Aus der Heimath. Ein naturwissenschaftliches Volksblatt, 1863, No. 6.

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Ein naturwissenschaftlichen^Volksblatt Mruutmnrtl Redakteur E. »A.Noszmäszlen AmtlichesOrgandesDeutschenHnmboldt-Vereins.

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Wöchentlich1Bogen. DurchalleBuchhandlungenundPostämter für vierteljährlich15Sgr.zubeziehen.

Inhalt:EinNaturforscherleben (Fortsetzung«)^— DieOrtsbewegnngderThiere. Bon. S.Con-

No«s« ^{radi. Mit}Abbildung^— PhysikalischeWanderimgen. VonPh. Spiller. ^—- Kleinere"«Mittheilnngen·

— Witternngsbeobachtnngen.

OfinNaturforscher-leben

; KeineDichtung-

(Fortsctzung.)

Schon indenersten Monaten feiner amtlichen Thätig- unddaverfiel^erdennleichtauf dieThierklasfe,^vonderer keitfühlte AdolfdasBedürfniß,sichseine zoologischenbereitsetwas verstand: dieWeichthiere.^Erverhehlte sich Sporen zuverdienen. ErsahsichaufdemGebieteder nicht, daßersich dadurch beiseinen Vorgesetztenwahr- zoologischenWissenschaft^{um, um} daraufeinenFleckaus- scheinlichwenigRuhmeinernten werde, denn daswaren sindigzu machen, derbisher besonders vernachlässigtwor- denforst-undlandwirthschaftlichenThierengegenüber^doch den war. Diesen^{wollte er}aufdasKorn nehmenund eigentlichargeAllotria.

wenn MöglichNeuesdaranschaffen- Doch als erebengegendas Endeseinesersten Se- Nichts hätteihm eigentlichnäher gelegen,alsdie Na- mestsers mitdiesen Präliminarienseiner gelehrten Lauf- turgeschichtederinWald undFeld schädlichenInsekten. bahn beschäftigtwar, berührtendieüberdenRhein her- Aberum aufdiesemGebieteNennenswerthesundNeues überschlagendenWellenderJulirevolutionauch sein kleinec zu leisten,bedarf^esderGelegenheit, solcheInsekteninbe- Vaterland undwahrscheinlich^dasInnereAdolemit, ob- sonders massenhaftem^undschädlichemAuftretenzube- gleich^ersichdesseninseinem höheren^Alternicht mehr tief

; obachten. DieseGelegenheiten lassen sich nichtmachen, bewußtgebliebenist.Eskonnteaberkaum anders sein, Eman mußsie abwarten, undwenn siesich nichteinstellen, dennseineKnabenjahre^waren JaIndiedeutscheErhebung

H muß^man feiern.Gerade damals wollte nur eineinziges aus tiefsterSchmachgefallen-^UndseinVater war aus forstschädlichesInsektAdolfdiesenGefallenthun:^der tiefstem Herzensgrunde fein Deutscher. Zudem^{war im} Fichtenrüsselkäfer,^{Curculio Abietis,}derseiteinigen Jah- Hause seinesVatersgewlssekmtlßenderHeerdderBurschen- renseineVerwüstungenauf^denFichtenpflanzungenange- schaftge1·Vesen^UndderFührerund dasHauptderselben

» fangenhatte. Das gab^denn auch AdolfGelegenheit, hatte^{sogar in}seinem elterlichen Hause gewohnt. Adolf

! seineerste abernochsehr^kleineLanzealszoologischer^mochtealsoschonalsKind einengewissen^unklarenDrang

Schriftsteller zubrechen. ^, zUVDemagogieodervielleicht mehrnoch bloseineunbe-

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Umsich in dieVerbindungderzoologischenGelehrten fangeneUndfnrcbtloseAnschauungdesdemagogischenTrei- einzupaukenmußteAdolf sich alsoanderweit umthun, ^{bens in}sich ausgenommen haben.^{Denn er}hatte^esja

