Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Wygenerowano: 2022-05-20 01:14:06.953617, FA-1-19-20

Podhalańska Państwowa Uczelnia Zawodowa w Nowy Targu

Informacje ogólne

Nazwa zajęć Praktyka zawodowa z przygotowania psychologiczno-pedagogicznego

Kod zajęć FA-1-3,15n,19-20

Status zajęć Obowiązkowy

Wydział /

Instytut Instytut Humanistyczno - Społeczny

Kierunek

studiów filologia angielska

Moduł

specjalizacyjny nauczycielska

Specjalizacja ---

Forma studiów Rok studiów Semestr Suma godzin dydaktycznych

Liczba punktów ECTS Wykłady Ćwiczenia/praktyki

Stacjonarne

1 1 --- --- ---

1 2 --- --- ---

2 3 0 30.0 1.0

Suma 0 30.0 1.0

Poziom

studiów studia pierwszego stopnia

Profil Praktyczny

Osoba

odpowiedzialna

za program dr Ewa Sowa-Behtane

za program zajęć

Wymagania (Kompetencje wstępne)

-

Założenia i cele zajęć

Celem jest praktyczne zastosowanie wiedzy psychologiczno-pedagogicznej w projektowaniu sytuacji wychowawczo-dydaktycznych w placówkach oświatowych, opiekuńczo-

wychowawczych, resocjalizacyjnych, terapeutycznych i innych podejmujących działania edukacyjne, zastosowanie przez studentów zdobytej wiedzy z zakresu metodyki działalności pedagogicznej, oraz kształtowanie umiejętności i kompetencji niezbędnych do realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych i edukacyjnych w wybranych placówkach.

Prowadzący

zajęcia dr Ewa Sowa-Behtane

Egzaminator/

Zaliczający dr Ewa Sowa-Behtane

Nakład pracy studenta - bilans punktów ECTS

Nakład pracy studenta niezbędny do uzyskania efektów uczenia się

Obciążenie studenta Studia

stacjonarne

Studia

niestacjonarne Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału

nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia i studentów, w tym:

godz.:

30.0

godz.:

0.0

Udział w wykładach (godz.) 0 0

Udział w: praktyka zawodowa (godz.) 30 0

Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem (godz.) 0 0

Udział w egzaminie (godz.) 0 0

Obciążenie studenta związane z jego indywidualną pracą związaną z zajęciami organizowanymi przez uczelnię, w tym:

godz.:

0.0

godz.:

0.0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do wykładu (godz.) 0 0 Samodzielne studiowanie tematyki zajęć/ przygotowanie się do: praktyka

zawodowa (godz.) 0 0

Przygotowanie do zaliczenia/ egzaminu (godz.) 0 0

Wykonanie prac zaliczeniowych (referat, projekt, prezentacja itd.) (godz.) 0 0 Suma

(obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich lub innych osób prowadzących zajęcia oraz związane z jego indywidualną pracą związaną z tymi zajęciami)

godz.:

30.0 ECTS:

1.0 godz.:

0.0 ECTS:

0

Obciążenie studenta w ramach zajęć kształtujących umiejętności praktyczne godz.:

0

ECTS:

0

godz.:

0

ECTS:

0

Efekty uczenia się

Efekty uczenia się

Odniesienia do

kierunkowych efektów uczenia się

Odniesienia do

charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się Polskich Ram

Kwalifikacji

Sposób weryfikacji efektów uczenia się

Wiedza: student zna i rozumie

W1 Zna zadania charakterystyczne dla szkoły lub placówki

systemu oświaty oraz środowisko, w jakim one działają B.3.W1.

P6S_WG, P6S_WK_01, P6S_WK_02,

P6S_WK_03 obserwacja jakości wykonania zadania (W) W2

Zna organizację, statu i plan pracy szkoły, program wychowawczo-profilaktyczny oraz program realizacji doradztwa zawodowego

B.3.W2. P6S_WG, P6S_WK_02

Umiejętności: student potrafi

U1

Potrafi wyciągać wnioski z obserwacji pracy wychowawcy klasy, jego interakcji z uczniami oraz sposobu, w jaki planuje i przeprowadza zajęcia wychowawcze

B.3.U1.

