheinlichliegt ihre Heimath^weitnachMorgenhin, woher jaalleKultur überunsernErdtheil gekommen sein soll.

Wildwachsendwerden sienirgends gefunden,undwoman eineoderdieandere dieser^vierGetreidearten wildwachsend zufinden glaubte,dadarf^man vielmehr glauben, daßdies verlasseneWohnstättenverschwundenerBevölkerungenseien- denndervielfache WechselindenVölkerwanderungenläßt annehmen,daß inden vonUraltersherbevölkert gewesenen Erdtheilen jeder jetzt unbewohnte kulturfähigeLandstrich zuirgend^einerZeiteinmal bewohnt^{war. DieGetreide-} artenbliebendannverwildernd zurück.DieWohlthaten dieserVierreichenweitüberdieGrenzenderGeschichte hinaus; obgleichesvielleicht einerlangen Zeit bedurfte, bises demMenscheneinfiel,^dünneGrashalmemitwin- zigenKörnchenalsBrodfruchtzu bauen. DieGeschichte

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derErfindungen hat^wiealleGeschichteihresagenhaften Urzeiten, wohinsich kaumdieVermuthungwagt.

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DieFamilie^derGräser,vonwelcherwir bereitsweit über3000Artenunterscheiden, hältⁱⁿihreneinzelnenAn- gehörigenihre Grundgestaltzwarfest,ergehtsich aberden- noch in einemweitenSpielraum von Abänderungender- selben wenigstens hinsichtlich^derGröße.Esgiebt^unter ihnen ebenso Zwerge^wieRiesen. Das kleinekaumein Fingerglied langehaardünne Zwerggras, ^Mibora

verna Pal. Beauv.,überziehtwiemancheMoose klafter-

großeStellen wie miteinemzartenFlaum, währenddas Bambu s roh^r,Bambusa arundinacea L.,inverzweig- terBaumgestalt^vonmehrals50FußHöheganzeWäl- derbildet. Robert Schomburgk fandin Guiana einen Bambusstrauch, ^dereinenRaum von 368Fußbedeckte, mit956Trieben,die zumTheil⁶⁵Fuß hoch^und27Zoll imUmfangdickwaren. SolcheRiesensindesjedochnicht, welchedenMenschenNahrung spenden;^unter diesenist derMais, ZeaMays"1-.,nocham größtenundnächst ihmdasZuckerrohr, ^saccharum ofticinarum L.

DerMais erinnert uns daran,daß unsereGetreide- gräserinanderen LändernStellvertreter haben.Was in Amerika derMais leistet,^das übernimmt fürMillionen AsiatenderReis ,Oryza sativaL» ^deraberseineweißen enthülstenKörner nachallenandern Welttheilen sendet;

wirerinnern unsandenHierse,^{Panjcum miliaceum} L., unddürfennichtvergessen, daßunter denNamen Gerste, Weizen^und Hafer uochmehrere Gattungsverwandte stecken,^diewirjetzt wenigstensdurchNennungihrerNa- men inihr^verdientes Rechteinsetzen:Dinkel oder Spelt, ^Triticum Speita L.,Emmer, Tr.-dicoccum L.,Einkorn, Tr. monococcum, Hartweizen, ^Tr.

darum, Englischer Weizen, ^Tr.turgidumL.,Pol- nischer Weizen, Tr.polonicum; ^diesechszeilige Gerste, ^Hordeum hexastichon L., dieHimmels- gerste, H.vulgare L,diePfauengerste, H.Zeocri- tonL.;derF^ahnen h afer,Avena orientalis. undeinige minderwichtige.^— Sie allegebenuns ihre mehlreichen Körner,von denennur dasmehrkugeligeMaiskorn von derbekanntenlänglicheirunden Gestaltabweicht.

Vondenabgebildeten⁴wichtigstenGetreidearten sind 3Aehrengräser^undnur derHafer isteinRispengras.

Das WeseneinerechtenAehre bestehtdarin, daßsichder Halm ineineregelmäßig gegliederte Spindel fortsetzt, aufderenGliedergelenkendieGrasblütheninverschiedener Zahl und Anordnungangeheftetsind. Diese^kleinen Blüthengruppensind oft wiederkleine Aehren^miteiner kleinengegliederten Spindel, auf^{derenGelenkendanndie} einzelnen Blüthen sitzen. DieseAehrchen sindbei dem Roggen zweiblüthig·(g),^beiderGerstedreiblüthig(a), und beidemWeizenmeistfünfblüthig(e).