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täglichgesehen,daß jenes späterso gefürchtete^undgehaßte Haupt^AbendszurGuitarre nicht blosFreiheits-,sondern auchzärtlicheLiederimKreise junger Freundinnen seiner Elternsang, angethan^mitaltdeutscherKleidung,so daß man dabei^aneinenjungen Minnesänger^{denkenkonnte.}

Adolf hatte^dabeiauchGelegenheit gehabt,denschroffen Zwiespalt zwischenBurschenschastern undLandsmannschaf- ternkennenzu lernen,^denn einjungerMediciner, derbei AdolfsVaterZeichenunterrichthatte, geriethmitdeman- gedeutetenHaupte^derBurschenschaftoftmals inharten Streit,dercommentmäßigebennurunter demcomment suspenduzulässigwar, denAdolfsVater inseinemZim-

mer energischaufrecht zuerhalten wußte.

Kurz Adolf fühltesichvon derNachricht,daßinder nahenResidenzdie Revolution losgebrochensei,imInner- stenaufgerüttelt,undniehaterdenspäterhundertmalge- machtendreistündigenWeginkürzererZeit durchlaufen, alsam 10.September^1830. Vielleichtwar esdie da- mals beiderseits^bewieseneMäßigung, daßdasfür ge- waltige^EindrückeempfänglicheGemüthAdolfs gleichwohl nichtdauernd gestörtundverbittert wurde, wasjedenfalls geschehenfein^{würde,wenn man damals die}unweiseVer- folgungssucht auf^SeitenderRegierung gezeigthätte,^wie dies1849 so vielfachinDeutschland^derFall^{war. Es} ist wohlauch kaumanders alsso zu erklären,daßAdolf aus jener Zeit^nur wenige Erinnerungen gebliebensind.

Freilichmußte auch dieihnganzinAnspruchnehmende Aufgabe,sich inseinemAmte sattelfestzumachen, dazu vielbeitragen.

III. Adolf als akademischer Lehrer.

Wir wollen diesen LebensabschnittAdolfs ^von Michaelis^{1830datiren, denndie}Zeit^von seiner Anstel- lung^bisdahin^kannumsomehr^{noch inden}Abschnitt^der

»erstenVersuche«gezähltwerden, alsermitten indem Semesterbegonnen^undrechteigentlich^blosprobirthatte.

Wieselspnfrühermitgetheiltwurde,bliesderSeptem- bersturmnicht^blosjenen allmächtigen,Adolf feindlichen Minister, sondern auch Denvon feinem Posten,welcher diesemzugesagt hatte,das baldnachzuleisten,um was seine Stellehatte gekürzt^werden müssen,um jenenMit- bewerberunschädlichzu machen.Diese Nachleiftungblieb natürlichnun aus, unddas war fürAdolf sehrschlimm.

Dochhatte^derSturmwind fastnur diehöchstenSpitzen getroffen^undeineSpitzezweiten Ranges hattesicher-

halten;dieswar einGeheimrathindemMinisterium,zu dessen Geschäftsbereichdie Anstaltgehörte,dervon allem Anfange^an eine unverkennbare ZuneigungzuAdolfge- zeigt hatte. Dieser hochbetagteStaatsmann^ausderalten Schule,^{dervon einemniederen} Verwaltungspoften^aus seineLaufbahn gemacht hatte, wußteesdahinzubringen, daßdiePrüfungszeitnur einige Jahredauerte.

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VordreißigJahren gab^essowohl^inderZoologie alsin derBotanik einige DutzendguteLehrbücherweniger alsheute, dieser Umstand^unddaßselbstguteLehrbücher Nicht immerdemLehrziele^einer Anstalt ganzangemessen sind, oder daßderbetreffendeLehrer^sichdieses wenigstens einbildet unddaher einem ,,gefühltenBedürfniß« asz- helfen^meint— dieseGründeveranlaßtenauch Adolf,sich feine eigenen Lethüchetzuverfassen.Undzwar^war dies ihm^einedringendere Aufgabeals seinewiederaufgenom-

menen Studien über dieWeichthiere. ^«

Erdurftesich NichtVerhehlemdaßihmallerdings^ein Erfordernißzudieser Schriftstellerei abgehe,dieKenntniß dervergleichenden^{Anatomie- denn} sein ganzer naturge- schichtlicherWissensbau^war ja aus falschem^— theologi-