P6S_UW_02, P6S_UO_02, P6S_UU

bezpośrednia ocena wykonania zadania

(np. ocena projektu, ocena sprawozdania, dokumentowania danych, realizacji zajęć) (U)

U2

Potrafi wyciągać wnioski z obserwacji sposobu integracji działań opiekuńczo-wychowawczych i dydaktycznych przez nauczycieli przedmiotów

B.3.U2.

P6S_UW_02, P6S_UO_02, P6S_UU

U3

Potrafi zaplanować i przeprowadzić zajęcia wychowawcze pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych

B.3.U5. P6S_UW_02, P6S_UU

U4

Potrafi analizować, przy pomocy opiekuna praktyk zawodowych, sytuacje i zdarzenia pedagogiczne zaobserwowane lub doświadczone w czasie praktyk

B.3.U6.

P6S_UW_01, P6S_UO_02, P6S_UU

Kompetencje społeczne: student jest gotów do

K1 Posiada kompetencje skutecznego współdziałania z

opiekunem praktyk zawodowych B.3.K1. P6S_KK_01,

P6S_KK_02

obserwacja zachowania studenta podczas zajęć;

(K), ocena terminowości

realizacji zadań (K)

Formy i metody kształcenia

Obserwacja pracy pedagoga szkolnego / psychologa szkolnego.

Zapoznanie się z dokumentacją pedagoga szkolnego / psychologa szkolnego.

Bieżąca regularna pomoc pedagogowi szkolnemu / psychologowi szkolnemu.

Analiza działań wychowawczych (profilaktycznych, poradniczych, interwencyjnych i terapeutycznych)prowadzonych przez pedagoga / psychologa wobec uczniów.

Regularne sporządzanie dokumentacji i portfolio.

Treści programowe

--- Ćwiczenia ćwiczenia ---

Kryteria oceny osiągniętych efektów uczenia się

Kryteria oceny efektów uczenia się osiągniętych przez studenta

5 4 3 2 1.

Studenta wykazywał się elastycznością w dostosowaniu metod wychowawczych do konkretnych zaistniałych okoliczności.

2.

Student miał dobry kontakt z uczniami

(chwalenie, zachęcanie do aktywności, proponowanie rozwiązań).

3.

Studenta cechowała empatia, wrażliwości na potrzeby uczniów.

4.

Studenta cechowała umiejętność autorefleksyjnego postrzegania siebie (swoich osiągnięć, jak również porażek).

5.

Współpraca ze studentem była udana.

6.

Student punktualnie i rzetelnie wykonywał swoje obowiązki.

7.

Student słuchał i korzystał ze wskazówek mentora.

8.

Student wykazywał inicjatywę i proponował zastosowanie własnych pomysłów na praktyce.

9.

Student interesował się ogólnym funkcjonowaniem szkoły.

skala ocen 90 – 100% bdb 80– 89% +db 70 – 79% db 60 – 69% +dst 50 – 59% dst 49 i mniej ndst

Forma weryfikacji osiągnięć studenta i warunki zaliczenia zajęć

Warunki odbywania i zaliczenia zajęć oraz dopuszczenia do końcowego egzaminu (zaliczenia z oceną)

Na zaliczenie praktyki student:

- realizuje program praktyki oraz dokonuje na bieżąco odpowiednich wpisów w prowadzonej dokumentacji praktyki;

- ba o wysoki poziom wykonania zadań realizowanych w czasie praktyk (odznacza się wysoką kulturą osobistą i dobrym

przygotowaniem do odbywania praktyk).;

- przedstawia odpowiednią dokumentację do zaliczenia – Dziennik praktyk - z odpowiednimi wpisami.

Wykaz zalecanego piśmiennictwa

Lp. Pozycja

1 Z. Kwieciński, B. Śliwerski (red.), Pedagogika. Podręcznik akademicki, Warszawa 2019.

2 M. Łobocki, Teoria wychowania w zarysie, Kraków 2010.

Wykaz literatury uzupełniającej Lp. Pozycja

1 B. Śliwerski, Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków 2015.

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych

Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk zawodowych ---

Wygenerowano: 2022-05-20 01:14:06.953617, FA-1-19-20 Wygenerowano: 2022-05-20 01:14:06.953617, FA-1-19-20