Was eineRispesei sagt^{uns der}allbekannte Hafer, von dem Fig.^{4nur ein}Rispenästchen zeigt. ^Beider RispetheiltsichderHalm^anseiner Spitzeinweiterver- zweigte Aeste, welche^diemehrblüthigenAehrchen tragen.

Ohneunsauf^denfeinerenBau derGrasblütheim Allgemeinenzu verbreiten, genügeeshier,daß beiden4 vorliegenden reifenGetreidearten das Samenkorn entweder lockervon den 2Blüthenspelzen umschlossen^odervon ihnen^wievon einerSchale bedeckt ist. Nach außenfolgen danndieKelchspelzen oderKelchklappen entweder zuje²füreinAehrchen^oderzuje²für jedes einzelne Blüthchen.

Wir beginnen unsereBetrachtungmitdemam ein- fachsten gebautenRoggen, ^vonwelchemwireineganze Aehre(3)undeiueinzelnesAehrchenmitdemzugehörigen

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Spindelglied(g)sehen. ZUbeiden SeitendesAehrchenssteht eine schmale etwas gebogene Kelchspelze,^Undvon den2 Blüthenspelzenjedesderbeiden Blüthchen zeigt sichdie äußerelangbegrannetUndäußerlichan einerkielartigen Kante mitsteifen Borstchen besetzt.Die innereBlüthen- spelzeist dünn undhäutigUndgrannenlos.

DasRoggenkorn ist schmallänglich,Unten spitz, obenabgestumpftUndmitkleinenHärchen beschopft,es

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liegteinedünneZellenschicht,welcheKleber, dennährend- stenBestandtheildesMehles, enthält· Hierüber verweise ich auf^denArtikel»BrodUndArmuth«unddiedazuge- hörigeAbbildungimJahrg.1861,Nr.44.

VondiesemNormalbau desRoggenährchenskommt nicht selteneine abnorme Abweichungvor. Zwischenden beidenBlüthchensindetman immer,wenn man sieetwas auseinander biegt,einfeinesetwa 21x2Linien langes

1.Zweizeilige Gerste, Hordenm distichon L.,ⁿeinAeln·cl)en,daneben links ein StückGranne vergr.,bcSamen- korn, vordere undhinter-eSeite.—2.Ge1neiuechizen, Triticum vulgare L..deineinzelnes Aebrchen^mitdemzu-«

gehörigen Spindelgliede,^edasselbeauseinander gebreitet,^man unterscheidetdaran diebeidenKelehtlappeu^{« unddie}fünf Blütbchen:1,2, 3, 4, 5,von denen4und5verkünimert sind;feinSamenkorn von derinnerngefurehteuSeite,darüber 3andere von derRückenseite,dasmittelstekräftigsteilt aus deni2.Vliithchen.-—3. Gemeiner Roggc11, ^8601116Cekektle L.,gwie d;ihSaiuenkorn^vonbeidenSeiten, anbunten dieKeinistelle.^—- 4.Der gemeine Rispcnhafer, Aventi-

sattva L.,undzwarnur einTheileinerNiepezlkwiei h. (Alle Figuren sind^nat.Gr.)

sieht düstergraubraun^ausUndistmeist etwas runzelig.

Man Unterscheidetdaran wieauch^andemWeizenkorn deutlichzweiverschiedene^{Seiten,vondenendieeine}Längs- furchezeigt(i),die anderehat^amspitzen^Endeeineläng- liche meistetwas eingesunkenerunzeligeStelle, Unterwel- cherderKeimliegt(h).Außerdemverhältnißmäßigklei- nenKeime wird wie beidenanderenGetreidearten derganze übrige Theil^VondemstärkemehlreichenEiweißkörper gebildet.Nurunmittelbar unter dersehr^dünnenSchale

Fädchen.Dies ist dieauf^einertiefen Stufe stehenge- bliebeneAnlagezueinemdrittenBlüthchen.Diesever- kümmerte Anlage^entwickeltsich zuweilenzu einemvoll- ständigendritten Blüthchen,welchesdannundwann selbst einenSamen trägt.

DerWeizen, Undzwardergemeine Weizen, Triticum vulgareL., istganzanders gebaut.Aufden Spindelgekenktn stehteinwirkliches Aehrchein welcheswie- dereinegelentige Spindel hat, aufderenGelenken jeein