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schem^—- dahereigentlichgarkeinemFundamenteaufge- baut. Doch dientihmfürdiese^Lückeseines Wissensfeinem BeschlussezurAbfassungeineszoologischenLehrbuchsge- genüberdas zueiniger Entschuldigung, daß für seinen Zweckeintieferes Eingehen^indieanatomischeSeiteder Zoologiewenigererforderlichwar, und er vorhandene Vorarbeiten benutzen konnte, wobei eine bedeutendegeistige Aneignungsgabeihm sehrzu stattenkam. Dazu^wares für sein eigenes ihmnoch sosehrnöthigesLernenin seinem Lehrfach^vonfördersamstemEinfluß, aufnehmend^undwie- dergebendzugleichzuarbeiten. Endlich.^{woran er}dabei abernichtdachte,war schriftstellerischeThätigkeitdasbeste Mittel, sich^beiseinen Vorgesetzten Geltungzuver- schaffen.

So entstanddenn schon1832 einzoologischesLehr-^— buch,daserbescheiden,,Leitfaden«nannte, Undbalddar- auf einanderes überdieForstinsektemUndsicher würde erohne dieses Wagniß,wieman eswohl^nennen kann, weitlängereZeit gebraucht haben,sichfür sein^Amttüch- tigzu machen.

WirwollenhierAdolf keine eiteln Wortein denMund legen,aber^erfühltedas früher mitgetheilte Urtheil jenes Gelehrten, welcher ihn für seineStelle empfohlenhatte,an

sichvollkommen bestätigt:eswurde ihmleicht, sich in die Zoologie einzuarbeiten,nachdemer^—- nachdamaligen vieltieferen Begriffen^— vorherbereits eintüchtigerBo- tanikergewesenwar. Aber,wieebenschonangedeutet, wasvoreinemMenschenalterBotanik undZoologie^war, swürde heute diesen^Namen freilich^kaumzugestanden^er- halten.^Eswirdkaumübertriebensein,wenn man sagt, esistseitdem^an dieStelle derFormdasWesen,^der Schale^derKerngetreten.

Uebrigens dürfenwireszurEhrenrettungAdolfs sa- gen,beideBücherwaren nichtswenigerals bloße Kom- pilationen, sondernWiedergabe,^nur zu schnell^derAuf- nahmefolgendeWiedergabevon etwasvorhervollkommen zueigenGemachten, undzwar eingekleidetineinedem Verfasservollkommen eigeneDarstellungsform, Auffassung undAnordnung.

Gleichzeitig^abernur sehruntergeordnethatte Adolf sich^mitseinen lieben Land- undSüßwasser-Mollusken, oderwieerihnendiesenvon derWissenschaftangenom-

menen Namen gegebenhat:Binnen-Mollusken Europas

beschäftigt,undwar«mitdendamals für sie bedeutendsten Wiener ForschernZiegler ^undMühlfeldt inVer- bindunggetreten. Kaum aberwar derDruckdeszoolo- gischenLeitfadensimSeptember 1832 beendet, als die Schnecken etwas keckeraus ihrenVersteckenhervorkrochen, und im darauffolgendenSeptember reisteAdolfnach Wien,wozuihm sein Gönner^derGeheimerathZ.eine Unterstützungvon 100Thalern verschaffthatte.

