Krakowska Akademia
im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Karta przedmiotu
obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 WydziałPsychologii i Nauk Humanistycznych
Kierunek studiów: Psychologia Profil: Ogólnoakademicki
Forma studiów: Niestacjonarne Kod kierunku: Psych
Stopień studiów: Magisterskie, jednolite Specjalności: Psychologia kliniczno-sądowa
Psychologia pracy, organizacji i zarządzania Psychologia edukacyjna i wychowawcza
1 Przedmiot
Nazwa przedmiotu Wprowadzenie do psychologii
Kod przedmiotu WPINH PsychAJednolite magisterskieN P15 12/13
Kategoria przedmiotu przedmioty podstawowe
Liczba punktów ECTS 4
Język wykładowy polski
2 Forma zajęć, liczba godzin w planie studiów
Semestr W C K S L I Ew Ec
1 25 0 0 0 0 0 0 0
Legenda: W — WykładC — Ćwiczenia/językiK — KonwersatoriumS — SeminariumL — Laboratorium, WarsztatyI — Inne, PraktykiEw — E-Learning W Ramach Wykładu Ec — E-Learning W Ramach Ćwiczeń
Cel 1 Kształtowanie przekonania studentów o statusie psychologii jako nauce empirycznej ze szczególnym uwzględ- nieniem różnic między sądami potocznymi a naukowym (krytycznym) podejściem do przedmiotu psychologii, problemów psychologicznych i badań prowadzonych w ramach psychologii.
Cel 2 Prezentacja podstawowych problemów psychologicznych ujętych w koncepcjach, teoriach i hipotezach wyni- kających z paradygmatów naukowych w psychologii oraz właściwych im sposobów opisu i wyjaśniania proce- sów psychicznych i ludzkich zachowań.
4 Wymagania wstępne
1 Nie przewiduje się wymagań wstępnych.
5 Modułowe efekty kształcenia
MW1 Ma ugruntowana wiedzę na temat źródeł, specyfiki przedmiotu, metod i celów psychologii oraz jej subdyscy- plin. Rozumie miejsce psychologii w systemie nauk i jej relacje z innymi dziedzinami wiedzy.
MW2 Zna najważniejsze filozoficzne i psychologiczne koncepcje człowieka, natury ludzkiej i relacji z innymi oraz ze światem.Ma podstawową wiedzę o historii psychologii, głównych postaciach i podejściach, ich rozwoju oraz o dominujących paradygmatach badawczych, a także o jej współczesnych nurtach i dokonaniach. Rozumie ich historyczne, kulturowe i społeczne uwarunkowania.
MW3 Rozumie specyfikę, istotę, funkcje i cele poznania naukowego. Odróżnia główne podejścia, zna zasady meto- dologii ogólnej, zasady metodologii nauk społecznych oraz zasady metodologii psychologii
MW4 Zna teorie i modele osobowości wypracowane w ramach najważniejszych nurtów, w tym obszary podstawowych kontrowersji.Rozumie integrującą funkcję osobowości.
MU5 Umie rozpoznać te wymiary praktyki społecznej, gdzie przydatna jest wiedza psychologiczna.
MK6 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, jest gotów podejmować trud ciągłego uczenia się, rozwoju zawodowego i osobistego. Zna ograniczenia i reguły dotyczące swojego zawodu
MK7 Traktuje z poszanowaniem odmienności w zachowaniu ludzi oraz ich różnice osobowościowe i predyspozycje intelektualne, okazuje zrozumienie dla sytuacji ludzi z różnymi problemami i trudnościami.
6 Treści programowe
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W1
1. Psychologia jako nauka empiryczna. Problem z pseudopsychologią - nadużycia w kręgu psychologii i psychoterapii. Krótka historia psychologii.
Miejsce psychologii wśród innych dziedzin wiedzy. Przedmiot psychologii: umysł i zachowanie. Nauki służebne dla określenia przedmiotu psychologii: psychologia
a biologia, genetyka zachowań, ekologia, antropologia, socjologia i inne.
2
W2 2. Specjalizacje zawodowe w psychologii. Etyka w działalności zawodowej
psychologa. 2
W3
3.Metody poznawania psychiki. Racjonalność poznania psychologicznego.
Zasady myślenia krytycznego. Pułapki psychologii popularnej, redukcjonizmu i determinizmu. Podejście nomotetyczne i idiograficzne. Plany badań naukowych a diagnoza i pomoc psychologiczna w studiach przypadków.
2
W4
4. Perspektywy poznania w psychologii. Psychologiczne koncepcje, teorie i hipotezy tłumaczące wybrane obszary funkcjonowania człowieka:
behawioryzm, psychologia poznawcza, psychologia rozwoju w ciągu życia, holizm: psychologia głębi, nurt humanistyczny i egzystencjalny, koncepcja
socjokuturowa.