Diese Reise^{war der}entscheidende Wendepunktzur Zoologie,^denn obgleichdie WienerFlora ihre für Adolf völligneuen Schätze ausbreitete,sovermochtensie doch keinenAugenblickihnvon denenderFaunaabzuziehen- welche^erindecnHofnaturalienkabinetundin Wiens^Um- gebungen,^am anziehendstenaberinZieglers^undMith- feldtsSammlungenantraf. Mit unermüdlichemEifer verbrachteerdieVormittageentweder beiZiegleroder auf demAugustinergange^{in derk.}Burg,wo noch unter von Schreibers ^das reicheHofnaturalienkabinet,wie es officiell genannt^wird, aufgestellt^ist. P. Partfch^war KustosderMollusken und gewährteAdolfmitgrößter Bereitwilligkeit^dieeingehendsteBenutzungderSammlung.

Die Abende verbrachte Adolf meistmit seinemBruder

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Hermann,welcher damals indernachmalssoberühmtge- wordenen mechanischen AnstaltvonVoigtländerarbeitete.

Dergroßen Kaiserstadtmitihren Verlockungenaller Artgelangesnurselten,^denEifrigenseinen Studien auf einigeStunden untreu zumachen, selbstSammel-Ausflüge machteernur wenige,^weilesihm mehr daraufankam, denStand seinerLieblingswissenschaftaus denSamm- lungenkennenzulernen. Großen Ruhm^{erntete er}bei seinen wissenschaftlichenFreundendurchseineⁱⁿFarben ausgeführtenZeichnungemdieertheils^inderBurg, theils beiZiegler nach einigen besonders wichtigenneuen Arten machte.

Wirschalten hierein Wort über dienaturwissenschaft- licheKunstein,indemwirhervorheben, daßeigentlichjeder vschaffendeNaturforscher Zeichnersein sollte.Nichtallein, daßekselbstAndern amdeutlichstendas darstellen kann, was erihnenzumVerständnißbringenwill,sondern^er selbstlerntauchbesserundschärfersehen,^{wenn er}dasGe- sehene^mitdemStift wiedergiebt.Amschlimmstenistder Mikroskopikerund derfeine Zergliedererdran, wenn er sich zuseinenBildern einerfremden Handbedienenmuß, weilernicht sicher ist, daßdas zu^derHand gehörende Augeauchrichtig sieht. Da ist diemangelhafte eigene ZeichnungdesNaturforschersoft doch nochmehr werth, alsdiesaubersteeinesZeichners.Dienun einJahrhun- dertaltenTafelnvon Lyonnet undvon Rösel haben heutenochwissenschaftlichenWerth,weilihre Verfertiger Forscher,EntdeckerundKupferstecher^ineinerPerson^wa-

ren. Ja^man darf wohlnoch weiter gehenundsagen, daß überhauptunserZeichenunterrichtin denSchulen,wenig- stens nachErledigung^derAnfangsgründe,einnaturgeschicht- licher seinmüßte»sozwar,daß^man nicht bloslebendePflan- zen,ausgestopfte VögeloderSchmetterlingeec.zeichnen läßt,sondernZergliederungengrößerer Blüthenund Früchte,größererKäfernndandererInsekten^u.dgl.Da- durch würde nichtnur dieAchtsamkeitaufdieEinzelnheiten unddenBaudieserNaturkörper, sondern auchdieSchärfe desAuges geübt^undgewißderSinn fürdieNaturmehr gewecktwerden, alsesderbisherigeSchulunterricht thut- Läßtman dabei, wie diesoftderFall sein müßte,^{die ein-} zelnen Theile^{mittels einer}großen,dieAugen nicht^an- strengenden Lupe,ⁱⁿvergrößertemMaaßstabe zeichnen,so übtdas zugleich^denMaaßsinn,derjetztganzungeübt bleibt. Dazu kommtnoch^diewerthvolle Zugabe, daß^dem KindeeineZeichnung nachderNatur undzwarmitRecht einselbsteigenes^{Werk dünktund}ihmalssolchesmehr Freude machtals eine Kopie nach einemgezeichnetenVor- bilde. Jeder^wirdsich leicht^{von der}überraschendenWirk- samkeit dieses naturhistorischenZeichenunterrichts^über- zeugen, demhiernur nochkurz hinzugefügt^werden soll, welchwirksamerZeichenunterrichterwachsenerSchüleres ist,wenn man einerganzen Klasse^aufeiner erhöhten StelleeinenStuhl^odereinenkleinenTisch,Anfangsauch einenKasten zumgleichzeitigenAbzeichnenhinstellt.^Es weckt dasVerständnißderPerspektive aufdasmächtigste, wenndieSchüler zweierBänke,vondenen die eine weiter vordie andereweiter hinten steht, ihre Zeichnungen, so wie siesaßennebeneinandergelegt, vergleichen.

Dochkehren^wirzuAdolfzurück. Nach^etwasieben- wöchentlichemAufenthalt^inWien kehrte^{er miteinem} reichen Gewinn aninnerenundäußerenSchätzenbereichert

nachHause zurück. Zu Haufekamer dennochnichtso- gleich^andieVerarbeitungseinesconchyliologischenMa- teriales, obgleich^etessehnlichwünschenmußte,sich die wissenschaftlicheGeltungzuerringen.welcheervondieser Arbeitsichererwarten durfte, während sein zoologisches Handbuch höchstenseinenMaaßstabfür die Artseiner Darstellung, nichtaberfür sein kritischesTalent abgeben konnte. Erwar vielmehrundzwarmehr noch als für seinen Vortrag^überallgemeineZoologie genöthigt,sichfür denüber dieschädlichenInsekten^einLehrbuchselbst zu schaffen,^undso entstand in^demnächstenJahrenachder Wiener Reise^dasschon angedeutete kleineJnsektenbuch.

AbernachdemdiesesEndeSeptember 1834erschienen war, ging^esmitdoppelten Eiferund,nachErledigung jenerbeidenArbeiten,auch^{mit dem}Bewußtsein, daßer keinen Raub an seinerBerufspflicht begehe,^{an dieGe-} winnungseinerzoologischenSporen, undschon^imApril 1835erschiendas1.Heft seiner Jkonographie^derento- päischen Lands ^undSüßwassermollusken,welches^erbis 1858, womitdem18.HeftederSchlußdesIII.Bandes erschien,fortgesetzthat.

DiesesBuchmachteAdolf zum Lithographen,wie diese herrliche VervielfältigungsformkünstlerischerErzeug- nisseschon vieleNaturforscher für sichgewonnen^undsie zumTheilzuwahren Künstlern gemachthat,vonwelchen wirnur Corda undKützing nennen wollen· DieLi- thographie istauch einewahre Naturforscherkunst,^nicht

nur durchihr^reincheinischsphysikalischesBedingtsein,son- dernmehrnoch durch dieunberechenbar großen^Dienste, welches siederNaturforschung geleistet hat. Jn^einemder erstenJahrenachBeginnderJkonographie,^woAdolfbe- reitsschnell einenichtganzunbedeutendeGeschicklichkeitim Lithographiren erlangt hatte^unddahervollDankes für Aloys Sennefeld erwar, überkam ihn einmal^derGe- danke,daßdieNaturforschungdocheigentlichverpflichtet sei, diesemihremgroßenFördererein Denkmal desDankes zusetzen.Schnellwieeresgewohnt^war dasfür gut undrichtigerkannte auszuführen,schrieberhierüberan den berühmtenGeologen Leopold ^von Buch, mit demergeradeⁱⁿlebhaftemBriefwechselstand. Erdachte es sichso schön,^wenn mittenin denweltberühmtenSolen- hofener Brüchen,ausdenenHunderttausendevon Steinen zunaturwissenschaftlichen Lithographien fürdieganze lithographirende^Welt entnommen sind, ein Obelisk aus solchen Steinen aufgethürmtwürde unddieser^einekurze Dankesinschrifterhielte. Jener Platz schienihm wenigstens hierzu^dergeeignetste,^daderlithographischeStein, ein Kalkschieferdesweißen Jura, ^von dieserausgezeichneten Tauglichkeit fürdieLithographie nirgends^{weiter alsan} dieserStelle vorkommt. L.v.Buch aberwar einFeind derMonumente undlachte Adolfinseiner^bekannten far- kastischenWeise überseinenPlanfastaus. Soist dieser bisherunter-blieben. Wirzweifelnabernicht,daß Adolfs Jdee dochnoch zurAusführungkommen werde, und daß sich dabei dieNaturforscher^{aller Länder}betheiligen^wer- den. Es würde ein DenkmalaufeinemSchlachtfeldesein,

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an Welchem KUNst UndWissenschaftgemeinsamschöneEr- folgeerrungen haben.