4
Wykład
Lp Tematyka zajęć Liczba godzin
Opis szczegółowy bloków tematycznych
W5
5. Czynności, procesy, funkcje, właściwości i sprawności psychiczne.
Świadomość. Poziomy i rodzaje czynności psychicznych. Stany normalne i odmienne stany świadomości. Środki psychoaktywne zmieniające świadomość.
Nowoczesne sposoby obrazowania struktury i funkcji mózgu. Odkrycia neuronauki. Lokalizacja funkcji psychicznych. Nowe zastosowania.
3
W6
6. Psychologiczne podstawy różnic indywidualnych wśród ludzi. Ciało i płeć/rodzaj jako składniki osobowości. Różnice międzypłciowe
w funkcjonowaniu psychicznym jako ilustracja dylematu natura-kultura-wychowanie.
3
W7 7. Temperament. Typy temperamentalne. Wpływ temperamentu na zachowanie,
działanie i preferencje człowieka. 2
W8 8. Język, myślenie i inteligencja jako wyższe funkcje psychiczne w procesie
rozwoju. 2
W9
9. Zasady ludzkiego działania. Pojęcie motywu i motywacji. Reakcje odruchowe, zachowania nawykowe i stereotypowe a działania twórcze. Motywy ludzkiego działania. Popędy, potrzeby, cele i wartości. Motywacja a sprawność działania.
2
W10
10. Emocje, ekspresja, przebieg, pomiar, teorie wyjaśniające źródła i mechanizmy regulacji emocji. Emocje człowieka w sytuacji trudnej.
Adaptacyjne i patologiczna funkcja stresu. Style radzenia sobie ze stresem. Stres a choroba. Psychologia zdrowia.
3
Razem 25
7 Metody dydaktyczne
M16. Wykłady
8 Obciążenie pracą studenta
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym:
Godziny wynikające z planu studiów 25
Konsultacje przedmiotowe 10
Egzaminy i zaliczenia w sesji 10
Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym:
Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 30
Opracowanie wyników 0
Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0
Przygotowanie do egzaminu 25
Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z
całego nakładu pracy studenta 100
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 4
9 Metody oceny
Przedmiot prowadzony metodą wykładu bez ćwiczeń.
Ocena podsumowująca P7. Test jednokrotnego wyboru
Warunki zaliczenia przedmiotu
1 Obowiązkowy udział w wykładach. Maksimum dwie nieusprawiedliwione nieobecności na wykładach.
Kryteria oceny
Na ocenę 3 od 50 do 59% punktów w teście Na ocenę 3.5 od 60 do 69% punktów w teście Na ocenę 4 od 70 do 79 %punktów w teście Na ocenę 4.5 od 80 do 89 % punktów w teście Na ocenę 5 90% i więcej punktów w teście
10 Macierz realizacji przedmiotu
Modułowe efekty kształcenia dla
przedmiotu
Odniesienie do efektów kierunkowych
Treści programowe Metody
dydaktyczne Sposoby oceny
MW1 K_W01, K_W02,
K_W04
W1, W5, W6, W7,
W8, W9, W10 M16 P7
MW2 K_W02, K_W03 W4 M16 P7
MW3 K_W04 W1, W3 M16 P7
MW4 K_W03, K_W09 W4 M16 P7
MU1 K_U05 W2, W3 M16 P7
MK1 K_K01, K_K03,
K_K04, K_K05 W1, W2, W3 M16 P7
MK2 K_K07, K_K08,
K_K11
W5, W6, W7, W8,
W9, W10 M16 P7
11 Wykaz literatury
Literatura podstawowa:
[1] Sternberg R. — Wprowadzenie do psychologii., Warszawa, 1999, WSiP
[2] Strelau J, .Doliński D. — Psychologia. Podręcznik akademicki., Gdańsk, 2008, GWP [fragmenty]
Literatura uzupełniająca:
[1] Lilenfeld S.O., Lynn S.J., Ruscio J., Beyerstein L. — 50 wielkich mitów psychologii popularnej., War- szawa, 2011, CIS
[2] Colman A. — Słownik psychologii., Warszawa, 2010, PWN
[3] Kozielecki J. — Koncepcje psychologiczne człowieka., Warszawa, 1992, Santorski & Ska [lub późniejsze wydania]
12 Informacje o nauczycielach akademickich
Oboba odpowiedzialna za kartę
dr hab. Zofia Dołęga (kontakt: zosiadol@wp.pl) Oboby prowadzące przedmiot
dr hab. Zofia Dołęga (kontakt: zosiadol@wp.pl)