Fortsetzungfolgt.)

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Yie Grigbewegung^dercEhiere

Vons.Couradi.

DerOrtsbewegungistdiegesammte Körperwelt^aus- gesetzt.^Manmuß jedochzwei wesentlichverschiedene Arten derOrtsbewegung unterscheiden, nämlichdiewillkührliche unddieunwillkührliche.

Die unwillkührliche Ortsbewegung, ^die eigentlichbloseineOrtsveränderungist,wird durch die Wirksamkeit^derverschiedenstenKräfte,derElemente,des -Wassers,^derLuft,derSchwerkraftze.2c·hervorgebracht, undihremEinflussevermagkeinKörpersichzuentziehen, sobald^erin dem Kreisihrer ThätigkeitsichbefindetDie willkührliche Ortsbewegung dagegen,dieFähig- keitgewisserKörper,ihre Lage unabhängigvon äußeren bewegenden Einflüssenzuverändern, kommt allein den;

Thierenzu. SiebesitzenaberauchbesondereOrgane,die allein dazu bestimmt sind,ihren Eigenthümerzutragen undihnnachseinemWillenfortzubewegen.

Jm Pflanzenreiche treffenwirzwar.auchauf verschie- dene, nach einembestimmten Plane ausgeführte,^demLe- ben derPflanzedienende unddenZwecken ihres^Gedei- hensundihrer FortpflanzungentsprechendeBewegungen, die auch scheinbarunabhängigsindvon denallgemeinen Naturkräften,welchedieBewegungen^derübrigenKörper- weltmitAusnahmedesThier-michs hervorrufen. Allein da denPflanzen besondereOrgane für dieseBewegungen abgehen, dieselbenauchgarnichtihrer Willkühr^unter- worfen sind, sondern zu ganzbestimmten Zeiten regel- mäßig wiederkehren, so^könnensienichtdenwillkührlichen Bewegungen,^wiedasThiersieausführenkann,gleichge- stelltwerden. Sie hängen vielmehr jedenfalls^{nur von} Einwirkungen bestimmter außerhalb^derPflanze liegender Naturkräfteab,diestets zu^derZeitⁱⁿWirksamkeit^tre- ten,^anwelcheebenderEintritt derBewegungsphänomene geknüpftist.Soverhülltundräthselhaftdiese Vorgänge unssind, namentlichinBetreffdesZusammenhangs zwi- schenUrsacheundWirkung,^dasEine istunzweifelhaft, daßderPflanze selbstkeinAntheilan denBewegungen zusteht,die sieausführt.Siemachtdieselbenebensome-

chanischwiederAutomat, nur sind unsleiderzurZeitdie Fädennochverborgen, durch welchedieNatur dieselben leitet.^—-

Zu diesen so unerklärlichenundwunderbaren Pflanzen- bewegungen gehörendieDrehungen, welche^vieleBlüthen machen,Umsich mitihremKelchederSonne zuzuwenden.

Bekanntlich hat jadieSonnenblume ihrenNamen der.

Eigenthümlichkeitzu verdanken,daßihr Blüthenkolben^der vonOstnach West^{wandernden Sonne} folgt^{und sovom} MorgenzumAbendeinenHalbkreis beschreibt,nach Weg- gang^derSonne inseiner Stellung verharrtundsichdes anderen Tages ihrwiederzukehrt.^Eine großeAnzahl

von Blumen össnenund schließenihre Blüthenblätterzu bestimmten^vom StandederSonne abhängigenTages- stunden. und zwar soregelmäßig,daß^man nachdiesem Verhalten^einePflanzenuhrzusammengestellthat,weil fast jede dieser Pflanzen^dieszueiner anderen Tageszeit thut, so daß^{man daraus} auf dieTageszeit annähernd schließenkann. Gewisse Pflanzen hatman alsschlafende Pflanzen bezeichnet,^{weil sie}ihreBlüthenvor Sonnen- untergangschließenundaMMorgenwiederöffnen.Von diesen öffnensieeinige^nurbeiwiederkehrendemSonnen- schein,^{und verwelken} ohne sich^wieder zuöffnen, sobald

dieser einige Tage^{ausbleibt, andere} hingegen schließen ihrenKelch auch^dembloßenTageslicht auf, wiewohl^nie soganzvollkommen, wiedenStrahlenderSonne selbst.

BeieinerGattungderMimosen legensich dieBlättchen gegenAbendan denZweig^{an, der}sich alsdann herab- senkt,um sicherstamMorgen^wiederaufzurichten;^eine andere Artfaltet ihre^Blätter sobaldsieberührtwerden.

BeigewissenniederenWasserpflanzen(Va11isneria spiralig) rolltsich,zurZeit^derBefruchtung,derspiralig zusammen- gewundeneStengel,welcher dieweibliche,imGrunde des Wassers sitzendeBlüthe trägt, auf,um sieauf die Ober- flächegelangenzulassen, woselbstsiesichentfaltet. Die männlichelöstsichdaraufvonihrem ebenfallsimGrunde wurzelnden Stengellos,steigtin dieHöhe^undtreibtvom Wasser bewegteinerweiblichen Blüthezu,der siedenbe- fruchtenden^Staub überträgtunddann verwelkt. Sobe- gegnen wirim LebenderPflanzenoch manchenähnlichen ganzerstaunlichenVorgängen,dieaberdennochnicht^als AeußerungeneinerbewußtenSelbstthätigkeitgeltendürfen.

WillkührlicheBewegungen,wiedasThiersie macht»

kommenalleindurch dieThätigkeitdesWillens zu Stande, welcher vermittelst^derNerven auf diebewegendenOrgane wirkt. Kann derWille nichtmehr aufdas Bewegungs- organwirken,wenn z. B.die Nerven desbetreffendenOr- gans beschädigt^odergetödtetsind,sokanndieBewegung nichtmehr erfolgen. selbstwenndie äußerenVerhältnisse einesolcheerfordern. Scheinbar unbewußt entzieht^der MenschseineHand^{dembrennenden}Feuer;^aberselbst diese plötzlicheHandlungist ein AusflußdesWillens, derim Gehirn thätigist,dennwenn die Nerven, die die Verbin- dungzwischen^demWillen unddemOrgane herstellen,ge- lähmtsindu.dgl., sokanndieselbe nicht mehr erfolgen.

Jst dagegen^einTheil^vom Körperbisauf die Nerven ge- trennt, so bleibtersolange^demWillen unterworfen,^als seineNervengesundbleiben. DiePflanzeaberbesitzt^keine Nerven,durch^derenVermittelung sie ihrenWillenzu Be- wegungeninAusführung bringenkönnte, sie kannsomit auch gar keinen Willen haben,^und dieBewegungendie sie vollzieht müssendemnach auchunwillkührlichsein.

DieBewegungsorgane derverschiedenen Thiergrup- penzeigen,entsprechend dergroßenMannigfaltigkeit,welche inihrer Organisation herrscht, große Verschiedenheitenin ihremBaueundihrer Wirkungsweise Stets sind es die HändeundFüße, welche zugleichzumZweckederBewe- gungverwendet sind, mit alleinigerAusnahmedesMen- schen,^{beidemnur dieuntersten}GliedmaßenmitderFort- bewegung^betraut sind.DieGestaltungderGliedmaßen ist genau^derArtderBewegung entsprechend,die sie aus- zuführenhaben.DieArt derBewegung^aberhängtab von demElemente, inwelchemdas betreffende Thier^sich aufhält·DieThiere bewegensich aberauf^dem festen Lande,inderLuft,^imWasser,^und zwar sind vieleaus- schließlich^{auf eines}dergenanntendreiElemente beschränkt, anderedagegenvermögenabwechselndⁱⁿzweien derselben ihren Aufenthaltzunehmen, einige haben^{sogar die}Fähig- keit in allendreiensich zu bewegen. DieBewegungder Thiereauf demFestlande^{nennt man denGan}g,inund anf^demWasser Schwimm ^en, durchdieLuft denFlug Jede einzelne dieser^dreiLoeomotionsweisen zeigt^beiden verschiedenenThiergruppenganzwesentlicheEigenthüm-

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lichkeiten,diemitihrer übrigen Lebensweiseimengsten Zusammenhange stehen,^unddemgemäßfindetsichbei einer jedeneineentsprechendeUmgestaltungderGehwerkzeuge.

Derfolgenden Darstellung,inwelcherinKürzedie Gesetze, aufdenen^derGangderThiereimAllgemeinen

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wichthat«^Umwelchenalso rings herumdieTheileso »ge- lagertsind,daßsie^anSchwereeinander gleichen.Denkt man sicheinegenau gearbeitete Kugel^ausirgendeinem bestimmten Material, somüssenvomMittelpunkteaus gerechnetalleTheile aufbeidenSeiteneinanderanSchwere

Fig.^4—7derGang.^— Fig.4.DieSchrittstellung, ErhebungdeslinkenFußes^mitDrehungimZehengelenkZ.Beugungdes andern FußesimKniegelenkeIc.«^DerKörper bewegt sichdabeivon anachb.^— Fig.5.Vorwärtsbewegung^desGangbeines imHüftgelenkeundBeugung desselben^imKnie;StreckungdestragendenFußesimKniegelenkmitDrehungimFußgelenk^am Knöchet DieBewegungdesRnntpfesschreitetvon anachbfort.—- Fig.G.Dasschwebende^Beinschwingt^nebendemruhen- den,wen-dessich zuerheben anfängt, vorbei, nachvorn. DerKörperistabermals UmdasStückai)fvrtgerückti^— Fig-.7.

DasSchwnngbein soll ausgesetzt^{werden,dasruhende Bein}erhebt sichmehraufdkuBallenderZehen.^— Fig.s.DerLäufer imMomentedesFluges, derrechte Fuß hat sich^demBodennochnichtganzgenähert,^derlinkesichschviidAVVN»eUtfe1·nt.^—- Fig.9. DerSpringer.^— JndenFigurenistdasKnochengerüst^desFußes angedeutet,^um dadurch^dieBetheilignngjedes

einzelnen Gelenkes^{bel den}Bewegungenzuveranschanlichen.

beruht,entwickelt und dieverschiedenenModificationen desselbenverfolgtwerden sollen; muß^eineAuskinandek- sehung^überdenBegriffdesSchwerpunktesvorausgeschickt Werden,weilerfür dieErhaltungdesGleichgewichts^von derhöchstenWichtigkeit ist,^{von dem}Gleichgewichte^aber dieMögiichkeitdesStehensund Gehens überhaupt^be- diNgt^Wied. DerSchwerpunkteinesKörpersist-derjenige innerhalb desselben gelegene Punkt,^von welchem^ausdie MassedesKörpers nachallenSeiten genau dasselbe^Ge-

gleichen;durchschneidet^{man die}Kugelso, daßdergerade Schnittgenaudurch die Mitte geht, so müssendiebeiden HälftenganzgleichesGewicht besitzen.^{Stellt man die} KugelaufeinenspitzenGegenstand,z. B.eine Nadel,so daß geradederMittelpunktüberderNadel zuliegen kommt- so Wde dieselbeganzruhig auf^derNadelspitze liegen bleiben,weilsiezu beiden Seiten derNadel mit gleicher SchwerezurErdegezogen wirdund somit^im Gleichgewichtsich erhält.Beijeder Abweichung^des